鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2005年7月8日經(jīng)濟寧市人民政府批準顯示，由原鄒城市成 人中專創新為先、工業(yè)職工中專、城建中專集聚、商業(yè)職工中專四所學(xué)校合并組建而成的國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校競爭力。鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校是教育部命名的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。兩校占地180余畝狀況，建筑面積7萬多平方米機製性梗阻，現(xiàn)有教職工417人，在校學(xué)生4900余人。開設(shè)計算機應(yīng)用集成應用、機電一體化探討、數(shù)控車床、電工電子高效流通、機械維修調解製度、電焊、服裝設(shè)計與制作功能、餐飲與旅游等二十余個專業(yè)應用的因素之一。學(xué)校擁有高標準微機室、多媒體教室預期、電工電子實驗室以及電工敢於監督、車工、焊接結構、機床加工重要的作用、數(shù)控車床、服裝等實習(xí)實訓(xùn)車間更優美，圖書館藏書10萬余冊各方面。
近年來，在上級黨委成效與經驗、政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下適應性，兩校全面貫徹教育方針，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃稍有不慎、資源共享重要作用、攜手并進、共同發(fā)展的工作目標最為顯著。以服務(wù)為宗旨尤為突出，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心環境，以發(fā)展為目的進行部署，不斷創(chuàng)新工作思路，加強校企應用情況、校際之間的聯(lián)合保護好，先后與海爾集團、海信集團表現、富士康集團特點、國人西服等幾十家大中型企業(yè)合作，采取定向招生結論、定單培養(yǎng)等措施和諧共生，較好解決畢業(yè)生就業(yè)問題質生產力，合格畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，并有大批學(xué)生升入高職院校技術交流。學(xué)校與山東科技大學(xué)先進的解決方案、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽師范大學(xué)等院校聯(lián)合在此基礎上，開展多種形式的技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育助力各行。形成了以高職、高級技工教育為龍頭自主研發，中職確定性、中級技工教育為骨干，各類培訓(xùn)為依托損耗，長短結(jié)合講故事、職成教一體、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育互為補充的現(xiàn)代化辦學(xué)新格局性能穩定。
一流的辦學(xué)條件全面革新，雄厚的師資力量
學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善情況正常，擁有教學(xué)樓行業分類、辦公樓、禮堂提高鍛煉、實習(xí)車間發展邏輯、學(xué)生公寓、校園電子寬帶網(wǎng)絡(luò)等先進教學(xué)設(shè)備有所提升。擁有一支愛崗敬業(yè)聽得進、專業(yè)及配備齊全的師資隊伍，并根據(jù)需要聘請專家有所增加、學(xué)者及專業(yè)技術(shù)人員到校任教各項要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上，經(jīng)驗豐富越來越重要的位置，精于管理新技術，富于開拓。
鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校良好的就業(yè)前景
學(xué)校高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作順滑地配合，積極開拓畢業(yè)生的就業(yè)渠道聽得懂，學(xué)校設(shè)置的專業(yè)是新世紀社會需求量最高、就業(yè)率高高質量發展、工資待遇高的“三高”專業(yè)。學(xué)校與青島高效節能、煙臺影響力範圍、廈門大局、深圳、廣州等多家大型企業(yè)建立了良好的協(xié)作關(guān)系邁出了重要的一步。做到“入學(xué)即定崗有序推進、就讀即就業(yè)”。學(xué)校承諾：凡就讀我校的學(xué)生需求，入學(xué)后即可與本校簽訂就業(yè)協(xié)議堅定不移，確保我校畢業(yè)生就業(yè)。
鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校準軍事化管理
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣更讓我明白了，加強組織紀律觀念迎難而上，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成探索，學(xué)校建立嚴格的管理制度堅持先行，實行半封閉準軍事化管理。
實行畢業(yè)生“雙證書”制
學(xué)校建有國家職業(yè)技能鑒定站滿意度，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿情況較常見，除發(fā)給由教委驗印的中專證外，經(jīng)考試格后主要抓手，發(fā)給全國通用的《計算機等級證》體製、《技能等級證》等。
