由中華全國總工會和中央廣播電視總臺聯(lián)合舉辦的“大國工匠2018年度人物”評選日前揭曉防控。10位奮戰(zhàn)在國家重大工程領(lǐng)域的大國工匠，向人們展現(xiàn)著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人“為國筑夢”的精湛技藝適應性、卓越匠心和執(zhí)著堅守堅實基礎、默默奉獻的家國情懷。在這個勞動者的節(jié)日里重要作用，記者走近這些從職業(yè)院校走出的大國工匠等地，帶來他們對學弟學妹們的囑托和祝福，共同奏響“勞動光榮完成的事情、技能寶貴物聯與互聯、創(chuàng)造偉大”的時代樂章。

高鳳林：為火箭焊心臟

畢業(yè)院校：第七機械工業(yè)部第一研究院211廠技工學校

寄語：美好的未來要靠年輕人去創(chuàng)造改造層面。希望同學們勤學苦練，打牢基本功優勢與挑戰，用精湛技藝生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品經驗分享。

高鳳林有一個響當當?shù)耐馓?mdash;—“金手天焊”解決方案。

作為中國航天科技集團有限公司特種熔融焊接工，高鳳林焊接的對象是有火箭“心臟”之稱的發(fā)動機有力扭轉，40%的長征系列火箭心臟焊接都出自他手上高質量。從事火箭發(fā)動機焊接工作30多年來，他多次攻克發(fā)動機噴管焊接技術(shù)世界級難關(guān)廣度和深度，為北斗導航著力增加、嫦娥探月、載人航天等國家重點工程的順利實施以及長征五號新一代運載火箭研制作出了突出貢獻科技實力。

1978年處理，高鳳林進入第七機械工業(yè)部第一研究院211廠技工學校學習。兩年的勤學苦練為日后職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)在此基礎上。1980年助力各行，技校畢業(yè)的高鳳林進入火箭發(fā)動機焊接車間氬弧焊組。為了練好基本功自主研發，他吃飯時習慣拿筷子比畫著焊接送絲的動作確定性，喝水時習慣端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時舉著鐵塊練耐力損耗，更曾冒著高溫觀察鐵水的流動規(guī)律講故事。

在航天工作一線，高鳳林創(chuàng)造了諸多“不可能”性能穩定。2006年自動化方案，由世界16個國家和地區(qū)參與的反物質(zhì)探測器項目，因為低溫超導磁鐵的制造難題陷入了困境越來越重要。一籌莫展時線上線下，諾貝爾獎獲得者丁肇中教授打聽到了高鳳林，請他出手相助醒悟。高鳳林很快指出癥結(jié)數據顯示，并最終獲得美國宇航局和國際聯(lián)盟的認可。

隨著焊接技藝的不斷精進也逐步提升，高鳳林越來越感到知識的可貴記得牢。從1988年開始，高鳳林陸續(xù)報考大專重要的作用、本科更多可能性，自學研究生課程。

如今足夠的實力，為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的航天高技能人才成為高鳳林新的追求緊迫性，他毫無保留地把自己積累的豐富經(jīng)驗傳授給年輕人，先后培育出5名全國技術(shù)能手和1名中央企業(yè)技術(shù)能手。

王進：“高空舞者”

畢業(yè)院校：臨沂電力技工學校

寄語：我見證了電網(wǎng)從低壓到特高壓的精彩跨越高效，也見證了產(chǎn)業(yè)工人奮斗逐夢的精彩故事溝通協調。學歷不代表能力，希望同學們拼搏奮斗全方位，在自己的專業(yè)領(lǐng)域綻放青春價值高效節能。

帶電作業(yè)本來就屬于高危工種，成功突破世界首次±660千伏直流帶電作業(yè)大局，帶電檢修300余次“零失誤”新創新即將到來，又會是怎樣的體驗?zāi)兀縿倢貌换笾�年的王進有序推進，就是這樣一個敢為人先設施、勇攀帶電作業(yè)世界巔峰的人。

中考后道路，王進來到臨沂電力技工學校規模設備，學習電力專業(yè)。一開始指導，父母并不希望他從事高危的電力工作競爭力。但王進熱衷于電力事業(yè)，想當一名好電工進一步完善。

作為國網(wǎng)山東省電力公司檢修公司輸電檢修中心帶電作業(yè)班副班長集聚，世界首次±660千伏銀東直流線路帶電作業(yè)，讓王進走向了職業(yè)生涯的“高峰”調整推進。這是世界首條±660千伏電壓等級輸電線路工程狀況，占山東省總負荷的近十分之一，被稱為“不能停電的線路”機製。

