為便于廣大家長(zhǎng)和學(xué)生了解我市職業(yè)學(xué)校招生政策，更好地在職業(yè)學(xué)校就讀方案，現(xiàn)就日照市2021年職業(yè)學(xué)校招生工作有關(guān)問題解答如下關鍵技術。

1.問：初中畢業(yè)生為什么一定要選擇繼續(xù)上學(xué)？

答：一是當(dāng)前的初中畢業(yè)生深入，不論家庭狀況技術研究、文化學(xué)習(xí)狀況如何，不論學(xué)生狀況如何開展研究，都能找到適合的學(xué)凶藙�；�?qū)�業(yè)學(xué)習(xí)。國家對(duì)高中段學(xué)生就學(xué)有完善的助學(xué)政策首要任務，能確保學(xué)生能完成學(xué)業(yè)綠色化。二是如果初中畢業(yè)后直接就業(yè)，一方面學(xué)生身體還沒有完全長(zhǎng)成形式，很多工作會(huì)吃不消建設應用，甚至違反《勞動(dòng)法》，另一方面由于學(xué)生還沒有一技之長(zhǎng)日漸深入，即使勉強(qiáng)就業(yè)也是從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)動力，付出的多、收獲的少豐富內涵，難以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求生產效率，很難建立自己的幸福生活。三是讓更多的初中畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)適應性，是國家普及高中段教育節點、提高民族素質(zhì)的需要。

2.問：初中畢業(yè)生應(yīng)該怎樣選擇升學(xué)方向落地生根？

答：初中畢業(yè)生選擇升學(xué)方向的特點，應(yīng)該結(jié)合個(gè)人文化課學(xué)習(xí)能力有效保障、學(xué)習(xí)水平數字技術、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面綜合考慮。對(duì)于文化課成績(jī)不夠理想，家庭經(jīng)濟(jì)條件又不太寬裕的學(xué)生重要工具，我們建議最好到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)合適的學(xué)校和專業(yè)，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。原因是：

第一，文化課成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)入普通高中很難合格畢業(yè)，也很難考上一個(gè)理想的學(xué)校。

第二共同努力，上職業(yè)教育花錢少（國家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生已全部實(shí)行免學(xué)費(fèi)合理需求，對(duì)涉農(nóng)專業(yè)和家庭貧困學(xué)生繼續(xù)實(shí)行資助政策）、就業(yè)率高，能夠早日幫助家庭致富提供堅實支撐。

第三數據，俗話說“尺有所短快速增長、寸有所長(zhǎng)”，“三百六十行前景、行行出狀元”增幅最大，有些學(xué)生雖然文化課成績(jī)不理想共享應用，但他們優(yōu)勢(shì)可能在于動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力等方面標準，職業(yè)學(xué)校為這部分學(xué)生提供了施展的平臺(tái)示範推廣。

第四，目前大面積，國家培養、省正全面構(gòu)建從中職、屇Ｊ�？埔饬现�外、職業(yè)教育本科方便、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系。針對(duì)初中后畢業(yè)生，已開通3+4本科分析、五年制高師、五年制高職註入新的動力、職教高考和普通高考等多個(gè)升學(xué)途徑品牌，上職業(yè)學(xué)校同樣可以升大學(xué)研究與應用。

3.問：當(dāng)前山東省職教高考（春季高考）政策有什么規(guī)定的發生？

答：當(dāng)前發展契機，我省職業(yè)教育考試招生制度規(guī)定共創美好，從2022年起奮勇向前，職教高考（春季高考）統(tǒng)一考試招生報(bào)考人員為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)人員持續，其中社會(huì)人員報(bào)考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力的方法。即技術創新，從2022年始，普通高中應(yīng)屆生將不得報(bào)名參加職教（春季）高考至關重要，這為職業(yè)學(xué)校學(xué)生提供了更多升入大學(xué)的機(jī)會(huì)研究進展。按省教育廳安排發揮重要帶動作用，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化高等教育招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)置之不顧，其中春季高考本科招生計(jì)劃逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計(jì)劃的30%，這必將為中職學(xué)生通過春季高考進(jìn)入本科院校就讀、實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想相關性，提供了更便捷的途徑完成的事情。

4.問：高中階段教育包括哪些學(xué)校物聯與互聯？并請(qǐng)介紹一下他們之間的區(qū)別。

答：高中段教育包括普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校兩部分改造層面。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育供給，也包括一部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，其定位就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者經驗分享。主要由中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施解決方案，招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)力的人員，基本學(xué)制以三年制為主有力扭轉。這類學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文化知識(shí)教育的同時(shí)上高質量，根據(jù)職業(yè)崗位要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)和技能教育廣度和深度。目前深入交流，我市中等職業(yè)學(xué)校共有三類，分別為普通中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“普通中專”）顯示、職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“職業(yè)中專”）、技工學(xué)校效率和安。其中設計能力，普通中專和職業(yè)中專屬于學(xué)歷教育，學(xué)生畢業(yè)后發(fā)給學(xué)歷畢業(yè)證書深入開展；技工學(xué)校屬于技工教育更為一致，學(xué)生學(xué)業(yè)完成后發(fā)給技術(shù)等級(jí)畢業(yè)證書。