通往大學(xué)的最佳途徑
學(xué)校實行學(xué)歷教育與培訓(xùn)并行創新科技，中高職教育接軌服務延伸，形成多形式、多層次的靈活辦學(xué)特色服務效率，目前學(xué)校特與山東理工大學(xué)明確相關要求、遼寧師范大學(xué)、山東師范大學(xué)統籌發展、山東科技大學(xué)等多所高校聯(lián)合辦學(xué)深化涉外，圓學(xué)生盼望已久的大學(xué)夢。
幫助學(xué)生生產製造、評先勵優(yōu)
為確保貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)開展試點，激勵學(xué)生的好學(xué)上進，學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金和助學(xué)金共同，同時國家補助每年1500元助學(xué)金推進一步。
中央電大奧鵬遠程教育學(xué)習(xí)中心是教育部高等教育司在直屬高校中央電大啟動的國家級公共服務(wù)體系數(shù)字化學(xué)習(xí)中心簡單化，國家級公共服務(wù)體系主要依托全國的電大系統(tǒng)建立力度，是為教育部批準開展遠程學(xué)歷教育及培訓(xùn)的高校提供學(xué)歷教育支持的服務(wù)機構(gòu)。鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校奧鵬遠程教育學(xué)習(xí)中心經(jīng)教育部和中央廣播電視大學(xué)授權(quán)具體承擔(dān)全市奧鵬遠程教育的招生管理和教育教學(xué)支持服務(wù)工作系統性，是北京大學(xué)勇探新路、東北大學(xué)單產提升、北京語言大學(xué)等高校在鄒城全市唯一授權(quán)的合法政府招生單位。學(xué)習(xí)中心向?qū)W員全面開放教育設(shè)施和場所試驗，提供個性化遠程學(xué)習(xí)指導(dǎo)勞動精神，個別化輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)條件和支持服務(wù)，幫助學(xué)員順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)製度保障。
二預下達、招生對象、報名條件統籌推進、畢業(yè)證書方案、學(xué)位：
①各級各類學(xué)校教師、教育行政干部保護好、公務(wù)員組建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、醫(yī)務(wù)人員特點、司法人員深刻變革、金融保險及其他在職從業(yè)人員、社會青年和諧共生、待業(yè)無業(yè)人員等搖籃，年齡婚否不限。
②報屚茝V開來？破瘘c本科的考生必須具有國家承認學(xué)歷的國民教育系列屚苿�？莆膽{；報高中起點屬Y源配置？苹虮究频目忌话銘�(yīng)具有國家承認學(xué)歷的高中或中專信息、中師、技校等文憑大力發展。
③學(xué)員畢業(yè)后豐富內涵，由所在高校頒發(fā)普通高校或者成 人高校畢業(yè)證書產能提升，國家承認學(xué)歷, 屬國家正規(guī)國民教育系列文憑, 教育部給予電子注冊適應性，畢業(yè)證書編號全國唯一, 可在教育部唯一學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”查詢。本科畢業(yè)生符合條件者可授予相應(yīng)高校學(xué)士學(xué)位通過活化。
即日起可到鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)處報名有效保障、咨詢，辦理免試入學(xué)手續(xù)。
遠程教育報名時持本人身份證原件及身份證復(fù)印件2份相結合、畢業(yè)證原件及畢業(yè)證復(fù)印件2份和兩寸彩色藍底版照片4張高效化，經(jīng)初審合格者，在奧鵬中心指導(dǎo)下由我校組織進行入學(xué)水平測試（網(wǎng)上有模擬題及答案）為產業發展。凡是被錄取的學(xué)生，由所報高校統(tǒng)一發(fā)放《錄取通知書》及相關(guān)材料有所增加。
學(xué)習(xí)中心地址：鄒城市護駕山路1299號（乘7路、9路公交可到達）
報名地點：鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)處
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本招生簡章在執(zhí)行過程中順滑地配合，如遇國家教育部新出臺政策深入，按教育部的新政策執(zhí)行。
1.工業(yè)與民用建筑
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)工業(yè)與民用建筑施工人員和技術(shù)管理人員前沿技術。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：建筑制圖全會精神、建筑測量、建筑材料拓展基地、建筑力學(xué)基礎(chǔ)集中展示、房屋建筑、建筑結(jié)構(gòu)體系流動性、建筑設(shè)備探索創新、建筑施工機械與機械化施工、建筑施工技術(shù)實現了超越、施工組織與管理新產品、建筑工程定額與預(yù)算。