為成功挑戰(zhàn)這項世界難題全過程，自線路建設(shè)之日起，王進就和帶電班的成員連續(xù)兩個月吃住在訓練場探討，白天上塔演練操作不負眾望，晚上研究作業(yè)方案。功夫不負有心人調解製度，2011年10月17日精準調控，王進成功完成世界首次±660千伏直流輸電線路帶電作業(yè)，被譽為±660千伏帶電作業(yè)“世界第一人”應用的因素之一。

2015年1月解決，王進走進人民大會堂，他和同事們自主研發(fā)的“±660千伏直流架空輸電線路帶電作業(yè)技術(shù)和工器具創(chuàng)新及應(yīng)用”敢於監督，被授予國家科技進步二等獎幅度。在全部獲獎項目中共同，王進是最年輕的第一完成人。此外大部分，學歷最低強大的功能、一線工人也是王進的“標簽”實際需求。“雖然我只是一名中專生解決方案，但我始終認為，創(chuàng)新與學歷無關(guān)善謀新篇，再高大上的創(chuàng)新增產，不實用也一樣沒有價值；再小的發(fā)明方法，只要能解決問題行動力，也是有意義的。”王進說切實把製度。

陳行行：人生不拼不精彩

畢業(yè)院校：山東技師學院

寄語：技能是職校生的核心競爭力保供，同學們要充分抓住各種機遇鍛煉和提高自己，努力拼搏進行部署，發(fā)揮自己的潛力責任，證明自己的價值。

全國五一勞動獎?wù)芦@得者保護好、全國優(yōu)秀共青團員組建、全國技術(shù)能手……很難想象，這樣的“頭銜”之下特點，竟是一個不滿30歲的年輕人深刻變革。陳行行，中國工程物理研究院機械制造工藝研究所加工中心特聘高級技師和諧共生，從事核武器非核零部件加工質生產力，“人生不拼不精彩，少年不拼枉少年”是他的人生格言技術交流，他說是拼搏成就了自己先進的解決方案。

陳行行的老家在微山湖畔的一個小鄉(xiāng)村，初中畢業(yè)后在此基礎上，為了減輕家庭負擔助力各行，陳行行放棄了讀高中的機會，到山東機電學校學汽車維修自主研發。中專畢業(yè)后確定性，陳行行來到山東技師學院學習現(xiàn)代模具制造與維修技術(shù)。正是這段技工院校的學習經(jīng)歷不同需求，讓他“找到了值得努力一生的方向”發展。

一次偶然的機會，陳行行意識到一技傍身的重要性，他立志多學一門手藝面向，做復合型的高技能人才支撐作用。中級焊工、中級鉗工建設項目、中級制圖員最為突出、高級制圖員、數(shù)控銑高級工相結合、數(shù)控車技師高效化、加工中心技師和模具設(shè)計師……他成了同學眼中名副其實的“考證達人”。

“技多不壓身為產業發展，通過考證範圍和領域，讓自己多掌握一門技術(shù)，為工作打好堅實的基礎(chǔ)各項要求。”陳行行說更高要求，“一專多能”讓他在解決生產(chǎn)難題時，比別人多了些思路和方法新技術。在他看來共同學習，技術(shù)的提升就是一層窗戶紙，需要不斷學習鉆研去“點破”聽得懂，也就是所謂的“難者不會應用優勢，會者不難”。

現(xiàn)在全方位，除了練技術(shù)高效節能，泡圖書館成了他另一大愛好。“整個社會都在飛速前進大局，自己更要不斷學習新創新即將到來，終身學習，在數(shù)控加工領(lǐng)域永葆創(chuàng)造力和競爭力有序推進。”陳行行說設施。

李萬君：“工人院士”的電焊情結(jié)

畢業(yè)院校：長春客車廠職業(yè)高中

寄語：愿每一位職業(yè)院校的同學，心中都有一個成為大國工匠的理想配套設備，它會給你帶來無盡的智慧和力量更優質。

一名焊接車間的電焊工，30多年苦練技術(shù)推進高水平，不斷攻克難關(guān)脫穎而出，逐漸成長為焊接領(lǐng)域的技術(shù)專家，成為中車長春軌道客車股份有限公司轉(zhuǎn)向架制造中心的焊接大師生產創效、首席操作師結構，被人們稱為“工人院士”管理。

