臨沂建筑高級技工學(xué)校

臨沂建筑高級技工學(xué)校主校區(qū)位于臨沂主干道通達路上引領作用，始建于1958年加強宣傳，1979年經(jīng)批準恢復(fù)招生，迄今已有60年辦學(xué)歷史用的舒心。學(xué)校坐落于通達路北段教學(xué)文化區(qū)技術發展，東依濱河大道，南鄰臨沂批發(fā)集中地集成，交通便利重要手段；管理嚴謹，學(xué)風(fēng)純正穩定性，是全市一所建筑專業(yè)技工學(xué)校像一棵樹。

學(xué)校主要以技工教育為主，同時開設(shè)建筑工程技術(shù)屓ネ黄�？平逃�和土木建筑本科函授教育能運用，滿足企業(yè)對不同層次人才的需求；此外具體而言，學(xué)校還承擔(dān)著臨沂市建設(shè)系統(tǒng)部分縣區(qū)關(guān)鍵崗位工具、特種作業(yè)人員和三類人員的培訓(xùn)和教育任務(wù)，培訓(xùn)范圍輻射整個魯南及膠東地區(qū)喜愛。學(xué)校堅持以市場需求為導(dǎo)向醒悟，把天元集團作為常年實踐基地，并與全市多家建筑企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系高質量，為畢業(yè)生在激烈的市場競爭中找到合適也逐步提升、滿意的工作崗位提供了堅實的保障。

一註入了新的力量、校區(qū)概況

1.學(xué)校主校區(qū)

主校區(qū)綜合占地面積66308㎡重要的作用，實習(xí)場地面積16100㎡，能供應(yīng)2000人的食宿條件去創新，圖書資料足夠的實力、教學(xué)儀器齊全。學(xué)校辦公教學(xué)設(shè)施齊全結構，設(shè)有教室更適合、辦公室、微機室溝通協調、會議室要素配置改革、圖書館、閱覽室保障性、乒乓球場帶動產業發展、實習(xí)車間等責任製，并配備了大型的實驗室且具備對外服務(wù)資質(zhì)和多媒體教室供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。硬件設(shè)施齊全倍增效應，有經(jīng)緯儀10臺規則製定、全站儀5臺、水準儀20臺以及配套的儀器設(shè)備多樣性，并建有專門的專業(yè)實習(xí)場地發揮效力。學(xué)校師資力量雄厚新格局，均具有大學(xué)本科學(xué)歷和中級工以上職業(yè)資格證書明顯；擁有高級實習(xí)指導(dǎo)教師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師顯示、山東省首席技師等創新為先，理論實習(xí)教學(xué)一體化教師達本專業(yè)教師總數(shù)的67%以上 。

2.河?xùn)|校區(qū)

河?xùn)|校區(qū)即臨沂天方建設(shè)研究試驗有限公司科普活動，位于臨沂市河?xùn)|區(qū)順達路與紫昇街交匯創新延展，該單位在山東天元建設(shè)集團總公司中心試驗室的基礎(chǔ)上組建而成，試驗室最早成立于1969年狀況，1991年被山東省建筑工程管理局批準為二級試驗室機製性梗阻。2001年9月升級為一級試驗室。

河?xùn)|校區(qū)建筑總面積為3000m2,設(shè)有業(yè)務(wù)室全過程、檢測一室集成應用、二室、三室不負眾望、四室「咝Я魍�，F(xiàn)有檢測儀器設(shè)備300余臺/套，設(shè)備原值400余萬元精準調控，檢測儀器設(shè)備性能先進功能、配套齊全，檢測人員專業(yè)素質(zhì)較高解決，檢測設(shè)施環(huán)境符合標(biāo)準要求預期，在日常工作中和實踐指導(dǎo)中，全體職工嚴格執(zhí)行國家法律幅度、法規(guī)及有關(guān)質(zhì)量檢測標(biāo)準結構。先進的儀器設(shè)施和專業(yè)的指導(dǎo)老師為學(xué)生專業(yè)實習(xí)和高質(zhì)量就業(yè)提供了有力的保障。

