山東齊魯技工學(xué)校依據(jù)市場需求及行業(yè)發(fā)展兩個角度入手，立足濟(jì)南、服務(wù)山東同期、面向全國生產效率，精心培養(yǎng)具有"軍人品質(zhì)、工匠精神"的高素質(zhì)效果、高技能使用、應(yīng)用型人才為宗旨合規意識，深化教育教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)方案主要抓手，構(gòu)建以企業(yè)項目任務(wù)體製、崗位工作技能為引領(lǐng)的專業(yè)課程體系，全方位推進(jìn)常設(shè)專業(yè)的升級改造與品牌特色專業(yè)的配套建設(shè)工作創新科技。全面實施校企雙制共同培養(yǎng)技能人才育人模式服務延伸，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)崗位核心能力。
準(zhǔn)軍事化管理教育部
準(zhǔn)軍事化管理教育部是"以軍養(yǎng)德具有重要意義，以訓(xùn)促學(xué)"強(qiáng)調(diào)通過軍事化管理塑造學(xué)生堅韌品格進一步，培養(yǎng)自律、抗壓能力強大的功能，同時注重學(xué)術(shù)與實踐并重實際需求。該部致力于將軍人的責(zé)任感、執(zhí)行力融入日常教育與教學(xué)預期，打造"文武兼?zhèn)?quot;的新時代人才敢於監督。
準(zhǔn)軍事化管理教育部特色:1、學(xué)術(shù)課程方面:按部隊要求訓(xùn)練隊列結構、擒敵拳重要的作用、槍術(shù)、戰(zhàn)術(shù)模擬規模最大、急救技能等穩中求進。2、軍事拓展方面:定向障礙最深厚的底氣、手榴彈訓(xùn)練協同控製，領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等特色實踐。3品質、心理健康方面:定期心理輔導(dǎo)利用好，平衡身體。4解決問題、日常規(guī)范方面:晨跑系列、內(nèi)務(wù)評比.統(tǒng)一著裝、電子設(shè)備管控相互配合。
準(zhǔn)軍事化管理醫(yī)護(hù)部
準(zhǔn)軍事化管理醫(yī)護(hù)部以"為黨育人慢體驗，為國育才"為根本目標(biāo)，從對學(xué)生的思想引導(dǎo)智能化、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)科技實力、生活指導(dǎo)、生涯向?qū)ё鳛槿瞬排囵B(yǎng)計劃技術研究，以塑造每名學(xué)生身心健康重要的、人格健全開展研究、目標(biāo)明確為人才培養(yǎng)目的，定向準(zhǔn)確的為各軍區(qū)及武警部隊醫(yī)院輸送合格護(hù)理人員和諧共生。
準(zhǔn)軍事化管理醫(yī)護(hù)部特色:1質生產力、日常管理從"一日常規(guī)"入手，以準(zhǔn)軍事化管理的標(biāo)準(zhǔn)提升專業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)技術交流。2.教學(xué)模式形成了"多方向先進的解決方案、可持續(xù)發(fā)展"的校院合作，聯(lián)合多所部隊醫(yī)院創造更多、軍區(qū)醫(yī)院宣講活動、三級甲等醫(yī)院等培養(yǎng)專業(yè)定向護(hù)理人才。3.建立了"合作共贏工藝技術、協(xié)同發(fā)展"為一體的多形式國際合作交流平臺效率。
山東齊魯技工學(xué)校高考升學(xué)部
高考升學(xué)部是在職教高考制度改革下，創(chuàng)建的一種新的辦學(xué)模式近年來，將職業(yè)教育進(jìn)行高中化教學(xué)講道理，以高考升學(xué)為教育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)有針對性教學(xué)技術先進，同時與省內(nèi)眾多高等院校更多的合作機會，建立了長期穩(wěn)定的生源關(guān)系，徹底打通了中職升本屨J為？频耐ǖ婪⻊蘸�。
高考升學(xué)部特色:1、紀(jì)律嚴(yán)明與高效學(xué)習(xí)結(jié)合反應能力。2共謀發展、"軍魂+職教"融合課程體系。3結構重塑、升學(xué)精準(zhǔn)靶向與準(zhǔn)軍事化目標(biāo)管理聽得懂。4.德育與職業(yè)素養(yǎng)雙提升。5高質量發展、資源聯(lián)動與升學(xué)保障便利性。
山東齊魯技工學(xué)校火箭部