他叫李萬君，是當代知識型職工的先進典型能力建設，是新時期高鐵工人的典范模樣。

1986年9月，17歲的李萬君讀完高中二年服務，通過“2+1”分流來到長春客車廠職業(yè)高中就讀很重要。“在職高學習期間他就愛學習、肯鉆研大型。”當年的指導教師呂鐘奇回憶說服務效率，“有一次明確相關要求，我講手工電弧焊工藝時重要意義，順便涉及一點兒教材以外的單面焊雙面成形技術(shù)，這對剛接觸電焊技術(shù)的學生來說是很難的操作技術(shù)深化涉外，但萬君很想弄清楚體系，一下課就追著我問。”到車間實習期間開展試點，李萬君更加刻苦攜手共進，“別人焊一塊試板，他要焊幾塊推進一步，別人休息了經過，下班了，他還在練習力度。”

1987年明確了方向，李萬君職高畢業(yè)后被分配到客車廠水箱工段車間，承擔鐵路客車水箱和制動風缸的焊接任務(wù)勇探新路。“當時的工作環(huán)境和條件十分惡劣單產提升，工段門口冒出的焊煙，就跟煙筒冒的黑煙一樣長足發展，刺鼻難聞今年。”李萬君告訴記者。當時有這樣一句順口溜形容他們的工作環(huán)境：“遠看像逃難的結構不合理，近看像要飯的動手能力，仔細一看是水箱工段的。”

由于環(huán)境艱苦意見征詢，一起來的28個同學提升，有25人一年內(nèi)相繼調(diào)離，但李萬君堅持了下來示範。上班第二年應用前景，公司舉行技能大賽有很大提升空間，他獲得了車間焊接技能競賽的第一名。從此首次，李萬君更加刻苦鉆研技術(shù)可能性更大。1997年，李萬君榮獲公司焊接大賽第一名搖籃，隨后又代表公司參加全國焊接大賽取得了第一名的成績技術。

什么是工匠精神？在李萬君看來推動，“工匠精神就是用智慧和汗水相對較高，把手中的技能不斷升華，讓手中的產(chǎn)品成為藝術(shù)品信息。”30多年來相關，他是這么想的，也是這么做的豐富內涵。

近幾年來生產效率，為確保動車組順利生產(chǎn)，以及超高速動車組的試制適應性，李萬君肩負起了為企業(yè)培養(yǎng)后備技術(shù)工人的重任節點，創(chuàng)造了400余名新工提前半年全部考取國際焊工資質(zhì)證書的“培訓奇跡”。

喬素凱：核電站“心臟手術(shù)師”

畢業(yè)院校：山西臨汾電力技校

寄語：勞動成就夢想落地生根。希望同學們繼承和弘揚工匠精神的特點，修煉職業(yè)素養(yǎng)，練就過硬本領(lǐng)有效保障，成就出彩人生的同時大數據，為中國制造添磚加瓦，用工匠精神托起中國夢自動化！

近日提升，在深圳大亞灣核電站的“心臟”——核燃料反應(yīng)堆堆芯部位，中國廣核集團有限公司核燃料高級主任工程師喬素凱帶領(lǐng)團隊不折不扣，檢查100多組核燃料組件支撐能力，給“受傷”器件做“外科手術(shù)”。

每隔18個月高效利用，核電站就要進行換料大修特征更加明顯，置換三分之一的核燃料，修復有缺陷的核燃料組件講理論。這時的可能性，喬素凱與團隊大顯身手。

喬素凱是我國第一代核燃料師服務為一體。27年來問題，他用工匠精神拼搏創(chuàng)新逐漸顯現，打破國外技術(shù)壟斷，帶領(lǐng)國內(nèi)唯一能對受損核燃料組件進行水下修復的團隊系統穩定性，保駕護航國家核安全拓展基地。

“在電力技校學習的專業(yè)理論和技能，為我練就良好職業(yè)素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)實力增強。”1989年成了喬素凱生命中的轉(zhuǎn)折點體系流動性。那一年中考后，他沒選擇上高中帶來全新智能，而選擇了山西臨汾電力技校實現了超越。1992年，喬素凱在考核中脫穎而出去完善，來到大亞灣核電站橋梁作用。

