山東華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

山東華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)山東省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制綜合性院校逐步改善，是山東省唯一一所與德國合資辦學(xué)的職業(yè)院校意見征詢。

學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，坐落在山東省省會——“泉城”濟南大大提高。 校園面積200余畝的必然要求，現(xiàn)有師生2000余人。學(xué)校下設(shè)工學(xué)取得了一定進展、美學(xué)運行好、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)可能性更大、教育等數(shù)個專業(yè)大類部署安排，下共計7個專業(yè)。

華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校堅持以人為本共享應用，提高教學(xué)質(zhì)量為核心生產能力，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，強化能力培養(yǎng)示範推廣，實施素質(zhì)教育堅持好，把立德樹人做為根本任務(wù)；確立“集世界教育精華大幅增加，育中華棟梁人才”的辦學(xué)宗旨特性。

校園環(huán)境優(yōu)美，三季有花等特點，四季常青建言直達，綠樹成蔭。學(xué)校重視校園文化建設(shè)將進一步，組織過中華母親節(jié)等大型活動充分發揮；同時積極開展公益活動，充分發(fā)揮學(xué)生社團的作用成就，成立了黨委重要方式、團委、學(xué)生會系統、文學(xué)社非常重要、街舞社、籃球社等多個學(xué)生社團組織空間廣闊。

辦學(xué)特色：華德職專采用世界先進的德國“雙元制“職業(yè)教育教學(xué)模式營造一處，引進德國先進的職業(yè)教育技術(shù)。課堂教學(xué)與上崗技能學(xué)習(xí)交替進行支撐能力，注重學(xué)生素質(zhì)教育和專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)資源優勢。 每年與德方進行教師、學(xué)生互訪交流活動特征更加明顯，為學(xué)生提供赴德技術(shù)交流估算、留學(xué)及就業(yè)的機會。

就業(yè)安置：學(xué)校與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議的可能性。

師資力量：學(xué)校聘請省內(nèi)外著名大學(xué)校長任學(xué)校名譽校長兼管理顧問不要畏懼，以及多名有管理經(jīng)驗且在職業(yè)教育中做出顯著成績的著名校長負責(zé)學(xué)校管理工作，引用和聘請知名高校教師從事教學(xué)科研工作問題，組成了一支師德高尚保持競爭優勢、業(yè)務(wù)精密、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍發展機遇。

華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)虚L效機製，F(xiàn)有專職教師116人，“雙師型”教學(xué)團隊全技術方案；為與并結(jié)合世界先進的德國“雙元制”職業(yè)教育模式匹配接軌分享，聘請不同專業(yè)方向的外籍教師來校任教。 學(xué)校依托國際化合作優(yōu)勢信息化，加強與國內(nèi)外商業(yè)環(huán)境互動方式之一，把握德國加工制造業(yè)、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥業(yè)的新動向新型儲能。同時為了加強實用型技能人才培養(yǎng)創新能力，我校康復(fù)技術(shù)專業(yè)開設(shè)國際交流班範圍，學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)德語及專業(yè)基礎(chǔ)知識并且進行技能強化訓(xùn)練（期間德方會多次到校進行專業(yè)指導(dǎo)求得平衡，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的合格率），經(jīng)學(xué)校及德方學(xué)锌臻g廣闊？己撕细袂以诒拘．厴I(yè)后由學(xué)校委派學(xué)生參加相應(yīng)技術(shù)交流項目赴德國對接學(xué)校實地學(xué)習(xí)及上崗領先水平。

基礎(chǔ)設(shè)施：華德職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校擁有完善的現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和實驗設(shè)備。圖書館有紙質(zhì)圖書30萬冊雙重提升、電子圖書10TB戰略布局、各類期刊2000種、報紙30余種表現明顯更佳。圖書館擁有先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施狀態，可提供學(xué)生隨時閱覽，有效提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力指導。

學(xué)校建有功能齊全的各種教學(xué)樓廣泛認同、實驗室、實習(xí)車間流動性、多媒體教室鍛造、微機室、體育館、學(xué)生公寓改善、食堂等空白區，教學(xué)科研和生活設(shè)施一應(yīng)俱全。