3.羅莊校區(qū)

羅莊校區(qū)暨分包公司位于臨沂市羅莊區(qū)湖東路18號適應能力，現(xiàn)有員工760人更優美，各類特種作業(yè)人員260人，中高級職稱50人防控，是中國基建物資租賃承包協(xié)會副會長單位成效與經驗，中國建筑業(yè)協(xié)會機械管理與租賃分會會員單位適應性。羅莊校區(qū)既承擔(dān)了特種作業(yè)人員、技能崗位工人的培訓(xùn)職能稍有不慎，又為畢業(yè)生的實踐重要作用、實習(xí)提供了對口的崗位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

二最為顯著、基本業(yè)務(wù)

我校的建筑結(jié)構(gòu)施工專業(yè)被評為省重點專業(yè)尤為突出。學(xué)校主要開展技工教育、成人函授教育環境、培訓(xùn)教育三項業(yè)務(wù)：

1.技工教育空間載體。開設(shè)建筑施工、建筑設(shè)備安裝等專業(yè)相對簡便，主要課程有建筑材料重要組成部分、建筑識圖與構(gòu)造、繪圖及測量實習(xí)表現、建筑工程測量特點、建筑力學(xué)、電工電子基礎(chǔ)知識結論、計量與計價和諧共生、建筑施工技術(shù)與機械、建筑安全管理適應性強、CAD技術交流、現(xiàn)代化施工組織與管理；監(jiān)理概論建設、預(yù)算模擬實習(xí)在此基礎上、內(nèi)業(yè)資料等專業(yè)課程，就業(yè)主要面向建筑單位或從事建筑行業(yè)的部門前來體驗，可進行建設(shè)規(guī)劃自主研發、工業(yè)與民用建筑設(shè)計、施工管理更加廣闊、技術(shù)管理損耗、預(yù)算、測量非常完善、監(jiān)理等工作性能穩定，在企事業(yè)部門可從事基建技術(shù)及建筑相關(guān)部門工作，就業(yè)率高達100%作用。目前學(xué)校以天元集團作為依托情況正常，與20家以上規(guī)模較大的建筑類企業(yè)建立了相對穩(wěn)定、深度合作的校外實訓(xùn)基地技術特點，滿足各專業(yè)學(xué)生工學(xué)交替和頂崗實習(xí)的需要提高鍛煉。使學(xué)生到校按照：專業(yè)基礎(chǔ)發展邏輯、課題實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)有所提升、走向企業(yè)的梯次過渡聽得進，實現(xiàn)學(xué)生出校門到企業(yè)的無縫對接，進而向產(chǎn)先進水平、學(xué)便利性、研一體化邁進。

2.成人函授教育越來越重要的位置。我校與山東科技大學(xué)聯(lián)辦建筑工程專業(yè)屝录夹g？啤⒈究瞥扇私逃�結構重塑。學(xué)校建立了山東科技大學(xué)成人函授教育的函授站聽得懂，具有獨立招生權(quán)應用優勢，主要開設(shè)會計電算化高質量發展、工程監(jiān)理、工程造價高效節能、建筑工程技術(shù)影響力範圍、土木工程五個專業(yè)，每年的招生培養(yǎng)1000多名學(xué)生新創新即將到來。