“我是大亞灣核電站的孩子。”喬素凱成長為大國工匠的歷程脫穎而出，伴隨著中國核電的發(fā)展蛻變拓展應用。在大亞灣核電站建設(shè)運行初期，核電站換料設(shè)備維修一直依賴外方專家結構。喬素凱所在團隊僅用3年時間，就能完全自主維修換料設(shè)備優化上下，節(jié)省了每年數(shù)千萬元的外方人員技術(shù)支持費用雙重提升。2018年，喬素凱帶隊成功研發(fā)核燃料組件水下整體修復設(shè)備事關全面，成本只有外方報價的四分之一表現明顯更佳，填補了國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的空白。如今技術節能，他主持并參與的項目獲得21項國家專利指導。

剛到大亞灣核電站，喬素凱的師傅就告訴他：燃料無小事國際要求。這也成了他的言行準則流動性。零失誤奇跡的背后，是他對毫厘之差的零容忍態(tài)度競爭激烈。他苦練技能持續創新，力求把操作精確到極致。現(xiàn)在他能用4米長桿空白區，完成燃料組件水下0.1毫米級的精確修復操作協調機製。面對核燃料棒包殼管0.53毫米的壁厚，他能憑手感和經(jīng)驗保證核燃料抽出過程完好無損形勢。

 “一群人才能走得更遠實踐者。”近10年來取得明顯成效，喬素凱先后培養(yǎng)了5名換料顧問、30多名換料主管及50多名換料機操作員數據。目前設計，他所在團隊已培養(yǎng)了5支大修換料隊伍，基本滿足中廣核22臺在運機組的獨立換料操作及設(shè)備維修工作改進措施。

王樹軍：在盡頭處超越

畢業(yè)院校：濰柴技工學校

寄語：希望同學們激情干事就此掀開，勇于攻堅，以優(yōu)異成績?yōu)樽鎳�的發(fā)展貢獻自己的力量今年。

 “他是維修工穩步前行，也是設(shè)計師，更像是永不屈服的斗士動手能力！臨危請命逐步改善，只為國之重器不受制于人。王樹軍提升，中國工匠的風骨大大提高。在盡頭處超越，在平凡中非凡再獲。”這是王樹軍榮獲2018年“大國工匠年度人物”時的頒獎詞產品和服務。

今年45歲的王樹軍，是濰柴動力股份有限公司首席技師體驗區。1993年畢業(yè)于濰柴技工學校中德合作“雙元制”教學模式第二屆模具鉗工班后增多，王樹軍入廠從事設(shè)備維修工作。王樹軍進廠時有望，先要做一年學徒工進一步推進，“帶我的師傅是王志賢，那時因為是事后維修體制方案，拖班加班是家常便飯應用的選擇，每次師傅都帶著我們，始終沖在最前面左右，無怨無悔背景下。”王樹軍說。2001年傳承，王樹軍又利用業(yè)余時間回到濰柴技工學校參加工長技師班學習等特點，通過學習，一些在實踐中遇到的疑難問題迎刃而解多種。

2012年將進一步，一臺定位精度為千分之一度的進口加工中心NC轉(zhuǎn)臺鎖緊出現(xiàn)嚴重漏油現(xiàn)象，面對這個整合了機械發展成就、液壓成就、電器重要方式、氣動各個環(huán)節(jié)的鐵疙瘩，售后服務(wù)人員也無從下手系統，建議返廠維修非常重要。王樹軍利用獨創(chuàng)的“垂直投影逆向復原法”，在不使用專用工裝的情況下空間廣闊，憑借“機械傳動微調(diào)感觸法”營造一處，成功排除設(shè)備故障，打破了外國專家壟斷維修數(shù)控轉(zhuǎn)臺的神話知識和技能。

2016年取得顯著成效，濰柴推出了一款引發(fā)行業(yè)震動的產(chǎn)品——WP9H/10H。這是一款濰柴自主研發(fā)的國內(nèi)領(lǐng)先實現、世界先進規劃，國Ⅵ排放的大功率發(fā)動機，是中國內(nèi)燃機的高端戰(zhàn)略產(chǎn)品可以使用，也是名副其實的“中國芯”進入當下，投放市場以來訂單持續(xù)火爆，供不應(yīng)求效高化。王樹軍帶隊改制工裝新體系、優(yōu)化刀具刀夾，不僅節(jié)約設(shè)備采購費用3000多萬元發展機遇，更將日產(chǎn)能從100臺提高到280臺長效機製，縮短市場投放周期12個月，每年創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益1.44億元全技術方案。

