山東省聊城市機(jī)電工程技術(shù)學(xué)校合作，地處風(fēng)景秀麗的江北水城——聊城市區(qū)內(nèi)勃勃生機。學(xué)校是省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)單位極致用戶體驗、全國(guó)電氣智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)公共平臺(tái)示范學(xué)校提供有力支撐、華中數(shù)控聊城培訓(xùn)中心、山東省扶貧開發(fā)培訓(xùn)基地建議、山東省技能扶貧招生學(xué)校品率、山東省再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、山東省特種作業(yè)人員培訓(xùn)單位不斷發展、山東省技能扶貧計(jì)劃招生學(xué)校積極影響、Autodesk全球認(rèn)證聊城授權(quán)考試中心、國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)學(xué)校緊密協作。

    學(xué)校占地面積45畝重要手段，建筑面積23000平方米，電子圖書館藏書50萬(wàn)余冊(cè)穩定性，在校生2400余人∠褚豢脴�，F(xiàn)有教職工75人（含聘任教師25人）過程中，專任教師55人，兼職教師15人性能穩定，其中高級(jí)講師23人全面革新，講師31人，“雙師型”教師16人情況正常。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)行業分類、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范提高鍛煉，先后為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才發展邏輯。設(shè)施完善的實(shí)訓(xùn)樓由“華中科技大學(xué)華中數(shù)控聊城培訓(xùn)中心——華中科技大學(xué)在山東省設(shè)立的唯一的數(shù)控加工技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“科技部推廣項(xiàng)目——電氣智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)公共平臺(tái)”有所提升、“車工實(shí)訓(xùn)車間”聽得進、“鉗工實(shí)訓(xùn)車間”“電氣焊實(shí)訓(xùn)車間”、“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心-200臺(tái)微機(jī)寬帶接入”等組成先進水平。目前主要開設(shè)數(shù)控加工技術(shù)便利性、機(jī)電一體化、焊接工程重要平臺、鉗工深刻認識、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與裝配技術(shù)應用提升、汽車維修主動性、電子技術(shù)等專業(yè)。 2003年底發展的關鍵，學(xué)校數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)被省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評(píng)為首批“省重點(diǎn)（名牌）專業(yè)”體系。

     2004年學(xué)校被國(guó)家科技部、教育部帶動產業發展、勞動(dòng)和社會(huì)保障部評(píng)定為“電氣智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)公共平臺(tái)”示范學(xué)校責任製，成為全國(guó)第56所示范學(xué)校。該系統(tǒng)能模擬倍增效應、仿真企業(yè)中各種智能化流水線規則製定，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)崗位與就業(yè)崗位的零距離接觸。

     學(xué)校秉承“用明天的科技優化服務策略、培訓(xùn)今天的學(xué)員關規定、為未來(lái)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“技工教育是企業(yè)的第一道工序”的辦學(xué)思路兩個角度入手。以“學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)辦建強保護，專業(yè)圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)”為辦學(xué)理念，力爭(zhēng)讓學(xué)生未進(jìn)企業(yè)，先入角色堅持先行，了解和掌握最先進(jìn)的技術(shù)產業。為提高學(xué)生實(shí)際工作能力，為強(qiáng)化技能訓(xùn)練情況較常見，學(xué)校調(diào)整教學(xué)計(jì)劃可持續，增加實(shí)習(xí)課時(shí)，并且在學(xué)生課余時(shí)間體製，開放所有實(shí)驗(yàn)構建、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所服務延伸，使學(xué)校真正成為學(xué)生全天候的“練兵場(chǎng)”共創輝煌。為把學(xué)生培養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)型”人才，從學(xué)校對(duì)往屆畢業(yè)生實(shí)行“召回制”：凡不能適應(yīng)新的工作崗位及自身需要“充電”者進一步，學(xué)校對(duì)他們隨時(shí)進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)大部分、義務(wù)指導(dǎo)，讓學(xué)校真正成為學(xué)生終身的“加油站”應用的因素之一。

    為提高學(xué)生素質(zhì)解決，所有專業(yè)增開普通話預期、公關(guān)禮儀敢於監督、書法、微機(jī)結構、外語(yǔ)等課程重要的作用。學(xué)生在校期間，在學(xué)好主導(dǎo)專業(yè)的同時(shí)規模最大，免費(fèi)學(xué)習(xí)第二專業(yè)穩中求進，并取得初級(jí)以上職業(yè)資格證書，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)最深厚的底氣，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力協同控製。近年來(lái)由于畢業(yè)生專業(yè)操作技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高品質，國(guó)內(nèi)許多知名大型企業(yè)紛紛前來(lái)學(xué)校預(yù)定畢業(yè)生利用好，學(xué)校已成為它們的新員工培訓(xùn)基地學(xué)校。

   辛勤的耕耘解決問題，收獲了豐碩的成果系列，在聊城市近五屆全市技能比武中囊括了鉗工、焊接兩項(xiàng)個(gè)人的有效手段、團(tuán)體第一名統籌推進；2004年代表聊城市參加全省技能比武，榮獲鉗工組第三名，并代表山東省參加全國(guó)技能比武獲優(yōu)秀獎(jiǎng)了解情況；2005年在校生參加全省青工技能比武分獲鉗工深入、數(shù)控技術(shù)二、三等獎(jiǎng)特點。

    近年來(lái)深刻變革，蓬勃發(fā)展的聊城市機(jī)電工程技術(shù)學(xué)校，正按照“貼近企業(yè)和諧共生，教育服務(wù)質生產力，以人為本”的辦學(xué)宗旨，與時(shí)俱進(jìn)技術交流，銳意進(jìn)取先進的解決方案，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模的創(chuàng)新，辦學(xué)體制的創(chuàng)新創造更多，辦學(xué)層次的創(chuàng)新和教育觀念的創(chuàng)新宣講活動，朝著將學(xué)校建成“辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校發(fā)展高速度工藝技術，服務(wù)社會(huì)高效益效率，校企聯(lián)合多渠道，人才培養(yǎng)多層次”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)近年來。