提起職業(yè)教育以前給人的刻板印象可能是弱勢教育，大家都不太重視講道理。一些職業(yè)院校的學(xué)生及家長發展目標奮鬥，甚至老師都缺乏自信，覺得低人一頭更多的合作機會；一些學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)不理想作用，感覺學(xué)不學(xué)區(qū)別不大。說到底就是社會認(rèn)可度低行業分類，學(xué)生付出的努力沒有得到等值回報(bào)技術特點，有“英雄無用武之地”之感。但隨著深化改革的春風(fēng)發展邏輯，職業(yè)教育受到了前所未有的重視凝聚力量，各級政府、各職業(yè)院校都把職業(yè)教育改革當(dāng)成頭等大事來做為產業發展。

2019年5月10日範圍和領域，在中國政府網(wǎng)公布的通報(bào)中，因職業(yè)教育改革成效明顯獲國家獎(jiǎng)勵(lì)支持的6個(gè)省份中各項要求，集高原地區(qū)更高要求、民族地區(qū)、西部地區(qū)于一身的青海躋身其中新技術，與浙江共同學習、山東、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份并駕齊驅(qū)深入。

放眼青海效高，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的號角已經(jīng)吹響。從過去主打資源牌的粗放型經(jīng)濟(jì)基礎，轉(zhuǎn)向鹽湖資源綜合開發(fā)利用性能、清潔能源發(fā)展、特色農(nóng)牧業(yè)發(fā)展和文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展“四張牌”，青海經(jīng)濟(jì)正在走向高質(zhì)量發(fā)展的新臺階技術創新。

秉承“培養(yǎng)你所需要的人才”的理念深入交流研討，職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級提供合格的勞動者和技術(shù)人才，為受教育者的可持續(xù)性發(fā)展“夯實(shí)基礎(chǔ)”廣泛應用，為即將走向社會的受教育者提供應(yīng)對崗位要求的必要“職業(yè)準(zhǔn)備”需求，為有志于走專技專能道路的“千里馬”搭鞍配鐙，為他們鋪平發(fā)展道路組合運用，已成為職業(yè)教育改革的題中之義更讓我明白了。

青海職業(yè)教育改革，已讓“職教一人積極，脫貧一家探索，帶動一片”的成效漸顯。我省通過大力發(fā)展職業(yè)教育產業，提高貧困人口勞動技能滿意度，讓貧困家庭的孩子掌握一技之長，切斷貧困代際傳遞可持續，努力實(shí)現(xiàn)一人就業(yè)主要抓手，全家脫貧，將職業(yè)教育干在了實(shí)處構建，創(chuàng)出了成效很重要。

職業(yè)教育改革貴在創(chuàng)新，重在落實(shí)覆蓋。我省通過政府搭臺異常狀況，校企唱戲，在投入和管理上打破辦學(xué)“單一化”現(xiàn)象高效，形成多個(gè)辦學(xué)主體應用創新、多種投資主體共同辦學(xué)的多元格局。集聚社會力量廣泛參與職業(yè)教育辦學(xué)機構，不但集聚更多的經(jīng)濟(jì)資源的特性、人力資源和智慧資源，解決中等職業(yè)教育發(fā)展資源不足的困境基礎，而且能更好地改變過去輕視職業(yè)教育的陳舊觀念提供堅實支撐，引導(dǎo)更多的優(yōu)秀人才參與到職業(yè)教育中來。

目前經過，中等職業(yè)教育簡單化、職業(yè)院校正在通過“校企合作工程”提升產(chǎn)教深度融合力度，打造具有現(xiàn)代水準(zhǔn)的中職學(xué)校明確了方向。但改革無止境，還需要繼續(xù)緊貼“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這一主題單產提升，用“招生品牌工程”有效解決中職招生難題傳遞；用“實(shí)習(xí)就業(yè)工程”有效提升實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量；用“師資提升工程”有效提升師資隊(duì)伍水平勞動精神；用“管理提升工程”有效助推學(xué)校管理效率開展攻關合作；用“專業(yè)建設(shè)工程”實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)精準(zhǔn)供給。只有勇于改革預下達，守正創(chuàng)新的有效手段，才能把職業(yè)教育辦得風(fēng)生水起，為每個(gè)走出校門的年輕人順利走向職場打?qū)嵒�礎(chǔ)方案。

廣大職校學(xué)生也要以“人往實(shí)處走”為目標(biāo)關鍵技術，珍惜黨和國家提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會，全力培養(yǎng)自己從專業(yè)理論知識的“應(yīng)知”到“應(yīng)會”再到“知行合一”的職業(yè)能力深入。通過借助“校企合作技術研究、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”的機(jī)會開展研究，“做中學(xué)積極參與、學(xué)中做”，以自己既是學(xué)生培養、又是學(xué)徒的雙重身份交流研討，學(xué)好、做專自己的專業(yè)形式，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)需求更好對接相對較高，得到社會的認(rèn)可，成就人生夢想信息。