3.培訓(xùn)教育邁出了重要的一步。學(xué)校承擔(dān)臨沂市建設(shè)系統(tǒng)部分縣區(qū)和天元集團的中級崗位及特種作業(yè)人員培訓(xùn)和繼續(xù)教育。具有較強的專業(yè)優(yōu)勢和社會培訓(xùn)經(jīng)驗設施。在特種作業(yè)人員培訓(xùn)方面需求，培訓(xùn)范圍輻射整個魯南及膠東地區(qū)，年均培訓(xùn)人數(shù)在5000左右組合運用。學(xué)校具備建筑類包括電工更讓我明白了、電焊工、信號司索工積極、架子工探索、吊籃工、施工升降機產業、物料司機滿意度、升降機安拆、物料司機安拆可持續、塔吊司機主要抓手、塔機安拆工全部11個工種的培訓(xùn)資格，并且是全省唯一具備塔吊司機安裝拆卸工的兩所培訓(xùn)院校之一構建。學(xué)校建成了校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)中心1個創新科技，實習(xí)車間12個探討；并依托天元分包公司作為塔吊司機、塔機安拆工高效流通、施工升降機等工種的實訓(xùn)場地調解製度，各項建筑類設(shè)備齊全，培訓(xùn)質(zhì)量得到了社會的廣泛認可統籌發展。學(xué)校始終堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型深化涉外、知識技能型、復(fù)合技能型高技能人才為主要目標(biāo)生產製造。在開設(shè)技工班學(xué)歷教育的同時開展試點，注重辦學(xué)模式的創(chuàng)新，開展了多層次共同、多形式推進一步、多種類的職工培訓(xùn)。

三簡單化、發(fā)展成果

多年來力度，學(xué)校一直堅持"嚴謹教學(xué)，精心育人系統性，立足現(xiàn)實勇探新路，開拓進取，面向未來傳遞，服務(wù)社會"的辦學(xué)宗旨試驗，以向各級各類企事業(yè)單位輸送高素質(zhì)的管理和技術(shù)人才為辦學(xué)方向，堅持"科學(xué)發(fā)展開展攻關合作、以需定教製度保障，改革創(chuàng)新，學(xué)以致用"的辦學(xué)原則的有效手段，校委會統籌推進、教研室積極跟進建筑市場需求，科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置應用情況，并且依托天元集團作為實踐基地保護好，使學(xué)生在系統(tǒng)地學(xué)校專業(yè)技術(shù)教育的同時，及時接觸高表現、新特點、尖的現(xiàn)代建筑科學(xué)成果。自建校至今結論，臨沂天元建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校已向各類建筑企事業(yè)單位輸送了40000多名技術(shù)精湛和諧共生，口碑良好的建筑結(jié)構(gòu)施工管理技術(shù)人才，在社會上享有較高的聲譽。學(xué)校的各項工作也得到社會各界和上級主管部門的認可技術交流，多次被省人事和社會勞動保障廳和市人事和社會勞動保障局授予技工教育先進單位先進的解決方案、職業(yè)技術(shù)教育先進單位、十佳培訓(xùn)基地等榮譽資源配置。

2016年9月24日-25日信息，中國技能大賽暨全國住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)"陜建杯"職業(yè)技能競賽全國決賽在西安市陜西建設(shè)技師學(xué)院隆重舉行，我校2014級學(xué)生李斌以第二名的總成績喜獲一等獎大力發展，我校被授予"突出貢獻獎"豐富內涵。

為進一步滿足教學(xué)需求、提升辦學(xué)條件產能提升，經(jīng)集團領(lǐng)導(dǎo)研究決定適應性，2017年集團投資近2000萬元進行教學(xué)區(qū)擴建：教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)共五層建筑面積5446.6平方米，于9月13日開工通過活化，期間施工單位克服環(huán)保檢查、創(chuàng)城檢查對施工工期的影響健康發展，在10月18日順利封頂有效保障，12月20日部分學(xué)生搬入新教室上課，歷時100天教學(xué)樓正式啟用落實落細；綜合樓11月1日開工相結合，11月20日封頂，在集團領(lǐng)導(dǎo)的積極協(xié)調(diào)和施工單位的努力下製高點項目，截止12月24日，主要工作已完成範圍和領域，基本具備竣工條件有所增加。2018年3月，施工全部完成后更高要求，學(xué)校進一步完善了各項教學(xué)硬件設(shè)施越來越重要的位置，并進行了校園綠化工作。

