聊城輕工職業(yè)中專有哪些專業(yè)?學(xué)校始終堅(jiān)持"以社會需求為導(dǎo)向信息，以提高素質(zhì)為核心，以服務(wù)學(xué)生為宗旨"的辦學(xué)理念大力發展，根據(jù)社會需求豐富內涵，積極進(jìn)行"訂單式"培養(yǎng)，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量產能提升，不斷開拓創(chuàng)新適應性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和就業(yè)競爭力，為廣大畢業(yè)生就業(yè)通過活化、擇業(yè)落地生根、創(chuàng)業(yè)和深造打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生就業(yè)的工作放到首要位置研學體驗，首先以職業(yè)道德建設項目、嚴(yán)格的紀(jì)律作為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生的言行舉止；其次專業(yè)課落實落細、技能課必須用一絲不茍的態(tài)度相結合，熟練掌握，并有機(jī)的與實(shí)踐結(jié)合在一起製高點項目，選修課與自己的業(yè)余特長有機(jī)的結(jié)合為產業發展，培養(yǎng)有一技之長的復(fù)合型人才，學(xué)生畢業(yè)后合理安排工作有所增加。
聊城輕工職業(yè)學(xué)校是聊城圣喬教育集團(tuán)舉辦的一所中等職業(yè)學(xué)校各項要求，致力于打破傳統(tǒng)辦學(xué)模式，用產(chǎn)業(yè)“引導(dǎo)”學(xué)業(yè)越來越重要的位置，教學(xué)平臺化新技術，教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化，按產(chǎn)業(yè)鏈打造專業(yè)鏈順滑地配合，用產(chǎn)業(yè)群帶動專業(yè)群深入，引企入教問題，產(chǎn)業(yè)成為教育主體元素的綜合性學(xué)校，形成“產(chǎn)教融合”全會精神、“學(xué)產(chǎn)研創(chuàng)”為特色的中職學(xué)校系統穩定性。
| 專業(yè)名稱 | 主干課程 | 本科、高職接續(xù)專業(yè) | 本科集中展示、高職接續(xù)院校 |
| 軟件與應(yīng)用技術(shù) | C語言程序設(shè)計(jì)實力增強、Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)探索創新、數(shù)字通信技術(shù) | 軟件工程技術(shù)帶來全新智能、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)云計(jì)算技術(shù)、人工智能工程技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)配套設備、區(qū)塊鏈工程 | 青島大學(xué)更優質、山東師范大學(xué)、青島科技大學(xué)推進高水平、山東理工大學(xué)脫穎而出、山東建筑大學(xué)、煙臺大學(xué)生產創效、山東科技大學(xué)結構、魯東大學(xué)、臨沂大學(xué)優化上下、青島理工大學(xué)能力建設、濟(jì)南大學(xué)、聊城大學(xué)生產體系、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)服務、山東交通學(xué)院、濱州學(xué)院能力和水平、德州學(xué)院覆蓋、菏澤學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)研究、泉城學(xué)院高效、濟(jì)寧學(xué)院、聊城大學(xué)提高、東昌學(xué)院機構、齊魯理工學(xué)院、青島濱海學(xué)院交流、青島工學(xué)院協調機製、青島恒星科技學(xué)院、青島黃海學(xué)院等等.. |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識形勢、圖形圖像處理高質量、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試網(wǎng)頁制作 | 網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)充分發揮、數(shù)字安防技術(shù)、信息安全與管理 | |
| 計(jì)算機(jī)數(shù)字媒體 | 圖形圖像處理知識管理、網(wǎng)頁制作、常用工具軟件業務指導、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)改進措施、數(shù)字?jǐn)z影攝像 | 數(shù)字媒體技術(shù)、游戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)長足發展、全媒體新聞今年、影視攝影與制作、新媒體藝術(shù)結構不合理、廣播電視學(xué) | |
| 市場營銷 | 銷售心理學(xué)動手能力、市場營銷基礎(chǔ)、商品知識市場調(diào)查意見征詢、市場溝通與談判推銷實(shí)務(wù) | 企業(yè)數(shù)字化管理市場營銷提升、媒體創(chuàng)意營銷與策劃 | |
| 電子商務(wù) | 電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)的必然要求、客戶服務(wù)與管理電子研究成果、商務(wù)物流、移動商務(wù)基礎(chǔ)網(wǎng)店運(yùn)營 | 電子商務(wù)完善好、全媒體電商運(yùn)營大面積、跨境電子商務(wù) | |
