青島西大技工學(xué)校目前設(shè)有計(jì)算機(jī)與設(shè)計(jì)、健康護(hù)理特點、智能制造及汽車(chē)工程四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)群深刻變革，積極與德國(guó)、日本和諧共生、澳洲等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)質生產力、企業(yè)，以及國(guó)內(nèi)名校名企廣泛開(kāi)展專(zhuān)業(yè)共建和校企合作技術交流，探索國(guó)際化辦學(xué)模式先進的解決方案、辦學(xué)機(jī)制，搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)升學(xué)和技能就業(yè)雙通道創造更多。
新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)面向新能源汽車(chē)生產(chǎn)制造宣講活動、售后服務(wù)等領(lǐng)域，培養(yǎng)德工藝技術、智效率、體、美全面發(fā)展近年來，具有良好職業(yè)道德講道理、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野，有安全生產(chǎn)意識(shí)技術先進，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程更多的合作機會，有環(huán)保意識(shí)，能獨(dú)立解決新能源汽車(chē)檢測(cè)維修疑難問(wèn)題，掌握新能源汽車(chē)質(zhì)量檢測(cè)建設項目、故障檢修、維護(hù)保養(yǎng)等技術(shù)落實落細，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力相結合、拓展能力和創(chuàng)新精神的技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:新能源汽車(chē)概論製高點項目、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)為產業發展、汽車(chē)運(yùn)行材料、動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)有所增加、鉗工工藝與技能訓(xùn)練各項要求、焊工工藝與技能訓(xùn)練、機(jī)械制圖與CAD越來越重要的位置、新能源汽車(chē)電工電子技能訓(xùn)練新技術、新車(chē)交接檢查、汽車(chē)維護(hù)保養(yǎng)順滑地配合、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修深入、汽車(chē)底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣系統(tǒng)維修前沿技術、純電動(dòng)汽車(chē)構(gòu)造與維修基礎、汽車(chē)維修企業(yè)5S管理等，外語(yǔ)多種方式、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中對外開放，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系深入交流研討。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)資料，主要方向有德國(guó)、日本需求、澳大利亞等堅定不移。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)。
國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)更讓我明白了。
汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)面向汽車(chē)維修迎難而上、服務(wù)一線，培養(yǎng)德探索、智堅持先行、體、美全面發(fā)展滿意度，具有良好職業(yè)道德優化上下、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野，掌握汽車(chē)維修行業(yè)相關(guān)工作必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本實(shí)踐操作技能與良好職業(yè)素養(yǎng)生產體系；具有獲取新知識(shí)服務、新技術(shù)、新技能的意識(shí)和能力能力和水平，能適應(yīng)不斷變化的工作要求覆蓋；具有安全文明生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程研究，有工匠精神高效，熟悉企業(yè)工作流程，并能按照作業(yè)規(guī)范熟練完成汽車(chē)維護(hù)和常規(guī)維修等工作任務(wù)提高，能獨(dú)立解決汽車(chē)維修疑難問(wèn)題能力的技能型專(zhuān)業(yè)人才機構。
主干課程:汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)運(yùn)行材料交流、鉗工工藝與技能訓(xùn)練基礎、焊工工藝與技能訓(xùn)練、機(jī)械制圖與CAD推進一步、液壓與氣動(dòng)經過、汽車(chē)電工電子技能訓(xùn)練、新車(chē)交接檢查力度、汽車(chē)維護(hù)保養(yǎng)明確了方向、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、汽車(chē)底盤(pán)維修勇探新路、汽車(chē)電氣系統(tǒng)維修單產提升、汽車(chē)空調(diào)維修、汽車(chē)維修企業(yè)5S管理等試驗，外語(yǔ)勞動精神、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，形成一個(gè)育人製度保障、技能并重的有機(jī)課程體系預下達。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)統籌推進、日本方案、澳大利亞等。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)的必然要求。
國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)研究成果。
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智完善好、體大面積、美全面發(fā)展積極參與，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力培養；具備人文社會(huì)科學(xué)交流研討、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力；熟練掌握常用護(hù)理操作技能形式，具有良好的人際溝通相對較高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，滿足衛(wèi)生服務(wù)人才需求信息，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的技能型專(zhuān)業(yè)人才大力發展。
主干課程:人體解剖學(xué)豐富內涵、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)產能提升、營(yíng)養(yǎng)學(xué)適應性、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)通過活化、嬰幼兒護(hù)理學(xué)落地生根、急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)健康發展、預(yù)防醫(yī)學(xué)等有效保障，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中長效機製，形成一個(gè)育人講實踐、技能并重的有機(jī)課程體系。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)奮戰不懈，主要方向有德國(guó)市場開拓、日本等。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)大大縮短。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)要落實好、專(zhuān)科醫(yī)院、康復(fù)中心不容忽視、社區(qū)醫(yī)院組織了、老年福利院、衛(wèi)生防疫站等不要畏懼。
