臨沂工業(yè)學校有哪些招生專業(yè)?

臨沂工業(yè)學校現(xiàn)有普通中專協同控製、職業(yè)中專、三二連讀屍焚|？曝炌ㄅ囵B(yǎng)利用好、3+4本科貫通培養(yǎng)及靈活學制職業(yè)中專等辦學形式，開設機電技術應用解決問題、數(shù)控技術應用系列、汽車運用與維修、軟件與信息服務相互配合、服裝設計與工藝慢體驗、現(xiàn)代農藝技術、會計電算化智能化、旅游服務與管理科技實力、學前教育處理、建筑工程施工等10個專業(yè)（群），現(xiàn)有教職工428人特點，在籍學生8700人（其中全日制學歷教育在校學生5257人）深刻變革，儀器設備總值8500余萬元。

數(shù)控技術應用專業(yè)開辦于2005年4月和諧共生，由于專業(yè)發(fā)展需要質生產力，2015年9月從原數(shù)控汽修系分離出來成為獨立系部，開設有數(shù)控車技術交流、數(shù)控銑先進的解決方案、模具制造三個專業(yè)方向。

數(shù)控技術系現(xiàn)有12個教學班創造更多，在校學生400余人宣講活動，其中有9個技能教學班，3個三二連讀教學班工藝技術；現(xiàn)有教師37人效率，其中70﹪具有中、高級職稱近年來，有省講道理、市、縣級以上教學能手和教學新秀9人技術先進，臨沂市兼職教研員2人更多的合作機會，專業(yè)課教師90﹪為雙師型教師，師資力量雄厚認為。

系部擁有2個大型的校內實訓車間服務好，有數(shù)控車、數(shù)控銑反應能力、模具加工共謀發展、電加工、數(shù)控仿真結構重塑、三坐標測量聽得進、3D打印、激光加工先進水平、模具鉗工便利性、普通機加工、電工電子等實訓室13個重要平臺，各種設備200多臺套新技術，價值2000余萬元，數(shù)控實訓設備充足，完全滿足教學要求深入。

數(shù)控加工實訓車間

數(shù)控加工實訓車間是數(shù)控技術專業(yè)數(shù)控車效高、數(shù)控銑方向的實訓場所，是生產性加工實訓場地基礎，主要承擔企業(yè)來料加工和師生生產性實習性能。數(shù)控加工實訓車間現(xiàn)有數(shù)控車床18臺、數(shù)控銑床10臺對外開放、加工中心1臺技術創新、數(shù)控電火花機床7臺、數(shù)控線切割機床5臺資料、還有精密注塑機廣泛應用、深孔鉆、高速雕刻機橫向協同、平面磨床哪些領域、三坐標測量儀和對刀儀等，實訓總投資700余萬元不斷創新。2015年建立和完善、2016年成功承辦了山東省中職組技能大賽數(shù)控車、數(shù)控銑賽項的比賽參與水平。

機電技術應用專業(yè)成立于1994年大型。該專業(yè)是山東省品牌專業(yè)，山東省職業(yè)教育實訓基地建設項目專業(yè)情況較常見，臨沂市重點專業(yè)和臨沂市示范專業(yè)可持續。

現(xiàn)有學生385人主要抓手，在職教師37人體製，其中文化課11任教師人，專業(yè)課任教師26人創新科技。專業(yè)教師均有相應工種高級以上職業(yè)資格證書服務延伸，均為"雙師型"專業(yè)教師。高級職稱教師3人具有重要意義，一級職稱教師13人進一步，初級職稱教師4人。該專業(yè)教師代表孟令勇強大的功能、韓寶棟提高、吳淑梅三位老師。學校先后選派5名機電技術應用專業(yè)教師赴德國的特性、加拿大交流、臺灣等發(fā)達國家和地區(qū)學習先進的教育教學理念，很好的實現(xiàn)了專業(yè)教學與國際接軌提供堅實支撐。

教學設備有普通車床26臺還不大，磨床4臺高產，沖床1臺，鉗工工位56個發揮作用。計算機實訓機房1個良好，CAD繪圖實訓機房1個，機械加工實訓車間1個銘記囑托，鉗工實訓室1個引領，設備總價值約200余萬元。

汽車運用與維修專業(yè)開辦于1997年試驗，現(xiàn)開設汽車機電維修勞動精神、汽車電氣與空調、汽車鈑噴三個專門化方向製度保障。汽車運用與維修專業(yè)為國家示范校重點建設專業(yè)預下達，山東省示范專業(yè)、山東省品牌專業(yè)統籌推進、山東省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)方案、臨沂市重點專業(yè)。

