濟(jì)南工業(yè)學(xué)校2022年玫德軟件開發(fā)訂單班招生簡(jiǎn)章

濟(jì)南工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1989年滿意度，地處平陰縣錦東新區(qū)應用優勢，占地面積240畝提供有力支撐，建筑面積9.36萬平方米切實把製度，專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地2萬多平方米，開設(shè)數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用自行開發、網(wǎng)站建設(shè)與管理等10個(gè)專業(yè)進行部署。學(xué)校致力打造"責(zé)任在心"校園文化，堅(jiān)持"多元發(fā)展應用情況、產(chǎn)教融合利用好、領(lǐng)先半步"辦學(xué)理念，秉承"修技盡精微解決問題，立責(zé)致高遠(yuǎn)"校訓(xùn)系列，先后獲得全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校相互配合、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校等榮譽(yù)慢體驗，是山東省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)單位。

企業(yè)簡(jiǎn)介

玫德集團(tuán)創(chuàng)立于1961年智能化，目前已發(fā)展為以流體輸送產(chǎn)品及服務(wù)為主的現(xiàn)代化科技實力、多元化跨國企業(yè)集團(tuán)。銷售遍布全球130多個(gè)國家和地區(qū)建設，是一家集研發(fā)在此基礎上、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)前來體驗、銷售和科自主研發、工、貿(mào)為一體的世界領(lǐng)先的流體輸送產(chǎn)品提供商更加廣闊。

近年來損耗，集團(tuán)不斷強(qiáng)化信息化建設(shè)，吸收國內(nèi)外的先進(jìn)管理思想與理念非常完善，引進(jìn)全球領(lǐng)先的OracleEBS系統(tǒng)和OraclePeopleSoft系統(tǒng)性能穩定，先后上線IMS系統(tǒng)、管通匯系統(tǒng)作用、費(fèi)控系統(tǒng)及ERP系統(tǒng)研學體驗，為玫德的全球化發(fā)展提供了強(qiáng)有力的信息化支撐，進(jìn)一步確立了行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位最為突出。

2022年作為集團(tuán)公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型元年落實落細，基于制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮講道理，為深化信息化應(yīng)用，挖掘數(shù)字化價(jià)值技術先進，強(qiáng)化對(duì)外賦能更多的合作機會，亟需大量的優(yōu)秀信息化人才，通過先進(jìn)的技術(shù)手段和業(yè)務(wù)的變革認為、模式的轉(zhuǎn)變等進(jìn)行戰(zhàn)略的落地服務好。玫德集團(tuán)堅(jiān)持奮斗、創(chuàng)新反應能力、包容共謀發展、分享的企業(yè)文化，堅(jiān)定不移地進(jìn)行全球化布局結構重塑，將智能制造進(jìn)行到底聽得懂，把數(shù)字化能力惠及全球用戶。

為滿足玫德集團(tuán)有限公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)軟件開發(fā)方向緊缺人才的需求高質量發展，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合全方位、校企合作，濟(jì)南工業(yè)學(xué)校成立玫德軟件開發(fā)訂單班影響力範圍，培養(yǎng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型大局、復(fù)合型、創(chuàng)新型IT技術(shù)人才邁出了重要的一步。

濟(jì)南工業(yè)學(xué)校玫德軟件開發(fā)訂單班招生專業(yè)

訂單班依托濟(jì)南市工業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)專業(yè)與管理專業(yè)設(shè)置有序推進，培養(yǎng)方向是Java軟件開發(fā)。

招生對(duì)象

2022年初三應(yīng)屆畢業(yè)生和高一需求、二在校學(xué)生堅定不移。

報(bào)名辦法

初三應(yīng)屆畢業(yè)生采取網(wǎng).上報(bào)名，登錄濟(jì)南市高中階段學(xué)校招生志愿填報(bào)平臺(tái)進(jìn)行志愿填報(bào),學(xué)校代碼851更讓我明白了。普通高中高一迎難而上、高二上學(xué)期的在校生按照濟(jì)南市教育局規(guī)定的轉(zhuǎn)學(xué)程序辦理。

錄取標(biāo)準(zhǔn)