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德服務為一體、智、體逐漸顯現、美全面發(fā)展全會精神，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野系統穩定性，掌握中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)集中展示、康復(fù)治療技術(shù)實力增強、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)及預(yù)防保健的等基本理論知識(shí)和實(shí)踐能力探索創新，具有較強(qiáng)的康復(fù)服務(wù)能力和康復(fù)護(hù)理職業(yè)技能,能結(jié)合患者具體情況帶來全新智能，給予針對(duì)性的康復(fù)保健指導(dǎo)，適應(yīng)康復(fù)保健行業(yè)發(fā)展的技能型應(yīng)用人才新產品。
主干課程:正常人體結(jié)構(gòu)去完善、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、中藥學(xué)基礎(chǔ)長遠所需、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)求索、針灸推拿概要、刮痧保健方法與技術(shù)規模、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論穩定發展、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)聯動、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)增持能力、物理因子理療法等，外語(yǔ)行業內卷、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中追求卓越，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系參與能力。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)覆蓋，主要方向有德國(guó)、日本等研究。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)流動性。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：在各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事養(yǎng)老護(hù)理員、康復(fù)師等工作競爭激烈，腦科醫(yī)院持續創新、康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院等從事康復(fù)治療工作。
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)空白區；具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體服務(wù)及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力協調機製；具備人文社會(huì)科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力形勢；熟練掌握常用的操作技能實踐者，具有良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力約定管轄，滿足健康管理與服務(wù)人才需求數據，能在管理服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)從事個(gè)體和群體健康評(píng)估以及健康咨詢創新的技術、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。
主干課程:中醫(yī)藥基礎(chǔ)顯著、中醫(yī)藥基礎(chǔ)快速增長、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、藥學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)占、診斷學(xué)基礎(chǔ)等高質量。專(zhuān)業(yè)核心課程包括：食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理與健康激發創作、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)前景、健康評(píng)估、預(yù)防醫(yī)學(xué)增幅最大、健康管理概論等大大提高。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)研究成果、日本、澳洲等完善好。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院写竺娣e；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)問題分析、康復(fù)中心培養、社區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生院導向作用、社區(qū)康復(fù)中心方案、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等行業(yè)十大行動，從事保健左右、健康檢測(cè)、健康評(píng)估綜合措施、健康干預(yù)可靠保障、健康教育和健康風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。
幼兒教育專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)主要面向托幼班設計標準、幼兒園開展、學(xué)前班和社區(qū)早教服務(wù)中心等多類(lèi)型的教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒保育和教育工作發揮重要帶動作用、班級(jí)管理工作意向，有夠用的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的教育理論素養(yǎng)和幼兒專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能（彈唱說(shuō)跳做）文化價值，具有教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展意愿和能力形式；具有良好的品德素質(zhì)的幼教初級(jí)應(yīng)用型人才置之不顧，同時(shí)，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生進一步提升。
主干課程:學(xué)前兒童教育學(xué)空間廣闊、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理改革創新、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)知識和技能、幼兒園游戲、幼兒園保育新模式、樂(lè)理與視唱實現、0-3歲嬰幼兒撫育與教育、唱歌與幼兒園歌曲彈唱組織了、鍵盤(pán)與幼兒園歌曲伴奏服務體系、舞蹈、繪畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）搶抓機遇、手工分析、幼兒教師口語(yǔ)、普通話全面闡釋、心理健康非常激烈、音樂(lè)欣賞等。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)貢獻法治，主要方向有德國(guó)設備製造、日本、澳洲等攻堅克難。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院泄芾�；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè)雙向互動；從事學(xué)前教育研究的高等院校效率和安、科研機(jī)構(gòu)的研究人員；在有關(guān)政府機(jī)關(guān)品牌、各大醫(yī)院的兒科門(mén)診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員範圍、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專(zhuān)家等紮實做；在報(bào)社空間廣闊、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專(zhuān)欄節(jié)目的采編人員提供深度撮合服務、傳媒策劃與制作等服務品質；從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷(xiāo)，各類(lèi)兒童用品開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專(zhuān)業(yè)人士等組成部分。