5.問：目前職業(yè)學(xué)校招生有哪幾個(gè)招生類別技術的開發？

答：2021年研究與應用，職業(yè)學(xué)校招生共有5個(gè)類別。（1）中職與本科“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)（簡(jiǎn)稱“3+4”本科）更高效，實(shí)行中職3年全面協議、本科4年貫通分段培養(yǎng)。（2）五年制高等師范教育（包含三二連讀和五年一貫制緊密協作，簡(jiǎn)稱“五年制高師”）越來越重要，實(shí)行3年中職、2年尠l揮重要作用？曝炌ǚ侄闻囵B(yǎng)或連續(xù)培養(yǎng)醒悟。（3）五年制高等職業(yè)教育（包括三二連讀和五年一貫制，簡(jiǎn)稱“五年制高職”）高質量，前3年在中職學(xué)習(xí)也逐步提升、后2年到高職就讀或在高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)5年。根據(jù)省教育廳安排註入了新的力量，擬調(diào)整部分三二連讀專業(yè)點(diǎn)重要的作用，在中職學(xué)校開展五年制高職教育試點(diǎn)更多可能性，試點(diǎn)院校和招生計(jì)劃待省教育廳下達(dá)之后統(tǒng)一公布。（4）學(xué)歷類中等職業(yè)教育（含普通中專和職業(yè)中專積極回應，簡(jiǎn)稱“學(xué)歷類中職”）重要性。招收初中畢業(yè)生學(xué)制3年，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的學(xué)制1年或1.5年多種場景。（5）技工教育多元化服務體系。招收初中畢業(yè)生，中級(jí)工學(xué)制3年擴大公共數據、高級(jí)工學(xué)制5年深度、預(yù)備技師學(xué)制6年；招收高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者核心技術體系，高級(jí)工學(xué)制3年開拓創新、預(yù)備技師學(xué)制4年。

6.問：職業(yè)學(xué)校的報(bào)名條件及辦法是怎樣的必然趨勢？

答：（1）應(yīng)屆初中畢業(yè)生報(bào)考職業(yè)學(xué)校須參加初中學(xué)業(yè)水平考試促進善治，有關(guān)報(bào)名條件和辦法按《日照市教育局關(guān)于做好2021年初中學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》（日教字〔2021〕12號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。（2）“3+4”本科多樣性、五年制高師發揮效力、五年制高職招生對(duì)象只面向應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且須參加我市當(dāng)年初中學(xué)業(yè)水平考試并達(dá)到相應(yīng)錄取分?jǐn)?shù)線明顯。（3）非應(yīng)屆初中畢業(yè)生及外地生源報(bào)考學(xué)歷類中職和技工教育安全鏈，可直接到招生學(xué)校報(bào)名，實(shí)行注冊(cè)錄葎撔聻橄�≌嬲�做到；如報(bào)考有錄取分?jǐn)?shù)要求的學(xué)校或?qū)�業(yè)競爭力，需參加我市當(dāng)年初中學(xué)業(yè)水平考試調整推進。注冊(cè)錄取由招生學(xué)校負(fù)責(zé)辦理錄取手續(xù)，報(bào)名時(shí)機製性梗阻，須持初建強保護、高中畢（結(jié)）業(yè)證書或義務(wù)教育證書、身份證（或戶口簿）生產效率。（4）報(bào)考高等師范教育類專業(yè)（包括“3+4”學(xué)前教育本科和五年制高師）的使命責任，考生須提前參加面試，面試合格方可具備錄取資格使用。報(bào)考藝術(shù)類等需要面試合規意識、測(cè)試的學(xué)校或?qū)�業(yè)有效性，考生需參加招生學(xué)校的面試或?qū)�業(yè)測(cè)試創新內容，且成績(jī)合格機遇與挑戰；有條件限制的，按招生學(xué)校規(guī)定執(zhí)行善於監督。

7.問：我市共有哪些職業(yè)學(xué)校招生集成技術？

答：2021年全市具有學(xué)歷類中等職業(yè)教育招生資質(zhì)的學(xué)校12所，分別是：日照市工業(yè)學(xué)校更合理、日照師范學(xué)校適應能力、日照市特殊教育學(xué)校、日照市工程技術(shù)學(xué)校各方面、日照市衛(wèi)生學(xué)校防控、日照市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、日照市機(jī)電工程學(xué)校適應性、日照市海洋工程學(xué)校堅實基礎、日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校、日照市科技中等專業(yè)學(xué)校重要作用、日照航海技術(shù)學(xué)校（民辦）等地、日照市商業(yè)學(xué)校（民辦）。市外職業(yè)院校在我市的招生專業(yè)尤為突出、計(jì)劃以“日照市高中段學(xué)幸幎�？荚囌猩�工作服務(wù)平臺(tái)”公布的為準(zhǔn)。

8.問：就讀中等職業(yè)學(xué)校有哪些優(yōu)惠政策?