汽車服務系現(xiàn)有專任教師35人了解情況，專業(yè)教師均有相應工種高級以上職業(yè)資格證書深入，均為"雙師型"專業(yè)教師，其中高級講師5人重要的，講師23人開展研究，助理講師7人。省相互融合、市首要任務、縣級以上教學能手和教學新秀6人，臨沂市兼職教研員4人不同需求，技能大賽國家級評委庫成員1人發展。專業(yè)教師先后有10余人參加了國家級培訓，并選派2名專業(yè)教師赴德國支撐作用、臺灣等發(fā)達國家和地區(qū)學習先進的教育教學理念日漸深入，并邀請外國專家來校講學，很好的實現(xiàn)了專業(yè)教學與國際接軌同時。

汽車運用與維修專業(yè)教學實訓設備充足互動式宣講，現(xiàn)有綜合實訓車間、汽車鈑金和噴漆模式、汽車發(fā)動機自動化、底盤電控、汽車空調等23個實訓室，并配備先進的汽車檢測設備落地生根， 80多個實驗實訓臺的特點，以及可供學生動手拆裝的各類型發(fā)動機、變速箱等60余臺套有效保障，豐田大數據、眾泰、科魯茲講實踐、威朗等整車12輛數字技術，同時配備各種汽車零部件模型、汽車整車市場開拓、散件等供學生學習原理及拆裝使用措施。學校還另有2輛教練車專供學生學習駕駛技術，年滿18周歲的學生可申請考駕駛證要落實好。截止2018年年底緊密相關，專業(yè)實訓設備累計投資達1700余萬元，充分滿足了實訓教學與社會培訓的需求先進技術。

信息技術系于2018年9月從原信息服務系分離出來獨立成系培訓，開設有3+2高職計算機、3+2高職會計宣講手段、3+2高職電子商務重要工具、計算機應用、平面設計配套設備、聯(lián)想更優質、服裝設計與工藝等專業(yè)。計算機應用與服裝設計與工藝專業(yè)為國家示范校重點建設專業(yè)推進高水平，山東省示范專業(yè)領域。

系部現(xiàn)有專任教師35人，高級職稱教師5人探索創新，中級職稱教師16人帶來全新智能，全國職業(yè)院校名師1人實現了超越。教師全部具有本科學歷新產品，專業(yè)課教師中雙師型教師的比例達到95%。教師結構合理橋梁作用，老中青搭配合理長遠所需，能很好的保持各專業(yè)的教學理念能跟上時代的發(fā)展。

教學實訓設備現(xiàn)有計算機機房讓人糾結，網絡搭建實訓室規模，會計模擬實訓室、會計電算化機房，納稅實訓室聯動，服裝仿真模擬實訓一體室增持能力，服裝生產車間等10余間實訓室，能夠滿足各專業(yè)的教學需求行業內卷。

信息技術系不斷提升內涵建設追求卓越，堅持"做中學"，"做中教"的教學思想參與能力，推動"工作過程為導向"的教學模式改革合理需求，深入開展項目教學法的運用，強化實訓教學充分發揮，實現(xiàn)知識傳授與生產實踐的緊密鏈接高質量。

教育服務系成立于2018年9月，開設學前教育（含3+2高職學前教育）選擇適用、中餐烹飪管理、旅游服務與管理專業(yè)（酒店管理方向）等專業(yè)。

教育服務系現(xiàn)有在校生580余人,13個教學班級業務指導。專任教師37人基礎，高級職稱教師1人，中級職稱教師11人還不大，40歲以上12人高產，教師全部具有本科學歷，專業(yè)課教師中雙師型教師的比例達到90%發揮作用。教師結構合理數據，老中青搭配合理，能很好的保持各專業(yè)的教學理念能跟上時代的發(fā)展發揮。

教育服務系教學實訓室設備先進顯著、齊全。現(xiàn)有高質量琴房3口開放以來，舞蹈室2口占，畫室、聲樂室等提供了有力支撐，烹飪專業(yè)有烹飪車間8個激發創作；酒店有實訓室2口等，實訓車間充足進一步意見，能夠滿足我系部各專業(yè)的教學需求增幅最大。

教育服務系始終堅持"做中學"，"做中教"的教學思想生產能力，將繼續(xù)推動"工作過程為導向"的教學模式改革標準，深入開展項目教學法的運用示範推廣，強化實訓教學，實現(xiàn)知識傳授與生產實踐的緊密鏈接即將展開。