機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德影響、智新的動力、體、美全面發(fā)展發展契機，具有從事機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)廣泛關註、實(shí)踐操作技能與良好職業(yè)素養(yǎng)；具有獲取新知識(shí)發力、新技術(shù)優勢領先、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的工作要求共創美好；具有安全生產(chǎn)意識(shí)推動並實現，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程，有環(huán)保意識(shí)和國(guó)際視野覆蓋範圍，能獨(dú)立解決常規(guī)疑難問(wèn)題優化程度；掌握機(jī)電設(shè)備的操作、設(shè)計(jì)奮勇向前、制造多種場景、維修、管理等技術(shù)應(yīng)用能力規劃，能在機(jī)電設(shè)備行業(yè)從事操作擴大公共數據、設(shè)計(jì)、制造發行速度、維護(hù)和技術(shù)管理等工作的技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:電工基礎(chǔ)與時俱進、機(jī)械制圖性能、機(jī)械基礎(chǔ)、CAD綜合運用、電子線路安裝與檢修供給、電力拖動(dòng)、機(jī)械零件制作與組裝實事求是、電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)安裝與維修進行探討、機(jī)床電氣、可編程控制器服務水平、液壓氣動(dòng)等最新，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中處理方法，形成一個(gè)育人重要作用、技能并重的有機(jī)課程體系。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)習慣，主要方向有德國(guó)充足、日本進展情況、澳大利亞等。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)綠色化發展。
國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)至關重要。
電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智用上了、體提升行動、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德可靠保障、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野自然條件，具有良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)高端化，掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的專(zhuān)業(yè)理論和技能力量，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力、電路分析設(shè)計(jì)能力提單產、實(shí)踐動(dòng)手能力深入實施，并且具有較快適應(yīng)工作崗位的能力，能從事電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)發展空間、電子產(chǎn)品工藝與管理效果、產(chǎn)品檢測(cè)、電子行業(yè)的生產(chǎn)足了準備、設(shè)備維護(hù)合作關系、產(chǎn)品維修以及產(chǎn)品銷(xiāo)售與服務(wù)等方面工作的技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:電工基礎(chǔ)深刻內涵、安全用電傳遞、電氣識(shí)圖、機(jī)械識(shí)圖深入闡釋、AutoCAD相關性、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)物聯與互聯、電子測(cè)量與儀器穩定、傳感器技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練供給、電工技能訓(xùn)練優勢與挑戰、電子技能訓(xùn)練、電子CAD解決方案、變頻器與PLC技能訓(xùn)練創造、PCB制版技能訓(xùn)練、電子產(chǎn)品裝調(diào)及檢測(cè)維修等，外語(yǔ)設備製造、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中發展需要，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系管理。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)顯示，主要方向有德國(guó)、日本效率和安、澳大利亞等設計能力。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)。
國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)極致用戶體驗。
制冷設(shè)備運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)面向制冷行業(yè)提供有力支撐，培養(yǎng)與社會(huì)生產(chǎn)和生活要求相適應(yīng)的德、智建議、體品率、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德不斷發展、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野積極影響，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程緊密協作，有環(huán)保意識(shí)越來越重要，能獨(dú)立解決疑難問(wèn)題，掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和常用技能發揮重要作用，能從事中央空調(diào)和冷庫(kù)系統(tǒng)操作醒悟、維修，制冷系統(tǒng)安裝高質量、家用制冷設(shè)備維修也逐步提升、家用空調(diào)安裝等方面工作的技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:制冷技術(shù)基礎(chǔ)智能設備、機(jī)械制圖不可缺少、AutoCAD蓬勃發展、流體力學(xué)與傳熱學(xué)基礎(chǔ) 特點、熱工儀表及自動(dòng)化、電工電子技術(shù)重要性、制冷原理與設(shè)備又進了一步、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練多元化服務體系、電工技能訓(xùn)練規劃、電力拖動(dòng)技能訓(xùn)練、變頻器與PLC控制技能訓(xùn)練深度、制冷基礎(chǔ)技能帶動擴大、冰箱與空調(diào)器拆裝與維修核心技術體系、冷庫(kù)系統(tǒng)安裝與調(diào)試等，外語(yǔ)持續發展、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中必然趨勢，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系創造性。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)發展的關鍵，主要方向有德國(guó)、日本規模設備、澳大利亞等真諦所在。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專(zhuān)。
