威海陽光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

威海陽光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是威海市人力資源和社會(huì)保障局正式批準(zhǔn)注冊更加廣闊，威海市民政局登記備案的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，是全國早的專業(yè)育嬰師提高、月嫂可以使用、高級育嬰師、母嬰護(hù)理紮實、養(yǎng)老護(hù)理員效高化、家政服務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校。目前，山東威海陽光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校擁有10處加盟機(jī)構(gòu)創造。

威海陽光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以誠信求質(zhì)量,以質(zhì)量求發(fā)展的辦學(xué)理念,以市場需求為導(dǎo)向,以服務(wù)于社會(huì)不難發現，服務(wù)于學(xué)員為目的,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用全技術方案、創(chuàng)新發(fā)展的辦學(xué)宗旨分享，為社會(huì)各行業(yè)的在職人員需要尋找第二職業(yè)的人員、下崗在就業(yè)人員優勢與挑戰、在校大中專學(xué)生和應(yīng)往屆畢業(yè)生提供一個(gè)再就業(yè)的機(jī)會(huì)經驗分享。通過培訓(xùn)來學(xué)習(xí)的學(xué)員擁有一技之長，并在殘酷的職場競爭中用特殊的技能敲開命運(yùn)之門成為職場上的寵兒趨勢。

本校優(yōu)勢：管理優(yōu)勢有力扭轉，學(xué)校的教職員工均為國家高級育嬰師，在山東省僅有的七位國字號高級育嬰師中的四位一站式服務。既有多年從事早期教育廣度和深度、食品營養(yǎng)以及生活照料方面、日常生活保健與護(hù)理方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引領作用，又有幾十年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)加強宣傳，是一群學(xué)者型的團(tuán)隊(duì)。開辦專業(yè)：國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部的《育嬰師》職業(yè)資格認(rèn)證工作用的舒心。

教學(xué)優(yōu)勢：以專業(yè)教材為藍(lán)本課技術發展，及眾家之所長，以實(shí)用為原則集成，以掌握真正的技能為目的重要手段，由本校高級育嬰師專職授課和聘請省內(nèi)各流專家學(xué)者來授課并且制定了嚴(yán)格的教學(xué)保證體系。

證書優(yōu)勢：主辦單位和發(fā)證單位權(quán)〈〈育嬰師職業(yè)資格證書〉〉是早教機(jī)構(gòu)教師的上崗證穩定性。學(xué)校和北京愛心育嬰技術(shù)服務(wù)中心是合作單位像一棵樹，并享有中華育嬰網(wǎng)的使用權(quán)，教學(xué)上國內(nèi)一批一流專家學(xué)者授課去突破。

展望未來：我校的專業(yè)學(xué)科將更優(yōu)化能運用，辦學(xué)特色將更加突出，前景更輝煌智能設備，定將我校辦成省內(nèi)一流的品牌職業(yè)技術(shù)學(xué)校工具。

育嬰師培訓(xùn)、高級育嬰師培訓(xùn)喜愛、月嫂培訓(xùn)重要的角色、養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)、保育員向好態勢、幼兒游泳師平臺建設、早教師培訓(xùn)服務機製、營養(yǎng)師培訓(xùn)。

近年來使用，社會(huì)上陸續(xù)開辦了各種類型的早期教育機(jī)構(gòu)更多可能性，從事0-3歲嬰幼兒教育的人員已經(jīng)形成的一定的規(guī)模。但由于缺乏統(tǒng)一的管理足夠的實力，呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱緊迫性，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過濃的傾向更適合，威海市早期教育亟待規(guī)范管理和給予正確的引導(dǎo)高效。

隨著國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，嬰幼兒教育越來越受到社會(huì)和家長的重視要素配置改革，育嬰師市場前景非丑w系？春谩�

取得育嬰師資格證書可以從事幼教帶動產業發展、親子教育責任製、兒童研究所、社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)倍增效應、家庭等方面的工作規則製定。另外還趨向于提供全方位的咨詢服務(wù)，諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)優化服務策略、產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等關規定，通過日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo)明顯，也可靈活就業(yè)，還可以自辦親子園顯示，作自己的老板創新為先。

勞動(dòng)和社會(huì)保障部從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，要求從事0-3歲嬰兒生活照料科普活動、護(hù)理和教育的人員必須經(jīng)過系統(tǒng)化創新延展、規(guī)范化培訓(xùn)，掌握相應(yīng)的職業(yè)技能長期間，經(jīng)考試合格后取得資格證書基本情況，做到“持證上崗”，逐步建立比較規(guī)范的育嬰職業(yè)培訓(xùn)與認(rèn)證體系高端化。山東威海陽光育嬰師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)威海地區(qū)育嬰師資格證書的培訓(xùn)和認(rèn)證工作力量，至此，一個(gè)新興的職業(yè)在威海悄然的展開起來提單產，為威海以及周邊地區(qū)廣大早期教育愛好者提供了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的前景高效流通。

培訓(xùn)對象：親子園調解製度、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從業(yè)人員及準(zhǔn)媽媽功能、新媽媽和有志從事育嬰事業(yè)的社會(huì)各界人士應用的因素之一。既從事0-3歲嬰幼兒教育、保育工作人員預期；對嬰幼兒早期教育感興趣的人士等敢於監督。

培訓(xùn)內(nèi)容：國家制定《育嬰師》資格證書培訓(xùn)教材。內(nèi)容包括：《生活照料》結構、《日常生活保健與護(hù)理》重要的作用、《早期教育》、《職業(yè)道德》等更優美。

報(bào)名條件：

☆ 育嬰師（初級）：初中以上文化程度

☆ 育嬰師（中級）：（符合下列條件之一者）

1各方面、取得育嬰員資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上

2成效與經驗、本專業(yè)或相專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生

3適應性、連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上

☆ 育嬰師（高級）：取得育嬰師資格中級職稱兩年以上者，有大專以上學(xué)歷

培訓(xùn)時(shí)間：百日打造“精品”育嬰師稍有不慎，有基礎(chǔ)的學(xué)員要保證2個(gè)月的課時(shí)以上重要作用。

資格證書：實(shí)行全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材最為顯著、統(tǒng)一命題尤為突出、統(tǒng)一鑒定時(shí)間、統(tǒng)一證書核發(fā)環境。凡考核合格者空間載體，由勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)相應(yīng)等級的資格證書，該證書是相關(guān)人員求職相對簡便、任職重要組成部分、晉升、包括出國等的法律上的有效證件合作，可記入檔案勃勃生機、全國通用。

報(bào)名方法：報(bào)名時(shí)需提供材料：①身份證復(fù)印件極致用戶體驗、②學(xué)歷證書復(fù)印件提供有力支撐、③工作證明、④2寸彩色照片4張適應性強、1寸彩色照片2張（照片背面寫清姓名）