測量實習(xí)橋梁作用、工程操作實訓(xùn)長遠所需、現(xiàn)場施工實習(xí)、畢業(yè)綜合實習(xí)拓展應用。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)生產創效，從事施工操作工作及建筑施工、質(zhì)量控制管理、材料檢驗優化上下、編制概預(yù)算、資料整理等基層管理工作模樣。
2.會計電算化
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員生產體系。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：基礎(chǔ)會計、成本會計很重要、行業(yè)會計能力和水平、財務(wù)管理覆蓋、財務(wù)報告分析、政府與非營利組織會計研究、會計電算化高效、財政與金融、審計基礎(chǔ)提高、統(tǒng)計基礎(chǔ)機構、稅收基礎(chǔ)。
會計模擬實習(xí)交流、會計崗位實習(xí)基礎。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算形勢、會計分析實踐者、會計事務(wù)管理等工作。
3.服裝設(shè)計與工藝
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)服裝設(shè)計和服裝生產(chǎn)與管理人員約定管轄。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：美術(shù)造型基礎(chǔ)數據、構(gòu)成基礎(chǔ)、服裝材料業務指導、服裝畫改進措施、服裝設(shè)計、服裝制圖長足發展、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計今年、服裝制作工藝、服裝CAD結構不合理、工業(yè)化生產(chǎn)動手能力。
服裝調(diào)研實習(xí)、服裝設(shè)計崗位實習(xí)意見征詢、服裝展示實習(xí)提升。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè)，從事服裝設(shè)計的必然要求、新產(chǎn)品開發(fā)研究成果、服裝生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作。
4.機電技術(shù)應(yīng)用
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)機電設(shè)備完善好、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運行與維護人員大面積。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)應(yīng)用問題分析、常用工業(yè)電器及控制培養、可編程序控制器及應(yīng)用、液壓與氣動、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)形式、機電設(shè)備概論建設應用。
金工實習(xí)，電工電子技能實訓(xùn)日漸深入，典型機電設(shè)備的運行動力、調(diào)試與維修實習(xí)，控制應(yīng)用綜合訓(xùn)練豐富內涵，畢業(yè)綜合實習(xí)等特點。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，從事機電設(shè)備多種、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試充分發揮、運行發展成就、維修與檢測工作。
5.煤化工
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的生產(chǎn)實踐能力重要方式，能從事煤化工產(chǎn)品的生產(chǎn)及深加工和技術(shù)管理工作開展面對面，適應(yīng)我國煤化工行業(yè)工作的較高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：有機化學(xué)非常重要、化工單元過程操作進一步提升、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)、化工制圖營造一處、工業(yè)電器與自動化改革創新、煤化工工藝學(xué)、工業(yè)催化技術(shù)取得顯著成效、分析化學(xué)新模式、工業(yè)分析技術(shù)、環(huán)境保護不容忽視、制圖練習(xí)組織了、分析化學(xué)實訓(xùn)、電工電子實訓(xùn)說服力、工業(yè)分析技術(shù)實訓(xùn)搶抓機遇、化工單元過程操作實訓(xùn)。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向化工和相關(guān)行業(yè)表示，從事化工產(chǎn)品生產(chǎn)全面闡釋、車間和工段的技術(shù)和管理工作。
6.焊接加工
培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)從事焊接加工的中級技能人才拓展基地。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：計算機基本操作技能集中展示、機械零件圖與裝配圖的識讀與繪制、計算機輔助繪圖、典型機械結(jié)構(gòu)探索創新、金屬材料選用與熱處理帶來全新智能、電工技能、鉗工技能新產品、焊條電弧焊技能新型儲能、氣焊與氣割技能、氣體保護焊技能新品技、埋弧焊技能範圍、電阻焊技能、焊接檢驗技能紮實做、冷作鈑金工技能空間廣闊、焊工技能（中級）等。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)提供深度撮合服務，從事焊接結(jié)構(gòu)制造工藝實施服務品質、焊接夾具的設(shè)計、焊接質(zhì)量的檢驗與分析組成部分、焊接工藝實驗等工作影響，也可從事焊接車間的一般生產(chǎn)操作和技術(shù)管理工作。
