臨沂衛(wèi)生學(xué)校有哪些招生專業(yè)?

臨沂衛(wèi)生學(xué)校現(xiàn)開設(shè)護(hù)理、藥劑自動化裝置、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)示範、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)及老年人服務(wù)與管理專業(yè)，其中護(hù)理運行好、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)兩個(gè)專業(yè)為山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)首次，藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)部署安排、康復(fù)技術(shù)為臨沂市重點(diǎn)專業(yè)搖籃。學(xué)制有三二連讀高職大專班、三年制普通中專兩個(gè)層次推廣開來。學(xué)校規(guī)劃占地203畝深入，總建筑面積15.93萬(wàn)平方米，建有99個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室重要的，97個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)開展研究、實(shí)訓(xùn)室，館藏圖書16.55萬(wàn)冊(cè)問題分析，在校學(xué)生6000余人培養。建校以來(lái)累計(jì)培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才6萬(wàn)余名。

臨沂衛(wèi)生學(xué)校各招生專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定更加完善、德技并修形式、全面發(fā)展，適應(yīng)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作需要支撐作用，具有良好的職業(yè)道德日漸深入、文化素質(zhì)，掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能同時，面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)臨床護(hù)理互動式宣講、社區(qū)護(hù)理、健康保健領(lǐng)域的高素質(zhì)技能人才模式。

就業(yè)方向:可面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)自動化、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、康復(fù)保健中心等從事相應(yīng)護(hù)理工作高品質。

主干課程:英語(yǔ)不折不扣、信息技術(shù)基礎(chǔ)、解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)資源優勢、生理學(xué)高效利用、病理學(xué)、藥理學(xué)估算、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)講理論、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估奮戰不懈、護(hù)理禮儀市場開拓、人際溝通、護(hù)理倫理學(xué)大大縮短、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)要落實好、精神科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理更默契了、中醫(yī)護(hù)理先進技術、傳染病護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理不合理波動、外科護(hù)理宣講手段、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理表示、社區(qū)護(hù)理學(xué)全面闡釋、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)競爭力所在。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色:

①辦學(xué)歷史:護(hù)理專業(yè)始建于1958年引人註目，是山東省品牌專業(yè)、臨沂市示范專業(yè)溝通機製。

②實(shí)踐教學(xué)條件:護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建筑面積6600平方米好宣講，設(shè)有實(shí)訓(xùn)室25個(gè)，包括理實(shí)一體化教室領先水平、模擬護(hù)士站、模擬病房、模擬搶救室戰略布局、模擬監(jiān)護(hù)室事關全面，配有多功能模擬人、人工呼吸機(jī)狀態、心電監(jiān)護(hù)儀規模、高級(jí)心肺復(fù)蘇模型、急救虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備基石之一。

③社會(huì)影響力:畢業(yè)后可考取護(hù)土執(zhí)業(yè)資格證及相關(guān)資格證聯動，近兩年通過(guò)率保持在95%以上，學(xué)校重視學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)共同努力，近幾年在各級(jí)護(hù)理專業(yè)技能大賽中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1人行業內卷、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人逐漸完善、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上14人參與能力、市級(jí)一等獎(jiǎng)12人。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定是目前主流、德技并修充分發揮、全面發(fā)展，適應(yīng)各級(jí)醫(yī)療、康復(fù)選擇適用、養(yǎng)老與預(yù)防機(jī)構(gòu)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位管理，具備良好的職業(yè)道德與文化素養(yǎng)，具有本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心能力的高端技能型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專門人才業務指導。

就業(yè)方向:面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作覆蓋範圍，能獨(dú)立進(jìn)行X線攝影、CT常規(guī)檢查技術(shù)積極性，能對(duì)常見病進(jìn)行初步X線診斷奮勇向前、CT診斷，能夠?qū)τ跋駲z查設(shè)備進(jìn)行日常護(hù)理保養(yǎng)實施體系，能從事超聲檢查結(jié)果錄入工作組建。

主干課程:職業(yè)道德與法律、語(yǔ)文效果較好、數(shù)學(xué)顯著、英語(yǔ)、物理開放以來、信息技術(shù)基礎(chǔ)占、禮儀與修養(yǎng)、解剖學(xué)提供了有力支撐、影像斷層解剖激發創作、影像電工與電子技術(shù)、X線物理與防護(hù)進一步意見、生理學(xué)增幅最大、病理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)生產能力、疾病概要標準、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、X線檢查技術(shù)堅持好、CT常規(guī)檢查技術(shù)即將展開、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)、超聲檢查技術(shù)等特性。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色:

①辦學(xué)歷史:影像專業(yè)始建于1976年傳承，現(xiàn)在是山東省中職學(xué)校品牌專業(yè)。

②實(shí)踐教學(xué)條件:實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)建言直達，具備全新DR攝影實(shí)訓(xùn)室多種、超聲實(shí)訓(xùn)室、CT實(shí)訓(xùn)室充分發揮、MRI模擬實(shí)訓(xùn)室發展成就、PACS實(shí)訓(xùn)室及數(shù)字解剖實(shí)訓(xùn)室成就、人體解剖科學(xué)館等最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

③師資力量:影像專業(yè)師資力量雄厚關註，影像部共有專兼職教師32名;影像技術(shù)專業(yè)課教師均為"雙師型"教師研究進展，在臨沂市人民醫(yī)院或蘭山區(qū)人民醫(yī)院影像科從事一線工作，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的教學(xué)能力開展。

④社會(huì)影響力:老師及學(xué)生多次在省級(jí)及國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。近幾年在全國(guó)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)6人次發揮重要帶動作用，連續(xù)兩年獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)意向，有6人次獲全國(guó)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等工作需要文化價值，具有良好職業(yè)操守與專業(yè)素養(yǎng)的檢驗(yàn)專業(yè)人才形式。

就業(yè)方向:面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)機(jī)構(gòu)等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作不斷完善。

主干課程:職業(yè)道德與法律數字化、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)基礎上、基礎(chǔ)化學(xué)與分析化學(xué)各領域、心理健康、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)保持競爭優勢、生物化學(xué)進行培訓、病理學(xué)、疾病概要長效機製、微生物檢驗(yàn)技術(shù)法治力量、寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)、免疫檢驗(yàn)技術(shù)分享、血液學(xué)檢驗(yàn)共享、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等方式之一。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色:

①就業(yè)前景:畢業(yè)后可考取檢驗(yàn)執(zhí)業(yè)資格證生動，就業(yè)前景良好。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高創新能力，對(duì)檢驗(yàn)服務(wù)人才的要求不斷提高引人註目，要求大批高素質(zhì)的檢驗(yàn)技士(師)。

②社會(huì)影響力:老師及學(xué)生多次在省級(jí)及國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)溝通機製。近幾年在全國(guó)技能大賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)3次好宣講，團(tuán)體:等獎(jiǎng)5次，個(gè)人綜合一等獎(jiǎng)7人次顯示，個(gè)人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)2人次雙向互動，省級(jí)技能大賽中獲得團(tuán)體-等獎(jiǎng)3次效率和安，團(tuán)體二等獎(jiǎng)6次，個(gè)人綜合一等獎(jiǎng)5人次品牌，個(gè)人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)12人次深入開展。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智等形式、體技術的開發、美、勞全面發(fā)展飛躍，掌握康復(fù)治療的基本理論和技能更高效，具備康復(fù)治療、健康促進(jìn)重要部署、康復(fù)護(hù)理等工作的能力具體而言，成為康復(fù)領(lǐng)域內(nèi)富有開拓精神和實(shí)踐能力的技能型技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向:面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的康復(fù)醫(yī)學(xué)科智慧與合力，各類老年喜愛、兒童康復(fù)與福利機(jī)構(gòu)，民政開放要求、殘聯(lián)向好態勢、工傷等各類社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)，從事物理治療服務機製、運(yùn)動(dòng)治療共創美好、言語(yǔ)治療、作業(yè)治療薄弱點、特殊教育等崗位的工作覆蓋範圍。

主干課程:除掌握臨床醫(yī)學(xué)基本理論課程之外，更側(cè)重于康復(fù)治療技術(shù)課程積極性。主要包括康復(fù)醫(yī)學(xué)概論奮勇向前、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法實施體系、作業(yè)療法組建、言語(yǔ)療法、物理因子治療技術(shù)效果較好、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)等重要的意義。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色:師資力量雄厚，正高級(jí)講師開拓創新、高級(jí)講師及各專業(yè)教師30余人持續發展，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備完善，實(shí)驗(yàn)室面積300余平方米促進善治，設(shè)備總值達(dá)300多萬(wàn)元擴大。開設(shè)示教室多樣性，實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)，開展志愿服務(wù)新格局，提高綜合素質(zhì)明顯，培養(yǎng)學(xué)生成為康復(fù)領(lǐng)域內(nèi)富有開拓精神和實(shí)踐能力的技術(shù)應(yīng)用性人才。

藥學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定顯示、德技兼修創新為先、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德科普活動、文化素質(zhì)的高素質(zhì)技能技術(shù)人才創新延展。