2018年3月23日省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳公布2018年山東省建筑施工安全和裝配式建筑施工體驗式教育基地試點名單共同學習。我校成功入選試點名單順滑地配合，2019年正式投入運營使用效高。

2018年3月38日前沿技術，由山東省人力資源和社會保障廳等主辦的第45屆世界技能大賽砌筑項目山東省選拔賽在我校開幕性能，來自全省各地市的選手參加了選拔賽多種方式。開幕式結(jié)束后，大賽正式開始實力增強，學(xué)校選派三名選手參加選拔賽體系流動性。比賽過程中探索創新，技校參賽選手頑強拼搏實現了超越，細心操作，認真對待比賽的每一個環(huán)節(jié)橋梁作用，展現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的技能水平。經(jīng)過激烈角逐拓展應用，最終房有賀榮獲大賽第一名，張士紀榮獲第四名管理。

2018年7月13日—15日優化上下，山東省第六屆職工職業(yè)技能大賽砌筑工決賽在濟南舉辦。本次比賽由省總工會模樣、省人社廳生產體系、省科技廳、省經(jīng)信委很重要、省住建廳聯(lián)合舉辦能力和水平。來自全省各地市及中直企業(yè)的17支代表隊51名選手參加比賽。我校有2名頂崗實習(xí)選手參賽異常狀況，取得了個人冠軍和團體亞軍的優(yōu)異成績研究，其中，我校選手房有賀奪得個人冠軍應用創新，是唯一一個理論考試獲得滿分的選手提高，被授予山東省富民興魯勞動獎?wù)拢�并被山東省城建學(xué)院特聘為技能名師的特性，為臨沂市交流、為學(xué)校爭得了榮譽。

2019年6月27日提供堅實支撐，應(yīng)集團和技校邀請，濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長楊長軍一行4人應(yīng)邀到建筑技校參觀信息化技術，并在天元大廈舉行了校企合作簽約儀式約定管轄。根據(jù)合作協(xié)議，濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將在技校成立天元學(xué)院和就業(yè)實習(xí)基地設計。

2019年11月13日業務指導，天元集團與棗莊科技職業(yè)學(xué)院校企合作暨現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)合培養(yǎng)簽約儀式在棗莊科技職業(yè)學(xué)院隆重舉行。在雙方領(lǐng)導(dǎo)及與會人員的共同見證下，徐慶俊院長和高級技校校長耿余祥校長簽訂天元學(xué)院和棗莊科技職業(yè)學(xué)院實施協(xié)議和現(xiàn)代學(xué)徒制度聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議長足發展；徐慶俊院長和趙新明總經(jīng)理簽訂天元集團和棗莊科技職業(yè)學(xué)院訂單培養(yǎng)協(xié)議今年。

四、前景展望

1結構不合理、辦學(xué)規(guī)模動手能力。為主動適應(yīng)市場需要，根據(jù)市場對勞動力的需求狀況設(shè)置專業(yè)意見征詢，擴大辦學(xué)規(guī)模提升，爭取將每年的招生培養(yǎng)規(guī)模從現(xiàn)在起發(fā)展到年均培養(yǎng)1000人以上，在校生規(guī)模達到3000-5000人左右的必然要求，最終把學(xué)校建成一所綜合實力強研究成果、辦學(xué)規(guī)模大、培訓(xùn)就業(yè)起示范和輻射作用完善好，形成區(qū)域性龍頭的重點的技師學(xué)院大面積。

2、辦學(xué)層次問題分析。重視技工教育培養，努力擴大技師層次的辦學(xué)規(guī)模。爭取在未來幾年更加完善，基本形成高級工與技師教育齊頭并進形式，技師、高級技師培訓(xùn)全面展開的新格局支撐作用。大力發(fā)展函授大專教育日漸深入。積極拓展與山東科技大學(xué)、山東建筑大學(xué)的合作辦學(xué)大力發展，努力擴大中職豐富內涵、大專的辦學(xué)規(guī)模，不斷提高高等職業(yè)教育的辦學(xué)水平和辦學(xué)實力產能提升。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)節點。根據(jù)招生規(guī)模和發(fā)展需求充分發揮，學(xué)校將堅持有利于提高現(xiàn)有教學(xué)資源的使用效率，有利于可持續(xù)發(fā)展的原則成就，不斷完善辦學(xué)條件重要方式，提高學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平系統，改善學(xué)生生活條件非常重要，科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)校美化、綠化、亮化工作營造一處，建設(shè)花園式學(xué)校改革創新。

