東營(yíng)市墾利區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣

東營(yíng)市墾利區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成立于1981年8月，是一所集中等職業(yè)教育、成人教育于一體的綜合性學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、山東省首批規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校和第二批山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位重要組成部分。

目前，東營(yíng)市墾利區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校占地面積38萬平方米表現，校舍建筑總面積8.6萬平方米特點，現(xiàn)有在職教職工245人，其中相互配合，專任教師225人慢體驗，雙師型教師120人，在校生4136人智能化。學(xué)校開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用科技實力、建筑工程施工處理、高級(jí)護(hù)理、學(xué)校教育等12個(gè)專業(yè)在此基礎上。其中建筑工程施工和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用是省品牌建設(shè)立項(xiàng)專業(yè)助力各行，護(hù)理和市場(chǎng)營(yíng)銷為市級(jí)品牌專業(yè)。

一自主研發、以立德樹人為根本確定性，構(gòu)建了“三全”立體化的綜合素養(yǎng)特色育人體系

學(xué)校全員參與學(xué)生綜合素養(yǎng)教育，制定了《墾利職業(yè)中專學(xué)生綜合素養(yǎng)教育三年規(guī)劃》損耗，完善了《墾利職業(yè)中專學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)辦法》等制度講故事。按照要求開全開足文化基礎(chǔ)課程和藝體素養(yǎng)教育課程，組建學(xué)生社團(tuán)19個(gè)性能穩定，突出職業(yè)素養(yǎng)和公民素養(yǎng)培養(yǎng)全面革新，邀請(qǐng)職場(chǎng)精英、道德模范等作報(bào)告情況正常，用生活中的真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生行業分類。聘請(qǐng)司法人員作法制、禁毒提高鍛煉、安全等專題報(bào)告發展邏輯，倡導(dǎo)學(xué)生文明守法。積極組織創(chuàng)建東營(yíng)市文明校園以強(qiáng)化師生的公民素養(yǎng)教育有所提升。倡導(dǎo)節(jié)約聽得進，師生勤儉節(jié)約意識(shí)明顯增強(qiáng)。2019年先進水平，學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)文明校園更多可能性，東營(yíng)市平安校園示范單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

二足夠的實力、重注技術(shù)技能培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

墾利職業(yè)中專高度重視學(xué)校技術(shù)技能發(fā)展學習。學(xué)校按照“四級(jí)五類”分層分類培養(yǎng)結構重塑，為教師成長(zhǎng)搭建“六大”平臺(tái)，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍應用優勢。逐步打造以校企合作共建電子商務(wù)專業(yè)為龍頭的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群高質量發展，以校企合作共建數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車轉(zhuǎn)業(yè)為核心的機(jī)電專業(yè)群的兩大專業(yè)集群高效節能。緊抓技能大賽“以賽促學(xué)影響力範圍、以賽促練”，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的“德技雙馨”技能人才新創新即將到來，2019年職業(yè)院校技能大賽中邁出了重要的一步，獲國(guó)賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng)有序推進、省二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)；2020年全省職業(yè)院校技能大賽中需求，獲得省一等獎(jiǎng)一項(xiàng)堅定不移，省二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

三更讓我明白了、理實(shí)一體：打造職業(yè)教育特色課堂

墾利職業(yè)中專確立了“教學(xué)做一體迎難而上，理實(shí)工結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以實(shí)踐教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練探索，充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心堅持先行、校外合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)滿意度，推行仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況較常見、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)機製性梗阻、技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)等適合職業(yè)教育的教育方法機製，設(shè)置各種環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊操作集成應用，學(xué)練結(jié)合探討，“做中學(xué)、學(xué)中做”高效流通，做到了教學(xué)做一體調解製度，理實(shí)工結(jié)合，打造出適合職業(yè)教育特色的課堂教學(xué)新模式功能。

多年來深化涉外，墾利職業(yè)中專秉承“容德匯才”的校訓(xùn)，以創(chuàng)建“特色鮮明生產製造，全省一流開展試點，國(guó)內(nèi)知名，接軌國(guó)際”的職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)共同，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向推進一步，堅(jiān)持“優(yōu)美環(huán)境陶冶人，優(yōu)質(zhì)資源鍛煉人簡單化，優(yōu)秀教師培育人”的教育理念力度，積極推行“訂單培養(yǎng)”和“三二”連讀人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)了“人才培養(yǎng)專業(yè)化系統性、專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化勇探新路、學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)手段現(xiàn)代化”，形成了“成才先成人的德育體系試驗、校企合作技能培訓(xùn)勞動精神、藝體大課堂、校園文化職業(yè)化”的辦學(xué)特色切實把製度，探索出了一條技能人才培養(yǎng)的高效之路保供。學(xué)校先后榮獲“山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“山東省教育信息化示范單位”“東營(yíng)市文明單位”“東營(yíng)市文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。