就業(yè)方向:可面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、大中型醫(yī)藥企業(yè)充足、醫(yī)藥連鎖零售企業(yè)等從事藥學(xué)服務(wù)進展情況，藥品的積極性、生產(chǎn)綠色化發展、檢驗(yàn)、營(yíng)銷不久前、調(diào)劑用上了、流通等工作。

主干課程:英語(yǔ)能力建設、信息技術(shù)基礎(chǔ)關註、基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖學(xué)無障礙、生理學(xué)連日來、臨床醫(yī)學(xué)概要、中醫(yī)藥基礎(chǔ)認為、天然藥物學(xué)系統、天然藥物化學(xué)、醫(yī)藥商品基礎(chǔ)重要意義、藥品調(diào)劑技術(shù)適應能力、藥理學(xué)、藥物制劑技術(shù)各方面、藥物化學(xué)基礎(chǔ)防控、藥品檢驗(yàn)基礎(chǔ)、藥事管理與法規(guī)適應性、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)堅實基礎、臨床藥學(xué)概要、藥店經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)重要作用、醫(yī)藥商品市場(chǎng)營(yíng)銷技術(shù)等深入闡釋。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色:

①辦學(xué)歷史:我校藥劑專業(yè)始建于1979年相關性，為臨沂市首批認(rèn)定的重點(diǎn)專業(yè)，有著豐富的辦學(xué)底蘊(yùn)物聯與互聯。

②實(shí)踐教學(xué)條件:本專業(yè)擁有豐富的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)穩定、校外實(shí)習(xí)基地。校內(nèi)建有普通實(shí)驗(yàn)室12個(gè)供給，建設(shè)了精密儀器室優勢與挑戰、機(jī)能虛擬實(shí)驗(yàn)室、模擬藥房解決方案、模擬GMP生產(chǎn)車間趨勢、多媒體實(shí)訓(xùn)室等,引進(jìn)了紅外光譜儀、氣相色譜儀上高質量、高效液相色譜一站式服務、紫外-可見分光光度計(jì)、注射劑灌封機(jī)深入交流、多沖旋轉(zhuǎn)壓片機(jī)引領作用、片劑四用測(cè)定儀等。

③師資力量:擁有一支師德高尚臺上與臺下、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍用的舒心，具有專兼職教師14人、高級(jí)講師5人集聚效應、講師7人集成、助理講師2人，其中山東省特級(jí)教師1名互動講。主編穩定性、副主編國(guó)家規(guī)劃教材10部，建有省級(jí)精品課程1門講故事。有較強(qiáng)的科教研能力非常完善，其中參與的教科研課題:國(guó)家級(jí)2項(xiàng)，省級(jí)13項(xiàng)自動化方案，市級(jí)9項(xiàng)緊密協作，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文5篇，省級(jí)論文28篇線上線下。

老年人服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德發揮重要作用、智、體數據顯示、美全面發(fā)展高質量，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握健康照護(hù)和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)記得牢，具備對(duì)機(jī)構(gòu)註入了新的力量、社區(qū)及住宅老人進(jìn)行生活及健康照護(hù)的能力以及規(guī)劃重要的作用、建設(shè)和管理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向:主要是各級(jí)各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去創新，老齡委足夠的實力、社區(qū)服務(wù)中心、老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)結構，包括老年產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)更適合、老年產(chǎn)品銷售機(jī)構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)等溝通協調。

主干課程:英語(yǔ)要素配置改革、實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年生活照護(hù)保障性、老年健康照護(hù)帶動產業發展、傳統(tǒng)老年康復(fù)保健、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健十分落實、老年心理護(hù)理倍增效應、老年疾病與用藥等。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色:我校為臨沂市養(yǎng)老照護(hù)培訓(xùn)基地擴大，師資力量雄厚多樣性，實(shí)習(xí)設(shè)備齊全;該專業(yè)就業(yè)前景良好發揮效力，畢業(yè)后可考取養(yǎng)老護(hù)理員新格局、秘書職業(yè)證書、助理社會(huì)工作師等證書指導。

臨沂衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)-安排競爭力。學(xué)校在省級(jí)醫(yī)院、市進一步完善、縣級(jí)醫(yī)院及大型藥業(yè)集團(tuán)集聚、醫(yī)藥器械集團(tuán)建有教學(xué)實(shí)習(xí)基地25個(gè)，實(shí)習(xí)醫(yī)院全部為二級(jí)甲等以上醫(yī)院調整推進。在國(guó)家就業(yè)政策指導(dǎo)下就業(yè)狀況。