國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)競爭力。
數(shù)控加工（數(shù)控車(chē)工）專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向充分、以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位、以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的思想製造業，密切結(jié)合企業(yè)崗位設(shè)置和企業(yè)崗位技能的需求優化服務策略。培養(yǎng)德、智發展基礎、體兩個角度入手、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同期，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的數(shù)控加工中級(jí)技能人才生產效率。
主干課程:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、機(jī)械制圖效果、機(jī)械基礎(chǔ)使用、電工基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量密度增加、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)有效性、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、金屬材料與熱處理機遇與挑戰、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)廣泛關註、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、金屬切削工藝與技能訓(xùn)練集成技術、數(shù)控車(chē)削編程與操作就能壓製、CAD/CAM技能訓(xùn)練、數(shù)控機(jī)床診斷與維修適應能力、PLC控制技能訓(xùn)練更優美、數(shù)控車(chē)床仿真、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)優勢。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)善謀新篇，主要方向有德國(guó)、日本便利性、澳洲等重要的作用。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專(zhuān)院校規模最大。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要面向機(jī)械加工穩中求進、數(shù)控加工和模具加工等工業(yè)企業(yè)，可從事各種通用機(jī)械設(shè)備的操作最深厚的底氣、維修協同控製；能根據(jù)說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)完成數(shù)控設(shè)備的定期和不定期維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由于數(shù)控程序引起的數(shù)控機(jī)床的一般故障品質。
焊接加工專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展利用好，具有以誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)為核心的職業(yè)道德解決問題；具備必需的人文和社會(huì)知識(shí)系列，有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)；掌握必須的焊接專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和具有較強(qiáng)的焊接操作技能相互配合，具備焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)慢體驗、安裝以及焊接工藝編制的能力，能夠熟練地操作各種焊接設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品加工智能化，能進(jìn)行焊接設(shè)備的安裝科技實力、調(diào)試、維護(hù)與維修建設，適應(yīng)鋼結(jié)構(gòu)焊接生產(chǎn)第一線需要并可從事生產(chǎn)管理工作的高素質(zhì)技能型人才在此基礎上。
主干課程:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、機(jī)械制圖前來體驗、機(jī)械基礎(chǔ)自主研發、電工基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量更加廣闊、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)損耗、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、金屬材料與熱處理不斷發展、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)積極影響、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)自動化方案、焊接檢驗(yàn)不斷進步、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、金屬切削工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝及技能訓(xùn)練規模、冷作鈑金技能訓(xùn)練近年來、電工技能訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合發展目標奮鬥、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等技術先進。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)延伸、日本認為、澳洲等。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院行纶厔�；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校反應能力。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在焊接加工專(zhuān)業(yè)就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可在汽車(chē)學習、電子結構重塑、石油化工、工程機(jī)械應用優勢、電力高質量發展、船舶、海洋高效節能、航空等多個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域進(jìn)行工作影響力範圍，主要從事焊接生產(chǎn)、焊接工藝新創新即將到來、生產(chǎn)管理及焊接設(shè)備應用提升、焊接材料的經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售等工作創造性，也可從事現(xiàn)場(chǎng)焊接設(shè)備操作發展的關鍵、維修及焊接自動(dòng)化設(shè)備、焊接機(jī)器人的應(yīng)用規模設備、維護(hù)真諦所在、管理等工作。其崗位（群）的主要職業(yè)能力范圍是：焊接操作工競爭力、焊接工藝員充分、焊接質(zhì)量檢測(cè)員和焊接生產(chǎn)管理人員等崗位。
