山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（山東勞動(dòng)技師學(xué)院）是山東省人力資源和社會(huì)保障廳直屬的全日制普通高等院校智能化，始建于1955年科技實力。學(xué)院是全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地建設、國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地在此基礎上、國家技能根基工程培訓(xùn)基地、山東省高等教育技能型特色名校前來體驗、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校自主研發，“國家技能人才培育工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得單位，山東省公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)運(yùn)營單位綠色化。

山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于泉城濟(jì)南不同需求，現(xiàn)有槐蔭和長清兩個(gè)校區(qū)，占地面積1050畝保持穩定，建筑面積49.7萬平方米總之，現(xiàn)有在校生14000余人。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積121365平方米支撐作用，實(shí)訓(xùn)室218個(gè)工藝技術。建有智能制造、智能控制規模、焊接近年來、新能源汽車、商品展示發展目標奮鬥、新媒體直播技術先進、智慧物流、家具木工等8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，可滿足智能制造生產(chǎn)線認為、工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試服務好、新能源汽車、信息技術(shù)反應能力、數(shù)字商貿(mào)共謀發展、智慧物流等領(lǐng)域技能培訓(xùn)，年實(shí)訓(xùn)規(guī)模超35600人結構重塑。

學(xué)院積極服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略聽得懂，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)。

設(shè)有智能制造系高質量發展、電氣及自動(dòng)化系全方位、汽車工程系、信息工程系影響力範圍、現(xiàn)代城市系大局、工商管理系、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)系邁出了重要的一步、基礎(chǔ)(體育)教學(xué)部有序推進、思想政治課教學(xué)部、技師部等10個(gè)教學(xué)系部需求。形成了“以智能制造專業(yè)為主體基礎，電子信息類和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)為兩翼”的專業(yè)布局，重點(diǎn)建設(shè)智能制造多種方式、信息技術(shù)、自動(dòng)化技術創新、汽車維保深入交流研討、現(xiàn)代商貿(mào)流通、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)和智慧財(cái)經(jīng)7個(gè)專業(yè)群廣泛應用，有43個(gè)高職招生專業(yè)面向全國招生關註度。是全國率先實(shí)行“雙證書”制度的高職高專院校，大專畢業(yè)生經(jīng)考試合格哪些領域，能同時(shí)獲得“大學(xué)尭异短魬�？茖W(xué)歷證書和高級(jí)職業(yè)資格證書”。推出“卓越技師”培養(yǎng)計(jì)劃建立和完善，形成“屘峁┝俗裱�？茖W(xué)歷+技師資格”的高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略大型，師資力量雄厚服務效率。

現(xiàn)有教授38人、副教授166人，“雙師型”教師占比81.17%統籌發展。享受國務(wù)院特殊津貼專家2人深化涉外、全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;1人、教育部新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)對(duì)象1人生產製造、齊魯工匠1人開展試點、泰山領(lǐng)軍人才1人，全國技術(shù)能手11人共同，山東省技術(shù)技能大師1人推進一步，齊魯首席技師1人，山東省首席技師5人強大的功能，山東省教學(xué)名師4人實際需求，山東省技術(shù)能手72人。山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)3個(gè)優勢，山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)善謀新篇，山東省“青創(chuàng)科技計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。獲批國家級(jí)技能大師工作室1個(gè)提供堅實支撐，山東省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)還不大，山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)4個(gè)。入選第三批國家級(jí)職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位信息化技術。

學(xué)院以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心發揮作用，教學(xué)資源豐富。

參與國家專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目4個(gè)逐步顯現，主持或參與省級(jí)教學(xué)資源庫項(xiàng)目8個(gè)銘記囑托，獲評(píng)國家級(jí)在線精品課程4門、省級(jí)精品資源共享課程17門自動化裝置、省級(jí)在線精品課程10門示範、省級(jí)課程思政示范課程3門。國家創(chuàng)新行動(dòng)發(fā)展計(jì)劃骨干專業(yè)3個(gè)有很大提升空間、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)運行好，山東省高水平專業(yè)群3個(gè)，山東省品牌專業(yè)群2個(gè)可能性更大，山東省特色專業(yè)7個(gè)部署安排，牽頭或參與省級(jí)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)7項(xiàng)，“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材3部技術。入選第44推廣開來、45、46相對較高、47屆世界技能大賽中國集訓(xùn)基地重要的，獲批山東技能大賽研究中心開展研究。近三年來，師生參加各級(jí)各類技能大賽成績突出相互融合，獲國賽一等獎(jiǎng)38項(xiàng)首要任務、二等獎(jiǎng)27項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)150項(xiàng)不同需求，二等獎(jiǎng)78項(xiàng)發展。教師在全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)總之。

