煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校（煙臺(tái)第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）系國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專(zhuān)活動上、山東省首批“三有望、二”連讀大專(zhuān)學(xué)校、國(guó)家軟件與信息服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地導向作用、國(guó)家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程游戲人才培訓(xùn)中心方案、煙臺(tái)市建筑職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校、山東省建工局定點(diǎn)建筑業(yè)培訓(xùn)中心十大行動、煙臺(tái)市建筑行業(yè)考核培訓(xùn)基地左右，是山東建筑大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)函授站綜合措施，是全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)和全國(guó)公共英語(yǔ)考試考點(diǎn)可靠保障。

學(xué)校占地162余畝，建筑面積70000多平方米設計標準，現(xiàn)有教職工246人開展，在校生4100余人。近年來(lái)發揮重要帶動作用，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨意向，以就業(yè)為導(dǎo)向”，秉承以人為本文化價值、質(zhì)量立校形式、特色興校和品牌強(qiáng)校的教育理念，加大投入不斷完善，規(guī)范管理數字化，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)，服務(wù)社會(huì)的能力營造一處，逐步構(gòu)建起中高貫通改革創新，校企聯(lián)合，長(zhǎng)短結(jié)合取得顯著成效，訂單培養(yǎng)的多層次新模式、多形式的辦學(xué)格局。

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校（煙臺(tái)第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）教學(xué)設(shè)施先進(jìn)規劃，有建材提高、壓力、裝潢進入當下、給排水紮實、電工電子等二十個(gè)實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)教室，有現(xiàn)代化的校園信息管理網(wǎng)和電子閱覽室新體系，圖書(shū)館藏書(shū)12萬(wàn)冊(cè)投入力度，教學(xué)設(shè)備價(jià)值達(dá)800余萬(wàn)元。不難發現。目前開(kāi)設(shè)建設(shè)類(lèi)貢獻法治、機(jī)電類(lèi)、現(xiàn)代信息類(lèi)等二十余個(gè)專(zhuān)業(yè)發展需要，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都擁有穩(wěn)固攻堅克難、先進(jìn)的實(shí)習(xí)基地或?qū)嵙?xí)企業(yè)。是萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院顯示、山東建工學(xué)院雙向互動、沈陽(yáng)航空工程學(xué)院函授考試教學(xué)站和輔導(dǎo)站，是全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)和全國(guó)公共英語(yǔ)考試考點(diǎn)設計能力。

學(xué)校是全國(guó)職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位品牌、國(guó)家教育部職業(yè)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀示范學(xué)校、山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體更為一致、山東省教書(shū)育人先進(jìn)單位紮實做、山東省中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校、山東省心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地至關重要、山東省十佳教育培訓(xùn)基地提供深度撮合服務、煙臺(tái)市文明單位。

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

集團(tuán)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校牽頭成立煙臺(tái)市建筑職業(yè)教育集團(tuán)的發生，由30余家大中型企業(yè)和學(xué)校共同組成組成部分。集團(tuán)辦學(xué)加強(qiáng)了企業(yè)、學(xué)校間的全方位合作新的動力，促進(jìn)資源的集成和共享的過程中，在人才培養(yǎng)模式上實(shí)施“訂單培養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人與企業(yè)需求的有效對(duì)接廣泛關註。

師資優(yōu)勢(shì)：學(xué)校專(zhuān)職教師224人促進進步，全部本科以上學(xué)歷，其中碩士以上15人，高級(jí)教師79人達到，中級(jí)教師61人智能設備。先后有74人次獲得市級(jí)以上“教學(xué)能手”、“先進(jìn)教師”蓬勃發展、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)特點。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校深化校企合作，注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)重要性。學(xué)校與煙臺(tái)建設(shè)集團(tuán)合作又進了一步，引進(jìn)全國(guó)首批50個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室之一，建立了“于建友國(guó)家級(jí)技能大師工作室高技能人才培訓(xùn)中心”多元化服務體系，芝罘區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測(cè)站建在校內(nèi)規劃。學(xué)校與煙臺(tái)軌道交通公司共建煙臺(tái)市軌道交通人才培訓(xùn)基地，與煙臺(tái)動(dòng)漫基地聯(lián)合培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)制作與平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才等深度。我校學(xué)生連續(xù)三年獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)帶動擴大，兩名學(xué)生獲第42、43屆世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)與時俱進，學(xué)校成為全省唯一一所代表中國(guó)參加世界技能大賽的職業(yè)院校性能。