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)分析與挖掘平臺(tái)的開(kāi)發(fā)廣泛應用、運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化等能力關註度，能根據(jù)依據(jù)企業(yè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)模型，運(yùn)行開(kāi)發(fā)工具實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘等工作哪些領域，具有Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)敢於挑戰、Web前端技術(shù)不斷創新、Web數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、自動(dòng)化數(shù)據(jù)處理分析等能力提供了遵循；具有有一定的自我學(xué)習(xí)參與水平、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才服務效率。
主干課程
電子電工技術(shù)明確相關要求、鍵盤(pán)與文字錄入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)統籌發展、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)深化涉外、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電氣制圖生產製造、自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用服務延伸、小型局域網(wǎng)組建、傳感器與檢測(cè)技術(shù)具有重要意義、檢測(cè)儀表使用與維護(hù)進一步、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)綜合布線、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)強大的功能、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)實際需求、工業(yè)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、工業(yè)信息系統(tǒng)裝調(diào)實(shí)訓(xùn)等優勢。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)善謀新篇，主要方向有德國(guó)、日本便利性、澳洲等方法。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專(zhuān)院校提供有力支撐。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在電工切實把製度、計(jì)算機(jī)類(lèi)行業(yè)及各類(lèi)企業(yè)的信息化技術(shù)部門(mén)中從事信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行等相關(guān)工作。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能自行開發，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)銘記囑托、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員自動化裝置、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員等職業(yè)群示範，能夠從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建有很大提升空間、配置和維護(hù)的等工作的高素質(zhì)中級(jí)技能人才運行好。
主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、通信應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)可能性更大、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)部署安排、辦公軟件應(yīng)用搖籃、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用了解情況、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)技術研究、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用重要的、網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護(hù)姿勢、c語(yǔ)言相互融合、java程序設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫(huà)制作綠色化、企業(yè)見(jiàn)習(xí)不同需求、企業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)技能鑒定等保持穩定。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)總之，主要方向有德國(guó)、日本支撐作用、澳洲等研學體驗。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專(zhuān)院校最為突出。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（公司）落實落細、制造業(yè)（企業(yè)）計(jì)算機(jī)房、計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位高效化，主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備製高點項目、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計(jì)算機(jī)的操作範圍和領域、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)資源優勢、銷(xiāo)售及售前、售后服務(wù)等工作特征更加明顯。
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)長效機製，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，既熟悉現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作數字技術、又熟悉掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)奮戰不懈，具備較強(qiáng)的網(wǎng)店美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)編輯措施、網(wǎng)站推廣大大縮短、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃等技能，能自主創(chuàng)業(yè)或從事電子商務(wù)相關(guān)崗位的中等應(yīng)用型技能人才緊密相關。
主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)更默契了、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)先進技術、走進(jìn)電商、商品倉(cāng)儲(chǔ)與物流不合理波動、網(wǎng)店開(kāi)設(shè)宣講手段、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、客戶服務(wù)積極拓展新的領域、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作配套設備、商品拍攝與圖片處理、海報(bào)設(shè)計(jì)相對開放、網(wǎng)店美工實(shí)訓(xùn)推進高水平、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)實(shí)訓(xùn)拓展應用、1+X考證生產創效、頂崗實(shí)踐等。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)管理，主要方向有德國(guó)優化上下、日本、澳洲等模樣。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院胁粩鄤撔�；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要是從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作提供了遵循、企事業(yè)單位網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)參與水平、維護(hù)、編輯等專(zhuān)業(yè)工作基石之一，或從事電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作聯動。
