
一迎來新的篇章、數(shù)控專業(yè)發(fā)展歷程
山東工業(yè)技師學(xué)院數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)是2003年創(chuàng)辦的,2009年山東省勞動和社會保障廳發展契機、山東省財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)文,以"魯勞社函[2009]31號"文件將我院數(shù)控加工專業(yè)、印刷技術(shù)專業(yè)確定為全省首批百強(qiáng)專業(yè)。作為學(xué)院的重點(diǎn)骨干專業(yè),經(jīng)過6年持續(xù)不斷的建設(shè),數(shù)控技術(shù)專業(yè)辦學(xué)條件不斷改善,師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高還不大。辦學(xué)規(guī)模由初期每屆不足200名學(xué)生擴(kuò)展到現(xiàn)在每屆1000余名學(xué)生,目前該專業(yè)在校生已達(dá)3569人;辦學(xué)層次也由初期單一的高級工培養(yǎng),發(fā)展到高級工、技師、高級技師等多層次培養(yǎng)并舉,學(xué)制教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)模式保障性;專業(yè)門類逐步拓展到了"模具設(shè)計(jì)與加工"、"數(shù)控維修"責任製、"機(jī)電一體化"等不同專業(yè)方向十分落實。
二、專業(yè)師資隊(duì)伍狀況
目前,學(xué)院數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)共有教師72名規則製定。其中,專業(yè)理論教師43名,均具有大本學(xué)歷,中級工以上操作技能擴大;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師29名,達(dá)到大專(含)以上學(xué)歷及高級工(含)以上操作技能。專業(yè)教師中,有高級講師及高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師25人,講師及一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師28人發揮效力。師資在數(shù)量和質(zhì)量上能較好地滿足專業(yè)教學(xué)需要。
三明顯、專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施情況
濰坊工業(yè)技師學(xué)院數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施現(xiàn)有兩個實(shí)訓(xùn)車間:機(jī)械加工車間,配有普通機(jī)械加工設(shè)備59臺套,一次能滿足130名學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練,為數(shù)控加工操作夯實(shí)技能基礎(chǔ)安全鏈;數(shù)控加工車間,配套數(shù)控加工設(shè)備140臺套,一次能滿足近200名學(xué)生實(shí)習(xí)需要,完成數(shù)控車工編程及操作訓(xùn)練。
四創新為先、教育教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線真正做到。全院上下牢固樹立質(zhì)量意識、精品意識,在學(xué)院確定的"加強(qiáng)基礎(chǔ)創新延展、注重實(shí)踐強化意識、突出技能、全面發(fā)展"的教學(xué)思想指導(dǎo)下,按三級教學(xué)計(jì)劃組織:首先依據(jù)國家指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱制定學(xué)校本專業(yè)通用性教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和教學(xué)大綱,再根據(jù)定向單位的實(shí)際或要求制定各教學(xué)班實(shí)施計(jì)劃基本情況。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,學(xué)生學(xué)以致用,畢業(yè)后適應(yīng)環(huán)境較快,受到用人單位的普遍歡迎現場。具體教學(xué)實(shí)施則采用"四化"模式:基礎(chǔ)理論教學(xué)采用"信息化";專業(yè)理論教學(xué)采用"一體化"力量;技能訓(xùn)練教學(xué)采用"課題化"我有所應;生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)采用"崗位化"。通過多種教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效果深入實施;通過信息反饋至關重要、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和質(zhì)量監(jiān)控等手段,持續(xù)改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量發展空間。畢業(yè)生鑒定合格率保持在95%以上,學(xué)院也被省廳命名為"教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位"。
五應用的因素之一、畢業(yè)生就業(yè)情況
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)就業(yè)形勢和發(fā)展前景好,技術(shù)含量和工資待遇高解決。學(xué)院培養(yǎng)方向符合社會需求,培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,突出技能培養(yǎng),畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在98%以上,就業(yè)質(zhì)量不斷提高,就業(yè)去向主要是省內(nèi)外大中型裝備制造企業(yè),如濰柴動力、中國重汽敢於監督、華東數(shù)控幅度、北汽福田、豪邁科技等更合理。為配合山東省人民政府實(shí)施的"打造半島制造業(yè)基地"戰(zhàn)略,數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)需要進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模適應能力、提高質(zhì)量,培養(yǎng)更多更好的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室

形體實(shí)訓(xùn)室

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心

乘務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室

倉儲物流實(shí)訓(xùn)室

印刷媒體實(shí)訓(xùn)中心

人才實(shí)訓(xùn)基地

就業(yè)于工程物理研究所

就業(yè)于中鐵

就業(yè)于亞洲一號

就業(yè)于北京奔馳

就業(yè)于阿里巴巴

機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心

工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)中心

乘務(wù)類專業(yè)學(xué)生

造紙物檢實(shí)驗(yàn)室

印刷工程系實(shí)訓(xùn)設(shè)備柯美

生物發(fā)酵實(shí)訓(xùn)室

機(jī)電一體化

機(jī)電設(shè)備裝修

分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)室

電氣自動化

心理適應(yīng)教育

校企戰(zhàn)略合作

印刷排版實(shí)訓(xùn)中心

汽修實(shí)訓(xùn)中心

工院食堂

博覽群書

山東工業(yè)技師學(xué)院

校園環(huán)境一

校園環(huán)境二

印刷工程

數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心

汽車維修實(shí)訓(xùn)中心

工業(yè)技師學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓

乘務(wù)實(shí)訓(xùn)中心