濟南陽光職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

升學(xué)前景

根據(jù)山東省教育廳等11部門《關(guān)于辦好新時代職業(yè)教育的十條意見》《魯教職發(fā)【2018】1號)的文件精神，從2022年起管理，將之前的春季高考正式更名為職業(yè)教育高考優化上下，職業(yè)教育高考統(tǒng)—考試招生報考人員為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生(普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生不再參加)，同時增加山東省職教高考本科招生數(shù)量模樣，由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右生產體系，職教高考的本科升學(xué)率將大大提高。與此同時很重要，為了給廣大普通高中學(xué)生提供更多的選擇機會能力和水平、更適合的發(fā)展方向和更高的教育，文件就普通高中轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校異常狀況，推進(jìn)高中階段普職融通聯(lián)合育人的工作也有明確要求研究，徹底打通了普通高中與中等職業(yè)學(xué)校之間的壁壘。

校園環(huán)境

濟南陽光職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校坐落于濟南新舊動能轉(zhuǎn)換起步區(qū)應用創新，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅提高、綠樹掩映、芳草如茵生產製造。春暖時節(jié)開展試點，花香四溢、空氣清新宜人共同，是莘莘學(xué)子精心學(xué)習(xí)的理想場所推進一步。

學(xué)校建設(shè)有教學(xué)樓經過、學(xué)生公寓、閱覽室力度、體育場明確了方向、餐廳、洗衣房勇探新路、浴室單產提升、超市及醫(yī)務(wù)室等。

教學(xué)管理

1試驗、全日制學(xué)習(xí)今年，封閉式管理。學(xué)生實行封閉式結構不合理、準(zhǔn)軍事化管理動手能力，配備專職輔導(dǎo)員老師，嚴(yán)格管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活意見征詢。

2提升、定向培養(yǎng)，師資保障的必然要求。我校部分專業(yè)實行定向培養(yǎng)模式研究成果，學(xué)校聘請雙師型專業(yè)教師和專家教授主講實踐課，培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力完善好，保證學(xué)生畢業(yè)既能升學(xué)也能就業(yè)大面積。

3、雙證畢業(yè)問題分析，保障就業(yè)搖籃。學(xué)校實行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證”制度，學(xué)校設(shè)有職業(yè)技能培訓(xùn)中心推廣開來，在校期間可考取多種職業(yè)資格證書推動，從而大大提高了我校學(xué)生的職業(yè)技能水平，為升學(xué)就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)資源配置。

4信息、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，文化多元大力發展。學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛濃厚豐富內涵，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化知識和專業(yè)技能。學(xué)生活動豐富多彩產能提升，開展獨具特色的大型校園文化活動適應性。

5、弘場傳統(tǒng)通過活化，感恩敬孝落地生根。學(xué)校注重弘揚中國文化傳統(tǒng)美德的特點，開設(shè)有感恩教育課、德育教育課有效保障，讓同學(xué)們學(xué)會感恩的同時大數據，樹立他們的責(zé)任意識、自立意識進一步提升、自尊意識并健全人格的體現(xiàn)空間廣闊。