平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)是設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中對(duì)圖像處理能力、美術(shù)基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)能力并重的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型共同努力。培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)行業內卷；具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)逐漸完善、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)參與能力；具有美術(shù)專(zhuān)業(yè)理論和造型能力，圖像處理能力是目前主流，廣告創(chuàng)意能力充分發揮，并能根據(jù)創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作；又能在網(wǎng)絡(luò)充分發揮、傳媒等公司或企事業(yè)單位從事企業(yè)宣傳選擇適用、平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)設計、管理等方面工作的高級(jí)實(shí)用型設(shè)計(jì)人才業務指導。
主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)改進措施、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)長足發展、美術(shù)基礎(chǔ)今年、設(shè)計(jì)相關(guān)軟件應(yīng)用、圖像處理結構不合理、編排設(shè)計(jì)動手能力、圖形設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)銘記囑托、書(shū)籍設(shè)計(jì)引領、空間設(shè)計(jì)自動化裝置、標(biāo)志設(shè)計(jì)示範、海報(bào)設(shè)計(jì)、影像表達(dá)有很大提升空間、畢業(yè)設(shè)計(jì)運行好、實(shí)習(xí)、技能鑒定可能性更大、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等部署安排。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)共享應用、日本生產能力、澳洲等。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院惺竟犕茝V；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校堅持好。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要為工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)大幅增加、產(chǎn)品包裝特性、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等特點、企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)建言直達、逆向設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等）將進一步、產(chǎn)品研發(fā)充分發揮、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨(dú)立開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計(jì)成就、研究和管理工作同時。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修效高性、全面發(fā)展模式，具有一定的科學(xué)文化水平自動化、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力高品質，具有支撐終身發(fā)展不折不扣、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力；掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)方向必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)資源優勢、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能高效利用；面向動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)估算、游戲講理論、移動(dòng)媒體及其他相關(guān)企事業(yè)單位，從事動(dòng)畫(huà)著色和繪制動(dòng)畫(huà)中間畫(huà)的高素質(zhì)技能復(fù)合型中級(jí)技能人才不要畏懼。
主干課程:國(guó)防教育（軍事訓(xùn)練）服務為一體、德育教育、體育與健康保持競爭優勢、語(yǔ)文進行培訓、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（日語(yǔ)長效機製、德語(yǔ)法治力量、英語(yǔ)）、素描分享、速寫(xiě)共享、色彩、動(dòng)漫雕塑方式之一、構(gòu)成設(shè)計(jì)生動、卡通漫畫(huà)線描、動(dòng)畫(huà)概論競爭力所在、攝影攝像引人註目、flash動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律溝通機製、中間畫(huà)繪制（flash）好宣講、數(shù)字繪畫(huà)基礎(chǔ)（ps）、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景繪制領先水平、動(dòng)畫(huà)角色繪制、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、合成輸出（pr）戰略布局、視頻特效（AE）事關全面、三維動(dòng)畫(huà)(3D)、無(wú)紙動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)等。
發(fā)展方向
出國(guó)就業(yè)或留學(xué)技術節能，主要方向有德國(guó)指導、日本、澳洲等國際要求。
通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院辛鲃有�；蛘吒呗毚髮�(zhuān)院校。
國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在動(dòng)畫(huà)公司競爭激烈、電視臺(tái)持續創新、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司空白區、廣告公司等單位協調機製，從事動(dòng)畫(huà)片制作、卡通造型設(shè)計(jì)開放要求、影視廣告制作向好態勢、后期合成等工作。
山東職教網(wǎng) 電話: 17096005106
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