7.數(shù)控加工
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員的過程中。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：機械制圖與CAD發展契機、機械基礎(chǔ)、電氣技術(shù)基礎(chǔ)促進進步、電子技術(shù)與應(yīng)用發力、電氣控制技術(shù)、微機原理與應(yīng)用競爭激烈、數(shù)控設(shè)備安裝與調(diào)試持續創新、數(shù)控設(shè)備維護、數(shù)控機床與編程空白區、數(shù)控加工技術(shù)協調機製。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作形勢、工藝實施實踐者、安裝調(diào)試、維護管理工作約定管轄。
8.電工專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事電氣自動化設(shè)備安裝數據、調(diào)試與維修的中級技能人才。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：安全用電發揮、常用電工工具和電工儀表的使用顯著、鉗工基本操作快速增長、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、配電線路安裝與維修性能、變壓器繞制與檢修初步建立、電動機故障檢修、典型模擬電路裝接調(diào)試及維修供給、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試及維修的方法、常用電力拖動控制線路安裝與維修、常用機床電器控制線路安裝與維修進行探討、繪制電氣原理圖（EDA）落到實處、PLC控制電路安裝與調(diào)試（中級）。
9.計算機及應(yīng)用
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)計算機系統(tǒng)的管理最新、維護和應(yīng)用操作人員技術創新。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：電工基礎(chǔ)、計算機電路基礎(chǔ)重要作用、操作系統(tǒng)增多、辦公軟件、匯編語言與計算機原理有望、高級語言程序設(shè)計初步、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導向作用、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)方案、微機安裝與維修、多媒體技術(shù)應(yīng)用十大行動、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)左右、常用計算機外設(shè)和辦公設(shè)備的使用與維護、應(yīng)用文寫作綜合措施、財會與統(tǒng)計基礎(chǔ)可靠保障、專業(yè)英語、計算機基本操作實習(xí)設計標準、文字錄入與排版實習(xí)開展、微機安裝與維修實習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安裝與維護實習(xí)發揮重要帶動作用、崗位綜合實習(xí)意向。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社會各企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位文化價值，從事計算機設(shè)備形式、計算機網(wǎng)絡(luò)的管理、維護有所應，計算機操作以及計算機產(chǎn)品的銷售等工作足了準備。
10.電子技術(shù)應(yīng)用
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)一般電子設(shè)備的裝配合作關系、調(diào)試與維修人員。
專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：電工基礎(chǔ)深刻內涵、電子線路傳遞、電子測量技術(shù)與儀器、音頻與視頻接收機交流等、通訊技術(shù)更加廣闊、單片機原理與應(yīng)用、電子工程制圖提高、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝可以使用、電工與電子技術(shù)實習(xí)、電子產(chǎn)品檢驗實習(xí)紮實、電子整機裝配與維修實習(xí)效高化、單片機系統(tǒng)應(yīng)用與調(diào)試實習(xí)、崗位綜合實踐投入力度。
業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位創造，從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試貢獻法治、檢測和維修工作設備製造，以及電子產(chǎn)品、元器件的采購和銷售工作攻堅克難。
校址：山東省鄒城市護駕山路1299號
山東職教網(wǎng) 電話: 17096005106
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