曲阜行知技工學(xué)校(曲阜行知學(xué)校)始建于1994年發行速度，是一所經(jīng)省人社廳批準(zhǔn)設(shè)立的正規(guī)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校更加堅強。學(xué)校坐落于東方圣城——曲阜，緊鄰洙泗書院結構，環(huán)境優(yōu)美更適合，深幽雅靜，育人氛圍濃郁溝通協調。以“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校要素配置改革，做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃睘樽谥迹瑘?jiān)持“以愛心關(guān)懷學(xué)生保障性，以尊重教育學(xué)生帶動產業發展，以制度加情感管理學(xué)生”的教育理念，秉持“質(zhì)量十分落實、特色倍增效應、目標(biāo)、服務(wù)”的戰(zhàn)略定位擴大，滿足不同學(xué)生的升學(xué)多樣性、成才需求。31年的辦學(xué)歷程新格局，從事多年教學(xué)教育管理工作明顯，具有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校堅(jiān)持骨干引領(lǐng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)顯示，對(duì)外不斷引進(jìn)春考經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人和教育管理團(tuán)隊(duì)創新為先，對(duì)內(nèi)高度重視學(xué)科教研、以老帶新的師資培養(yǎng)模式科普活動，逐漸打造了一支責(zé)任心強(qiáng)創新延展、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、考綱把握精準(zhǔn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)長期間，為行知學(xué)子的成人成才基本情況、高考升學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
曲阜行知技工學(xué)校堅(jiān)持骨干引領(lǐng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)高端化，對(duì)外不斷引進(jìn)春力量、夏考經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人和教育管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)內(nèi)高度重視學(xué)科教研提單產、以老帶新的師資培養(yǎng)模式深入實施，逐漸打造了一支責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富發展空間、考綱把握精準(zhǔn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)效果，為行知學(xué)子的成人成才、高考升學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)解決。
曲阜行知技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
專業(yè)優(yōu)勢(shì)
我校開設(shè)的11個(gè)專業(yè)均為熱門專業(yè)預期，對(duì)口升學(xué)的招生院校數(shù)量多敢於監督、層次高，本科計(jì)劃多就能壓製、升本率高更合理，就業(yè)需求量大。
師資優(yōu)勢(shì)
我懈鼉灻�，F(xiàn)有教職工150余人各方面，由從事職業(yè)教育近二十年、春考經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教學(xué)管理成效與經驗，各專業(yè)的學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)均由從事職業(yè)教育多年適應性，春考經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任，雙師型教師占學(xué)校教師比例的七成以上稍有不慎。
設(shè)備優(yōu)勢(shì)
所有專業(yè)均配備高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室重要作用，保證人手一機(jī)(臺(tái))，開足開齊技能模塊課程最為顯著。
管理優(yōu)勢(shì)
學(xué)校實(shí)行全封閉式軍事化管理尤為突出，值班教師24小時(shí)駐校，班主任全天候跟班環境，與學(xué)生同吃空間載體、同住、同學(xué)相對簡便，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)重要組成部分。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行小班授課全員育人合作，完整教學(xué)體系高效備考勃勃生機，有效保障學(xué)生安全，提高學(xué)習(xí)效率極致用戶體驗，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)提供有力支撐、生活習(xí)慣。
環(huán)境優(yōu)勢(shì)
學(xué)校坐落于儒家文化發(fā)源地——東方圣城曲阜建議，緊鄰洙泗書院加強宣傳，北依泗河觀光大道，交通便利建設、育人氛圍濃厚。
曲阜行知技工學(xué)校特色
管理優(yōu)勢(shì)：全面實(shí)施全員管理的育人模式助力各行，從學(xué)業(yè)前來體驗、心理、生活確定性、習(xí)慣更加廣闊、自信等方面損耗，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)：采用低起點(diǎn)非常完善、小臺(tái)階性能穩定、慢節(jié)奏的教學(xué)模式，不斷培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自信心作用，通過(guò)校會(huì)情況正常、級(jí)部晨會(huì)、主題班會(huì)等形式技術特點，樹立鞏固學(xué)生的本科意識(shí)提高鍛煉、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)凝聚力量。
校園風(fēng)采
校園環(huán)境