4、專業(yè)設(shè)置及就業(yè)安排取得顯著成效。

專業(yè)設(shè)置方面：學(xué)校生教育和全日制屝履Ｊ�？平逃�，要發(fā)揮原有專業(yè)的優(yōu)勢不容忽視，以土建工程類類為主體組織了，鞏固優(yōu)勢專業(yè)，開設(shè)建筑施工說服力、水電安裝搶抓機遇、工程材料與造價、機電工程等專業(yè)表示；同時根據(jù)建筑市場的人才需求全面闡釋，及時開設(shè)其他相關(guān)專業(yè)。

就業(yè)安排方面：主動與集團各分公司結(jié)對拓展基地，加強與各單位工地的溝通研討集中展示，把握市場脈搏，掌握各單位的發(fā)展趨勢和用人需求信息體系流動性，為畢業(yè)學(xué)生實習(xí)和安排就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

5探索創新、教學(xué)改革：以提高教學(xué)質(zhì)量、形成辦學(xué)特色為目標(biāo)實現了超越，以培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力新產品、崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力為重點，加快教學(xué)內(nèi)容和課程改革的研究和實驗橋梁作用，積極改進教學(xué)方法和教學(xué)手段長遠所需，全面實施素質(zhì)教育。

6求得平衡、師資隊伍建設(shè)：以培養(yǎng)高素質(zhì)骨干教師和學(xué)科帶頭人為目標(biāo)紮實做，大幅度提升教師隊伍的學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)比例，創(chuàng)新教師管理模式至關重要，優(yōu)化教師資源配置提供深度撮合服務，拓寬教師來源渠道，完善外聘（兼職）教師制度的發生。

7組成部分、改革與管理：堅持"精簡、高效新的動力、科學(xué)的過程中、民主"的原則發展契機，堅持公正、公平促進進步、公開的價值取向發力，建立健全學(xué)校各項管理制度，不斷提高管理水平和管理效率競爭激烈。繼續(xù)深化人事制度和分配制度改革持續創新，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。不斷探索學(xué)校后勤社會化改革空白區，建立起適應(yīng)我校發(fā)展需要的社會化后勤保障體系協調機製。

8、培訓(xùn)與鑒定：為企形勢、事業(yè)單位提供特種作業(yè)人員實踐者、三類人員、關(guān)鍵崗位繼續(xù)教育和新培訓(xùn)約定管轄，完善特種作業(yè)人員培訓(xùn)所用場地數據、設(shè)施、設(shè)備發揮，以滿足培訓(xùn)工種需要顯著。聘請訓(xùn)練有素的專業(yè)理論和實訓(xùn)教師，提高培訓(xùn)的服務(wù)質(zhì)量開放以來。加強對外聯(lián)系占，充分利用學(xué)校培訓(xùn)基地的優(yōu)勢，通過擴大地市合作提供了有力支撐，加強宣傳供給，開展跨地市培訓(xùn)，將建筑學(xué)校打造成高品質(zhì)實事求是、名品牌的培訓(xùn)基地進行探討。

9、校園精神文明建設(shè)：切實加強蟹�務水平？祁I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)最新，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的作用處理方法，認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制體驗區，強化勤政廉政意識。進一步加強和改進思想政治工作活動上，堅持德育為首，研究新特點進一步推進、把握新規(guī)律導向作用、拓展新思路方案、開辟新途徑、探求新方法十大行動，切實加強學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)左右，努力營造良好的教書育人環(huán)境。