●(1) 按照濟(jì)南市中考成績(jī)進(jìn)行排名,且通過校企共同組織的入學(xué)測(cè)評(píng)充分，錄取比例為1:1.5進一步完善。

●(2)熱愛互 聯(lián)網(wǎng)IT行業(yè),具有較好的邏輯思維能力集聚。

●(3)喜歡動(dòng)手能力較強(qiáng)的實(shí)踐課程關註度。

●(4)符合學(xué)校其它報(bào)考條件。

培養(yǎng)目標(biāo)

本訂單班培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)軟哪些領域、硬件基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),具備一定的動(dòng)手能力和英語水平,具備從事信息技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基礎(chǔ)能力和基礎(chǔ)技能敢於挑戰，掌握程序設(shè)計(jì)分析的方法，面向軟件開發(fā)建立和完善、數(shù)據(jù)庫維護(hù)提供了遵循、軟件測(cè)試等職業(yè)的初參與水平、中級(jí)技能型應(yīng)用人才。

主要專業(yè)課程

《C語吉程序設(shè)計(jì)》計(jì)算機(jī)組成原理》《軟件工程》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》《操作系統(tǒng)》《Java程序設(shè)計(jì)》《JavaWeb應(yīng)用開發(fā)》《J2EE軟件開發(fā)技術(shù)》(軟件測(cè)試技術(shù))《項(xiàng)目管理)(JAVA開發(fā)實(shí)踐》等服務效率。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

中職教育免學(xué)費(fèi)明確相關要求。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生經(jīng)認(rèn)定可享受國家助學(xué)金。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申請(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金統籌發展。

就業(yè)崗位

面向智能制造深化涉外、企業(yè)管理領(lǐng)域的JAVA軟件開發(fā)、IT服務(wù)開發(fā)生產製造、軟件測(cè)試等職業(yè)崗位開展試點。

訂單班優(yōu)勢(shì)

●就近就業(yè)

公辦高水平中職校、全球領(lǐng)先的流體輸送產(chǎn)品制造商和解決方案專家聯(lián)合培養(yǎng),就近學(xué)習(xí)就業(yè)共同，選擇更放心推進一步。

●項(xiàng)目實(shí)操

來自企業(yè)一線有豐富項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的專家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的講師授課,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境好,真實(shí)項(xiàng)目貫穿教學(xué)全過程,課程更具實(shí)操性,學(xué)習(xí)難度較低。

●專家指導(dǎo)

高校專家指導(dǎo)簡單化，校企聯(lián)合制定培養(yǎng)方案力度，采取雙元育人、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式系統性，實(shí)行"教善謀新篇、學(xué)、做"一體的教學(xué)模式,符合技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律便利性。

●1T白領(lǐng)

學(xué)生入學(xué)即是準(zhǔn)職業(yè)IT人方法，簽訂三方協(xié)議,實(shí)現(xiàn)高薪技術(shù)崗位的白領(lǐng)工作,發(fā)展?jié)摿�和上升空間大。

濟(jì)南工業(yè)學(xué)校玫德軟件開發(fā)訂單班相關(guān)待遇

1提供有力支撐、工作第三年工資可達(dá)到6到10萬元切實把製度。

2、工作第二年工資可達(dá)到6到8萬元自行開發。

3進行部署、工作第一年綜合收入可達(dá)5-7萬元。

4自動化裝置、職稱獎(jiǎng)勵(lì):

(1)高級(jí)職稱一次性獎(jiǎng)勵(lì)2萬元每月享受補(bǔ)貼1000元示範。

(2)中級(jí)職稱一次性獎(jiǎng)勵(lì)1萬元，每月享受補(bǔ)貼600元有很大提升空間。

(3)初級(jí)職稱每月補(bǔ)貼100元運行好。

5、實(shí)習(xí)補(bǔ)助:全年最高約為27000元可能性更大。

6部署安排、其他獎(jiǎng)勵(lì):

(1)創(chuàng)新獎(jiǎng)、項(xiàng)目獎(jiǎng)、小改小革推廣開來、合理化建議等獎(jiǎng)勵(lì)推動。

(2)學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異者另有 其他多類獎(jiǎng)勵(lì)。