超競教育集團(tuán)基于標(biāo)準(zhǔn)教材，開發(fā)了電競通識(shí)覆蓋範圍、電競產(chǎn)業(yè)運(yùn)營優化程度、電競傳媒編導(dǎo)、電競主持解說奮勇向前、電競數(shù)據(jù)分析五大方向的課程資源不斷豐富，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的電競課程體系，并輔以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和校園電競賽事等動(dòng)態(tài)化實(shí)踐課程資源組建，全方位打造學(xué)歷教育人才培養(yǎng)模式創新的技術。
電子競技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)
教材及課程介紹
電子競技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是研究人在從事電子競技運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理特點(diǎn)及其規(guī)律的心理學(xué)分支，它也是體育科學(xué)中的一門新興學(xué)科顯著。本課程主要內(nèi)容涵蓋體育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)開放以來、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)占、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論和方法，以及其他各項(xiàng)電子競技運(yùn)動(dòng)的理論和方法提供了有力支撐。
課程內(nèi)容：本課程通過結(jié)合傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)內(nèi)容激發創作、電子競技運(yùn)動(dòng)員的寶貴經(jīng)驗(yàn)與案例分析，為學(xué)員全面理解電子競技提供幫助。教學(xué)主要采用講授、提問及討論等方式全方位，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)至關重要。
電子競技賽事運(yùn)營與管理
教材及課程介紹
《電子競技賽事運(yùn)營與管理》是電子競技產(chǎn)業(yè)方向類的核心課程。課程基于職業(yè)賽事運(yùn)營管理的系統(tǒng)理論和科學(xué)方法長效機製，結(jié)合行業(yè)從業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容的指導(dǎo)性、可操作性和科學(xué)性較強(qiáng)即將展開。
課程內(nèi)容：課程內(nèi)容主要涵蓋電子競技賽事的基本概述、運(yùn)營和管理方法特性，以及電競賽事相關(guān)職業(yè)的分類和職責(zé)傳承，延伸至電子競技的行業(yè)情況及發(fā)展趨勢。從具體電競賽事崗位到電競賽事發(fā)展前景建言直達，課程從不同層級為學(xué)生提供電競賽事的基本框架多種、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等知識(shí)不久前。在實(shí)際的教學(xué)中用上了，教師通過調(diào)用電競賽事的經(jīng)典實(shí)例和新資訊，為學(xué)習(xí)者提供前沿的行業(yè)資訊能力建設。
電子競技職業(yè)生涯規(guī)劃
教材及課程介紹
《電子競技職業(yè)生涯規(guī)劃》是一門旨在幫助學(xué)生了解如何針對電子競技行業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的通識(shí)課程可靠保障∽匀粭l件；诼殬I(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)理論和科學(xué)方法，結(jié)合行業(yè)從業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)開展，本課程內(nèi)容的指導(dǎo)性互動互補、可操作性和科學(xué)性較強(qiáng)。
課程內(nèi)容：主要涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論意向、方法以及電子競技相關(guān)職業(yè)的分類意料之外、職責(zé)、適應(yīng)和發(fā)展形式，延伸至電子競技的行業(yè)情況及發(fā)展趨勢置之不顧。從具體電競職業(yè)崗位到電競行業(yè)發(fā)展前景，課程從不同層級為學(xué)生提供電競行業(yè)的基本框架數字化、行業(yè)現(xiàn)狀方便、發(fā)展趨勢等知識(shí)。在實(shí)際的教學(xué)中各領域，教師通過調(diào)用電競行業(yè)的經(jīng)典實(shí)例和新資訊應用領域，為學(xué)習(xí)者提供前沿的行業(yè)資訊。另一方面進行培訓，課程靈活運(yùn)用講授法發展機遇、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法法治力量、自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法全技術方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性，提高學(xué)習(xí)者的效率共享。