濰柴的柔性加工中心可以進行多品種換型作業(yè)，但工序間轉(zhuǎn)換效率比較低共享。王樹軍嘗試“跨工序智能機器人協(xié)同系統(tǒng)”信息化，以閑置機器人為運載核心、增設(shè)地軌實現(xiàn)六軸運載向七軸運載的突破生動，同時輔以光感識別系統(tǒng)新型儲能，實現(xiàn)物料狀態(tài)的自動識別調(diào)整。該系統(tǒng)使用后新品技，加工效率一舉提升37.5%範圍。

2013年，濰柴專門為王樹軍命名成立了創(chuàng)新工作室紮實做，依托這一平臺空間廣闊，王樹軍帶領(lǐng)團隊改造、制造柔性設(shè)備生產(chǎn)線5條提供深度撮合服務、自動化設(shè)備109臺套服務品質，實施重大創(chuàng)新項目230多項的發生，累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益2.62億元。

譚文波：油田里的“土發(fā)明家”

畢業(yè)院校：四川石油管理局東觀技校

寄語：作為職業(yè)院校畢業(yè)的學生影響，雖然起點不高新的動力，但我從未輕看自己。我堅信發展契機，只要將“精于工廣泛關註，匠于心，品于行”的工匠精神貫穿工作和創(chuàng)新始終發力，職業(yè)院校的學生同樣能夠用自己的一技之長為國家發(fā)展作出自己的貢獻能運用。

說起一個個來自生產(chǎn)一線的發(fā)明，被人稱為油田里的“土發(fā)明家”的譚文波具體而言，總是謙虛地用重慶話回答道：“沒啥子了不起工具。”可在同行眼里，中國石油集團西部鉆探工程有限公司這名試油工真的了不起喜愛。這位堅守大漠戈壁20多年的70后重要的角色，領(lǐng)銜發(fā)明的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型橋塞坐封工具，世界首創(chuàng)向好態勢，已投入使用上千井次平臺建設。他獲得了國家發(fā)明專利4項，實用新型專利8項貢獻力量，還培養(yǎng)出一大批青年技術(shù)骨干使用，為企業(yè)創(chuàng)收近億元。

能取得這些成果發行速度，1992年從四川石油管理局東觀技校畢業(yè)時更加堅強，譚文波可從來沒敢想過。作為一名職業(yè)學校畢業(yè)的學生性能，剛工作時初步建立，譚文波并不那么自信」┙o？墒堑姆椒�，他在學校養(yǎng)成了一個好習慣：勤學善思，喜歡動手動腦進行探討，這使他能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的一些“小毛小病”落到實處。

油田作業(yè)中環(huán)境保護可謂是重中之重。在常規(guī)的油井抽汲生產(chǎn)施工中最新，由于防噴盒密閉不嚴技術創新，抽出的油水飛灑井場。如何在施工過程中不讓油污落地，譚文波用自己的“小發(fā)明”給出了答案增多。

2017年3月的一天活動上，譚文波在完成日常施工任務(wù)之余又圍繞著“抽汲防噴盒”的加工改造忙碌。凌晨1點進一步推進，夜深人靜導向作用，譚文波腦子里突然靈光一閃，一個新想法蹦了出來創新為先。經(jīng)過反復多次試壓和動態(tài)模擬試驗真正做到，他成功了。

一些小改小革創新延展，達不到科研項目的高度強化意識，沒有經(jīng)費，沒有資源基本情況，譚文波只有依賴舊料利用變廢為寶現場。空閑的時候力量，譚文波就喜歡搗鼓這些“寶貝”我有所應，吃住在單位是常事。正是這些看似不值錢深入實施、不起眼的“破爛零件”至關重要，為他提供了許多創(chuàng)新靈感，解決了許多生產(chǎn)難題效果。

關(guān)于譚文波的發(fā)明故事有所應，還有很多。他把所有的業(yè)余時間都用來發(fā)明創(chuàng)造合作關系，被同事們親切地稱為“石油諸葛”著力提升。他因此先后榮獲全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖�最美職工等榮譽稱號傳遞。面對榮譽重要意義，譚文波告訴記者：“我能有今天的成績，得益于在職業(yè)院校的實踐動手能力培養(yǎng)更加廣闊，以及對職業(yè)和崗位的熱愛。只要不怕苦不怕累提高，再平凡的崗位都能干出一番事業(yè)”可以使用。