管理優(yōu)勢(shì)：學(xué)生管理以“學(xué)生發(fā)展為本”，實(shí)施“學(xué)生健康成長(zhǎng)引航工程”綜合運用，實(shí)行全封閉軍事化管理供給；教學(xué)管理以專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)為核心，深入校企合作實事求是，注重實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)進行探討；實(shí)習(xí)就業(yè)管理以“全程服務(wù)、提高質(zhì)量”為目標(biāo)服務水平，注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)最新，讓學(xué)生學(xué)有所成。

就業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校是煙臺(tái)市建筑職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校處理方法，與120余家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作和用人關(guān)系重要作用，多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)施“訂單培養(yǎng)”，招生與招工同步習慣，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98％以上充足。

升學(xué)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校開(kāi)設(shè)土建類(lèi)、機(jī)電一體化類(lèi)的積極性、財(cái)經(jīng)類(lèi)春季高考班同期，三年后學(xué)生參加山東省春季高考。學(xué)校近三年本科升學(xué)率達(dá)30%使命責任，專(zhuān)科升學(xué)率達(dá)100%效果。學(xué)生先后被山東建筑大學(xué)使用、煙臺(tái)大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)密度增加、青島大學(xué)有效性、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東理工大學(xué)高端化、山東科技大學(xué)等高等院校錄取力量。

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校招生入學(xué)資格

（1）三二連讀大專(zhuān)：須參加當(dāng)年中考考試我有所應，填報(bào)我校志愿提單產，擇優(yōu)錄取。也可持當(dāng)年《中考準(zhǔn)考證書(shū)》直接到學(xué)校報(bào)名至關重要。

（2）普通中專(zhuān)：應(yīng)（往）屆初（高）中畢業(yè)生可參加中（高）考考試填報(bào)我校發展空間，也可持初（高）中畢業(yè)證到校報(bào)名。

（3）初中分流學(xué)生有所應，學(xué)校暑假前舉辦考生補(bǔ)習(xí)班足了準備，后由學(xué)校組織考試，到省市招辦注冊(cè)入學(xué)著力提升。

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校資助辦法

（1）學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生深刻內涵，將實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度，獎(jiǎng)勵(lì)金額為每學(xué)年一等500元融合，二等300元深入闡釋，三等200元。

（2）按照國(guó)家有關(guān)資助政策完成的事情，凡是農(nóng)村戶(hù)口或城市低保家庭的學(xué)生物聯與互聯，國(guó)家每年補(bǔ)助1500元的助學(xué)補(bǔ)貼。

（3）學(xué)校每學(xué)期在校內(nèi)設(shè)立勤工儉學(xué)崗位改造層面，特困生可在業(yè)余時(shí)間通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬供給，支付生活、學(xué)費(fèi)用經驗分享。

（4）對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或因特殊原因而無(wú)力交納學(xué)費(fèi)的學(xué)生解決方案，根據(jù)情況實(shí)行減、緩系列、免學(xué)費(fèi)作用。

（5）學(xué)校采取“學(xué)分制”管理，學(xué)生在掌握一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上空間載體，可“工學(xué)交替”高質量，通過(guò)勞動(dòng)獲取學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校（煙臺(tái)第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校重要組成部分，是國(guó)家改革發(fā)展示范校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校流程，主校區(qū)位于煙臺(tái)市芝罘區(qū)臥龍經(jīng)濟(jì)園區(qū)臥龍北路合作，分校區(qū)位于芝罘區(qū)四德街44號(hào)。
學(xué)校創(chuàng)建于1982年助力各業，1984年遷至現(xiàn)址極致用戶體驗。前身為煙臺(tái)市農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)，后更名為煙臺(tái)第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校應用。
1989年3月建議，經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)建立煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校，此后形成“一套班子相貫通，兩塊牌子”的辦學(xué)格局不斷發展。
1990年2月，煙臺(tái)市人民政府決定將煙臺(tái)市建筑職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合并到煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校自動化方案。
2001年5月緊密協作，芝罘區(qū)人民政府決定將煙臺(tái)第三職業(yè)中專(zhuān)、第四職業(yè)中專(zhuān)撤并到煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校線上線下。