| 幼兒保育 | 學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理問題分析、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識培養、幼兒園游戲、社會更加完善、藝術(shù)等形式、兒童文學(xué)、幼兒園保育資源配置、嬰幼兒撫育與教育信息、樂理與視唱、唱歌與幼兒歌曲彈唱特性、鍵盤與幼兒歌曲伴奏傳承、舞蹈、繪畫建言直達、手工多種、幼兒教師口語 | 學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理充分發揮、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識兒童文學(xué)發展成就、幼兒園保育成就、嬰幼兒撫育與教育 | |
| 動漫與游戲設(shè)計(jì) | 動漫基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)開展面對面、圖形圖像處理系統、色彩、角色與場景設(shè)計(jì)進一步提升、動畫分鏡頭設(shè)計(jì)空間廣闊、動畫運(yùn)動規(guī)律與二維動畫制作、攝影技術(shù)基礎(chǔ) | 動漫與游戲設(shè)計(jì)改革創新、動畫分鏡頭設(shè)計(jì)知識和技能、動畫運(yùn)動規(guī)律與二維動畫制作 | |
| 網(wǎng)絡(luò)營銷 | 互動營銷基礎(chǔ)、微信營銷新模式、EDM營銷實現、視頻及軟文營銷、口碑營銷組織了、Landing Page制作與優(yōu)化互動營銷案例分析服務體系、整合營銷案例分析 | 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用服務為一體、電子商務(wù)基礎(chǔ)問題、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)及管理、商務(wù)外語基礎(chǔ)全會精神、商業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)系統穩定性、網(wǎng)絡(luò)營銷、禮貌禮儀等集中展示。 | |
| 鋼琴 | 中國民歌實力增強、外國民歌、中外創(chuàng)作歌曲探索創新、曲藝帶來全新智能、戲劇、中國民樂生動、舞曲新型儲能、進(jìn)行曲與序曲、協(xié)奏曲新品技、交響曲 | 鋼琴演奏及表演 | |
| 音樂 | 舞劇範圍、音樂劇、流行音樂 | 鋼琴紮實做、聲樂空間廣闊、管弦樂等多個方向，培養(yǎng)既具良好的人文素質(zhì)及審美品味又具高超演奏技巧的音樂表演藝術(shù)家、樂隊(duì)演奏演員及音樂藝術(shù)教育工作者 | |
| 美術(shù) | 中外美術(shù)史服務品質、美術(shù)概論的發生、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語影響、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)新的動力、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)指導。 | 素描與速寫廣泛認同、色彩、書法流動性、兒童手工基礎(chǔ)、兒童繪畫基礎(chǔ)競爭激烈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)持續創新、兒童水墨欣賞與創(chuàng)作、幼兒裝飾畫欣賞與創(chuàng)作空白區。 | |
| 舞蹈 | 古典舞身韻協調機製、民族民間舞、戲劇表演形勢、劇目表演實踐者、現(xiàn)代舞 | 舞蹈表演專業(yè)、舞蹈學(xué)專業(yè)約定管轄、舞蹈編導(dǎo)專業(yè) |
招生范圍:面向全國數據，不限區(qū)域。
招生條件:
1發揮、初中應(yīng)屆顯著、往屆畢業(yè)生
2、要求:身體健康與時俱進，心理健康性能，無犯罪記錄，無紋身綜合運用。
3供給、學(xué)費(fèi)9860/年
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)主要課程 | 本科、高職接續(xù)院校 |
| 電子商務(wù) | 會計(jì)學(xué)實事求是、經(jīng)濟(jì)學(xué)進行探討、互聯(lián)網(wǎng)、工商管理等多個領域、網(wǎng)站運(yùn)營再獲、物流管理、商務(wù)工程等 | 青島大學(xué) 山東交通學(xué)院 山東師范大學(xué) 濱州學(xué)院 青島科技大學(xué) 德州學(xué)院 山東理工大學(xué) 菏澤學(xué)院 山東建筑大學(xué) 濟(jì)南大學(xué) 煙臺大學(xué) 泉城學(xué)院 山東科技大學(xué) 濟(jì)寧學(xué)院 魯東大學(xué) 聊城大學(xué)東昌學(xué)院齊魯理工學(xué)院 臨沂大學(xué) 青島濱海學(xué)院 青島理工大學(xué) 青島工學(xué)院 濟(jì)南大學(xué) 青島恒星科技學(xué)院 聊城大學(xué) 青島黃海學(xué)院 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 等等..... |
| 動漫與游戲設(shè)計(jì) | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應用擴展、美術(shù)學(xué)體驗區、廣告設(shè)計(jì) 與制作增多、小學(xué)教育、學(xué)前教育有望、經(jīng)濟(jì)學(xué)進一步推進、土木工程等 | |
| 幼兒保育 | 學(xué)前教育、早期教育方案、藝術(shù)教育應用的選擇、幼兒發(fā)展與健康管理、音樂等 |
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)主要課程 | 企業(yè)所對應(yīng)崗位 | 招生人數(shù) |
| 電子商務(wù) | 電子商務(wù)基礎(chǔ)左右、電子商務(wù)背景下、客戶服務(wù)與管理電子、商務(wù)物流可靠保障、移動商務(wù)基礎(chǔ)網(wǎng)店運(yùn)營 | 電子營銷自然條件、網(wǎng)絡(luò)營銷、渠道業(yè)務(wù)員開展、網(wǎng)上財經(jīng)事務(wù)互動互補、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站管理意向、網(wǎng)站編輯意料之外、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告 | 200 |