學(xué)院深入開展校企合作面向，提升產(chǎn)教融合內(nèi)涵。 獲評(píng)山東省校企一體化辦學(xué)示范院校研學體驗。牽頭建立全國高檔數(shù)控裝備和人力資源服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設項目，牽頭成立國家示范性職業(yè)教育集團(tuán)-山東省機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)。在370多家大中型企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地模式，先后與聯(lián)想集團(tuán)自動化、瑞典斯凱孚、豪邁集團(tuán)高品質、開泰集團(tuán)不折不扣、日立電梯、等國際化企業(yè)合作共建專業(yè)資源優勢，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合招生高效利用、共同培養(yǎng)、定向就業(yè)估算。與武漢華中數(shù)控股份有限公司講理論、山東網(wǎng)商教育科技集團(tuán)、濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司分別共建智能制造學(xué)院不要畏懼、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院服務為一體、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)科教融匯大大縮短，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。

“十四五”以來緊密相關，獲批山東省工程研究中心更默契了、山東省高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地培訓、山東省高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)優(yōu)質(zhì)協(xié)同創(chuàng)新中心等市級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)19個(gè)不合理波動。立項(xiàng)省級(jí)教科研項(xiàng)目70項(xiàng)，獲省級(jí)教科研成果獎(jiǎng)84項(xiàng)重要工具，取得發(fā)明專利94件積極拓展新的領域，服務(wù)企業(yè)130余家配套設備，開展橫向服務(wù)項(xiàng)目64項(xiàng)。立項(xiàng)省內(nèi)唯一的“勞動(dòng)教育與職業(yè)體驗(yàn)”主旨省級(jí)科普基地相對開放。是全省首批職業(yè)技能考核鑒定機(jī)構(gòu)推進高水平，設(shè)立山東省退役軍人創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)站。面向在校學(xué)生拓展應用、企業(yè)職工生產創效、農(nóng)民工、退役士兵等重點(diǎn)群體開展培訓(xùn)管理，年均培訓(xùn)超2萬人次。

學(xué)院實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，寫好“引進(jìn)來”“走出去”兩篇文章戰略布局。

與韓國事關全面、俄羅斯、德國狀態、英國技術節能、泰國、柬埔寨等國家的院校基石之一、企業(yè)聯動、機(jī)構(gòu)等在中外合作辦學(xué)、境外辦學(xué)共同努力、國際資源引進(jìn)和輸出行業內卷、師生雙向交流、國際中文教育逐漸完善、科研合作參與能力、文化和技術(shù)交流等方面建立了全方位、多層次是目前主流、寬領(lǐng)域的交流合作關(guān)系充分發揮。對(duì)外輸出國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)充分發揮、課程資源15項(xiàng)選擇適用，連續(xù)兩年榮膺EducationPlus職業(yè)教育對(duì)外交流與合作典型院校。

學(xué)院憑借扎實(shí)的人才培養(yǎng)設計、優(yōu)秀的畢業(yè)生質(zhì)量形成了就業(yè)領(lǐng)域廣業務指導、專業(yè)對(duì)口程度高、發(fā)展前景好的就業(yè)格局就此掀開，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率保持在98%以上長足發展。被評(píng)為“全省高校就業(yè)工作先進(jìn)單位”“全省高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育示范校”，入選“改革開放30年山東教育總評(píng)榜——最具就業(yè)推動(dòng)力高職院校”穩步前行、“高職院校品牌影響力50強(qiáng)”結構不合理、“綜合實(shí)力前十強(qiáng)國辦高職”“畢業(yè)生最受用人單位認(rèn)可高校”動手能力，“最受網(wǎng)民歡迎高職院校”。

（2023年12月更新)