答：就讀中等職業(yè)學(xué)袇f同控製？梢愿鶕�(jù)學(xué)生實(shí)際情況享受免學(xué)費(fèi)振奮起來、國家獎(jiǎng)學(xué)金和資助政策品質。（1）免學(xué)費(fèi)政策利用好。我省對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校所有全日制正式學(xué)籍在校生免除學(xué)費(fèi)。對(duì)民辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生解決問題，按照當(dāng)?shù)赝�類型同專業(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)免學(xué)費(fèi)系列，經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于公辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)部分，由學(xué)校按規(guī)定向?qū)W生收取相互配合。學(xué)費(fèi)免除后慢體驗，公辦中職學(xué)校住宿費(fèi)，普通宿舍每生每學(xué)年500元智能化、公寓每生每學(xué)年600—1200元科技實力。民辦學(xué)校收費(fèi)按物價(jià)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（2）獎(jiǎng)學(xué)金政策建設。在校學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)秀或表現(xiàn)特別突出的學(xué)生在此基礎上，可以按規(guī)定申請(qǐng)中等職業(yè)教育國家獎(jiǎng)學(xué)金。（3）資助政策前來體驗。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一自主研發、二年級(jí)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生確定性，國家給予每人每年2000元的助學(xué)金。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按在校生的10%確定損耗。

9.問：全市高中段教育學(xué)校招生類別較多講故事，請(qǐng)介紹一下全市高中段教育學(xué)校招生錄取順序。

答：全市高中段學(xué)校按照“3+4”本科性能穩定、普通高中（含民辦）全面革新、五年制高師、五年制高職越來越重要、學(xué)歷類中職和技工教育的順序線上線下，根據(jù)考生所報(bào)志愿和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)依次錄取。職業(yè)學(xué)校錄取分三個(gè)批次進(jìn)行醒悟，即提前批次（“3+4”本科學(xué)校錄取數據顯示，設(shè)在普通高中錄取之前）、高師高職批次（五年制高師也逐步提升、五年制高職錄扔浀美�。�、中職技工批次（學(xué)歷類中職認為、技工教育學(xué)校錄确�務好。�，已被上一批次錄取的考生反應能力，不再參加下一批次錄取共謀發展。今年，職業(yè)學(xué)校招生的志愿填報(bào)時(shí)間由市教育考試院另行通知結構重塑。

10.問：請(qǐng)具體解讀一下今年的“3+4”本科招生政策聽得懂。

答：關(guān)于辦學(xué)形式。中職與本科“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)高質量發展，簡(jiǎn)稱“3+4”本科全方位，選拔部分優(yōu)秀應(yīng)屆初中畢業(yè)生中職學(xué)習(xí)3年，注冊(cè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍影響力範圍，按《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》管理大局，享受中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)免學(xué)費(fèi)、國家獎(jiǎng)學(xué)金和資助政策邁出了重要的一步，3年期滿修業(yè)合格者頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書有序推進。第3年末，經(jīng)考核測(cè)試合格后需求，進(jìn)入對(duì)應(yīng)大學(xué)進(jìn)行為期4年的本科學(xué)習(xí)堅定不移，注冊(cè)高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，按《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》管理，本科修業(yè)期滿指導、成績(jī)合格的取得高校的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位競爭力。7年學(xué)習(xí)期間，由本科學(xué)校為主導(dǎo)進一步完善，與中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)籌建立文化基礎(chǔ)集聚、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系，進(jìn)行本科層次應(yīng)用型人才系統(tǒng)培養(yǎng)調整推進。關(guān)于招生專業(yè)及計(jì)劃狀況，待省教育廳下達(dá)后，在日照市高中段學(xué)袡C製？荚囌猩�工作服務(wù)平臺(tái)統(tǒng)一公布全過程。關(guān)于錄取條件和辦法。根據(jù)省教育廳文件規(guī)定探討，錄取“3+4”本科志愿考生成績(jī)位次排名須達(dá)到全市學(xué)業(yè)水平考試考生的前55%不負眾望，且考查科目成績(jī)?cè)诤细褚陨稀Ｔ诖嘶�礎(chǔ)上明確相關要求，如招生學(xué)校另有要求的重要意義，由市教育考試院核準(zhǔn)后另行公布。

被“3+4”本科錄取的考生不再參加普通高中和職業(yè)學(xué)校其他招生類別的錄取深化涉外。

11.問：今年疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女報(bào)考職業(yè)院校有沒有特別的照顧政策體系？

答:根據(jù)我省有關(guān)規(guī)定，立功受獎(jiǎng)的疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女參加中考開展試點，報(bào)考初中后五年制高等職業(yè)教育并達(dá)到最低錄取控制線的攜手共進，按所報(bào)志愿直接錄取。立功受獎(jiǎng)的疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員條件推進一步、范圍及人員名單由衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé)確定經過。