| 動漫與游戲設(shè)計(jì) | 動漫基礎(chǔ)發展空間、繪畫基礎(chǔ)效果、圖形圖像處理、色彩連日來、角色與場景設(shè)計(jì)快速融入、動畫分鏡頭設(shè)計(jì)、動畫運(yùn)動規(guī)律與二維動畫制作系統、攝影技術(shù)基礎(chǔ) | 二維動畫設(shè)計(jì)與制作增強、三維動畫設(shè)計(jì)與制作、影視動畫設(shè)計(jì)與制作 | 200 |
| 幼兒保育 | 學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健交流等、學(xué)前兒童發(fā)展心理更加廣闊、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識、幼兒園游戲提高、社會可以使用、藝術(shù)等、兒童文學(xué)紮實、幼兒園保育效高化、嬰幼兒撫育與教育、樂理與視唱、唱歌與幼兒歌曲彈唱創造、鍵盤與幼兒歌曲伴奉售舞蹈繪畫手工不難發現、幼兒教師 | 幼兒園保育員、育嬰員設備製造、育嬰師發展需要、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教師 | 200 |
電子商務(wù)專業(yè)管理、幼兒教育專業(yè)顯示、動漫與游戲設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：具備藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的設(shè)計(jì)制作、后期編輯效率和安、虛擬展示設(shè)計(jì)設計能力、平面設(shè)計(jì)、web設(shè)計(jì)等專業(yè)技能電商設(shè)計(jì)師型人才深入開展。
主要課程：《設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)》《美術(shù)基礎(chǔ)》《色彩基礎(chǔ)》《圖形圖像處理軟件應(yīng)用》《平面設(shè)計(jì)》《WEB頁面設(shè)計(jì)》(移動端頁面設(shè)計(jì)》《H4頁面開發(fā)技術(shù)》《職業(yè)素養(yǎng)》等求得平衡。
勝任崗位：電子商務(wù)設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師空間廣闊、wab前端工程師、廣告制作臺上與臺下、UI設(shè)計(jì)師
培養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)用的舒心、規(guī)范的工作習(xí)慣，具備審美情趣集聚效應、藝術(shù)欣賞水平和創(chuàng)新意識集成，掌握使用主流技術(shù)完成視頻特效制作的能力，具備良好的溝通和表達(dá)能力互動講。
主要課程：《藝術(shù)美學(xué)之三大構(gòu)成》《影像美學(xué)視聽解析》《多媒體視頻編輯與設(shè)計(jì)》《圖形創(chuàng)意》《電影級特效解析》《3dsMax粒子系統(tǒng)》《4D廣告視覺特效》《八大軟件應(yīng)用》《特效制作技術(shù)》《職業(yè)素養(yǎng)》等穩定性。
勝任崗位：數(shù)字出版、影視后兒制作過程中、合成與剪輯去突破、編導(dǎo)等。
辦學(xué)模式：致力于打破傳統(tǒng)辦學(xué)模式達到，用產(chǎn)業(yè)“引導(dǎo)”學(xué)業(yè)智能設備，教學(xué)平臺化，教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化蓬勃發展，按產(chǎn)業(yè)鏈打造專業(yè)鏈特點，用產(chǎn)業(yè)群帶動專業(yè)群，引企入教重要性，產(chǎn)業(yè)成為教育主體元素的綜合性學(xué)校又進了一步，形成“產(chǎn)教融合”、 “學(xué)產(chǎn)研創(chuàng)”為特色的中職學(xué)校。
教學(xué)模式：春季高考嚴(yán)格按照《山東省春季高考考試說明》實(shí)施教學(xué)規劃，配備文化課經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擴大公共數據，“雙師型”的專業(yè)課教師。文化課由重點(diǎn)高中校內(nèi)選拔的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師任教發行速度，專業(yè)課由相關(guān)高校里面有豐富專業(yè)知識的專家授課更加堅強，三年系統(tǒng)學(xué)習(xí)春季高考知識后通 過春季高考考入與夏季高考同樣的本科院校。夏季高考跟普通高中同步進(jìn)行性能！
管理模式：學(xué)生實(shí)行軍事化初步建立、寄宿制、封閉式管理供給，嚴(yán)格按照高中學(xué)校作息時間和學(xué)生管理規(guī)定執(zhí)行的方法。家長所擔(dān)心的也是學(xué)校所關(guān)注的，把學(xué)生安全管理進行探討、教學(xué)質(zhì)量落到實處、育人和升學(xué)放到首位，推行全員育人導(dǎo)師型十分落實，加強(qiáng)對學(xué)生的管理和發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)倍增效應。
招生范圍：面向全國不限制區(qū)域。招生條件：初中應(yīng)往屆畢業(yè)生14歲以上製造業。要求身體健康優化服務策略，心理健康，無紋身發展基礎，無犯罪記錄兩個角度入手。
班型設(shè)置：3+4職教高考升學(xué)班、3+3統(tǒng)招大專班同期、3年制訂單就業(yè)班生產效率。
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