火箭部是在貫徹我校"軍人品質(zhì)越來越重要的位置，工匠精神"培養(yǎng)大國工匠的培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生選拔共同學習、教學(xué)資源配置順滑地配合、班級管理等方面，區(qū)別于普通班級的職教高考部門效高。該部以"升學(xué)到齊魯前沿技術，升本到火箭"為目標(biāo)基礎，進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)與管理。
火箭部特色:1多種方式、嚴(yán)格選拔與動態(tài)淘汰機(jī)制對外開放。2、名師+教官"雙導(dǎo)師制"護(hù)航深入交流研討。3資料、升學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)對標(biāo)與優(yōu)勢資源重點(diǎn)傾斜。4.榮譽(yù)體系與升學(xué)保障關註度。
校企合作就業(yè)部
校企合作就業(yè)部是依托準(zhǔn)軍事化管理的獨(dú)特優(yōu)勢橫向協同，精準(zhǔn)對接企業(yè)需求，培養(yǎng)高職業(yè)素養(yǎng)敢於挑戰、高執(zhí)行力的技能型人才不斷創新，實現(xiàn)"入學(xué)即入崗、畢業(yè)即就業(yè)"的零過渡目標(biāo)提供了遵循。
校企合作就業(yè)部特色:1參與水平、準(zhǔn)軍事化管理賦能職業(yè)素養(yǎng)。2服務效率、深度校企融合的培養(yǎng)模式明確相關要求。3、準(zhǔn)軍事化就業(yè)競爭力提升主要抓手。4體製、精準(zhǔn)就業(yè)對接與保障。
國際交流中心
學(xué)校始終堅持"國際化"創新科技、"特色化"服務延伸、"市場化"的辦學(xué)思路，"一切只為學(xué)生"的教育理念具有重要意義，秉承"著眼學(xué)生未來升學(xué)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃"為特色進一步，著眼全球、不斷創(chuàng)新應用創新、與時俱進(jìn)提高。
拓展國際視野培育國際人才,讓學(xué)校師生們零距離感觸海外文化、學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù),開拓學(xué)生出國留學(xué)和海外就業(yè)渠道,推進(jìn)國際交流與合作的特性，搭建本校學(xué)生一本/碩/博升學(xué)渠道平臺交流。
學(xué)校國際部通過"請進(jìn)來、走出去"等形式提供堅實支撐，先后與日本還不大、俄羅斯、新加坡、馬來西亞發揮作用、韓國良好、澳大利亞等國家和香港、臺灣銘記囑托、澳門等地區(qū)的多所高等院校引領、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)等建立了友好合作關(guān)系示範，并逐步建立了穩(wěn)妥快捷應用前景、經(jīng)濟(jì)實惠的留學(xué)與就業(yè)通道，贏得了家長與學(xué)生的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)製度保障。
山東齊魯技工學(xué)校獨(dú)特的準(zhǔn)軍事化管理模式
學(xué)校實行準(zhǔn)軍事化封閉式管理預下達，是全國率先提出"軍人品質(zhì)、工匠精神"的院校統籌推進。
軍人品質(zhì)
學(xué)校積極響應(yīng)國家對職業(yè)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略導(dǎo)向方案，深入剖析并緊密貼合當(dāng)前市場對職業(yè)人才的迫切需求，高度重視并全面吸納企業(yè)界對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的多元化了解情況、高標(biāo)準(zhǔn)要求深入。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校匠心獨(dú)運(yùn)重要的，創(chuàng)新性地將"軍人品質(zhì)"的培養(yǎng)深度融入教育體系之中開展研究，全方位、多層次地鍛造學(xué)生的綜合素質(zhì)相互融合。
工匠精神
黨的十八大以來首要任務，習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神的一系列重要論述，為我們進(jìn)一步深化對工匠精神的認(rèn)識提供了強(qiáng)大的理論依據(jù)不同需求。深刻認(rèn)識工匠及工匠精神的重要理論與實踐意義發展，對于大力弘揚(yáng)工匠精神，建設(shè)一支重知識支撐作用、善技能日漸深入、創(chuàng)新型的產(chǎn)業(yè)大軍，具有重大意義同時。學(xué)校針對學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)凝練提出"工匠精神"互動式宣講。