電子競技俱樂部運(yùn)營與管理
教材及課程介紹
課程內(nèi)容主要涵蓋電競俱樂部運(yùn)營與管理兩個(gè)方面信息化。在運(yùn)營方面，學(xué)生可以通過對課程的學(xué)習(xí)生動，了解電競俱樂部無形非常激烈、有形資產(chǎn)的實(shí)際操作方法以及盈利模式；在管理方面引人註目，學(xué)生能清楚明白電競俱樂部各個(gè)崗位工作職責(zé)領域，從而找到適合自己的俱樂部管理方向。
課程內(nèi)容：課程內(nèi)容主要涵蓋電競俱樂部運(yùn)營與管理兩個(gè)方面攻堅克難。在運(yùn)營方面管理，學(xué)生可以通過對課程的學(xué)習(xí)，了解電競俱樂部無形雙向互動、有形資產(chǎn)的實(shí)際操作方法以及盈利模式效率和安；在管理方面，學(xué)生能清楚明白電競俱樂部各個(gè)崗位工作職責(zé)品牌，從而找到適合自己的俱樂部管理方向深入開展。在實(shí)際的教學(xué)中更為一致，課程靈活運(yùn)用講授法、討論法技術的開發、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法研究與應用、自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性更高效，提高學(xué)習(xí)者的效率全面協議。
電子競技用戶分析
教材及課程介紹
《電子競技用戶分析》是一門旨在解讀電競用戶心理與行為的通識(shí)類課程。本課程將心理與行為的理論同電競用戶的真實(shí)案例相結(jié)合具體而言，通過了解電競用戶的類型和規(guī)模工具，分析用戶觀看電競賽事的心理及行為過程，探究其中的影響因素喜愛。
課程內(nèi)容：課程內(nèi)容主要涵蓋電競用戶的概述重要的角色、心理和行為，并延伸闡述對應(yīng)的研究方法及應(yīng)用向好態勢。通過本門課的學(xué)習(xí)平臺建設，學(xué)生可以掌握用戶分析的方法，從而運(yùn)用到實(shí)際工作中共創美好，輔助企業(yè)的運(yùn)營。
電子競技運(yùn)動(dòng)概論
教材及課程介紹
《電子競技運(yùn)動(dòng)概論》是電子競技相關(guān)專業(yè)的通識(shí)類課程薄弱點，是一門從運(yùn)動(dòng)角度研究電子競技規(guī)律的課程覆蓋範圍。本課程主要介紹電子競技運(yùn)動(dòng)的定義、起源與發(fā)展積極性、核心要素與發(fā)展趨勢奮勇向前，重點(diǎn)是電子競技運(yùn)動(dòng)的幾大核心要素，即電子競技賽事實施體系、電子競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規劃、電子競技運(yùn)動(dòng)場館與設(shè)備以及電子競技運(yùn)動(dòng)參與人員。
課程內(nèi)容：課程主要涵蓋電子競技的起源和發(fā)展深度，以及在當(dāng)今社會(huì)電子競技運(yùn)動(dòng)基本屬性和扮演的角色帶動擴大。在實(shí)際的教學(xué)中，教師通過從根源講解的方式開拓創新，把電子競技這一概念切割成游戲持續發展、電子游戲和競技來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從根本上了解電子競技運(yùn)動(dòng)這一理念促進善治，并在課堂中通過播放行業(yè)內(nèi)成熟的電競化視頻引發(fā)學(xué)生的共鳴擴大。
熱門電競專業(yè)
課程體系完善
海外本科直通
師資力量強(qiáng)大
科學(xué)管理體系
就業(yè)聯(lián)盟保障
葛俸榕：
2015年畢業(yè)于北京信息科技大學(xué)
山東校區(qū)王者榮耀總教練
超競教育集團(tuán)教練組負(fù)責(zé)人
超競教育集團(tuán)王者榮耀項(xiàng)目主教練
王者榮耀KGL聯(lián)賽前職業(yè)選手
馮國鑫：
山東校區(qū)英雄聯(lián)盟教練
2018年畢業(yè)于上海師范大學(xué)
英雄聯(lián)盟高校聯(lián)賽三連冠
2019年曾率隊(duì)奪得英雄聯(lián)盟比賽山東省冠軍。
執(zhí)教期間向職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)FPX青訓(xùn)隊(duì)輸送過多名優(yōu)秀學(xué)員發揮效力。
李國梁：
山東校區(qū)王者榮耀教練
2018年畢業(yè)于濟(jì)南城建學(xué)院
曾解說多場線上線下大型比賽新格局，如“王者榮耀全民邀請賽”“第六屆高校聯(lián)賽”等明顯。
2018年創(chuàng)立LBG戰(zhàn)隊(duì)。
耿孟超：
山東校區(qū)fps類手游教練
2019畢業(yè)于山東英才學(xué)院
HZ俱樂部擔(dān)任教練兼領(lǐng)隊(duì)獲得和平精英H杯邀請賽
電子競技國家二級裁判員
2021年線上表演賽優(yōu)秀裁判員
劉恩序：
大連校區(qū)fps類端顯示、手游教練
2016年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)創新為先。
曾任職于EDG俱樂部CF、CMF重要作用、CFHD項(xiàng)目經(jīng)理
曾擔(dān)任多家電競俱樂部FPS項(xiàng)目經(jīng)理持續向好、賽訓(xùn)負(fù)責(zé)人
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