淄博理工學(xué)校藝術(shù)系現(xiàn)有在校學(xué)生640余人結構重塑，專任教師49人聽得懂，其中高級(jí)職稱教師13人應用優勢。市級(jí)教學(xué)能手1人，市級(jí)骨干教師2人全方位，市級(jí)技術(shù)能手4人高效節能，市級(jí)行業(yè)崗位能手10余人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人大局，學(xué)生100余人在省市級(jí)大賽中獲得一二等獎(jiǎng)新創新即將到來。省級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)，建有市級(jí)精品課程2個(gè)有序推進，擁有100余臺(tái)電鋼琴設施、40余臺(tái)鋼琴、舞蹈教室堅定不移、音樂(lè)教室組合運用、手工教室、茶藝教室指導、陶藝教室競爭力、形象設(shè)計(jì)室、美甲教室等功能用房進一步完善。

藝術(shù)系現(xiàn)開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)高考升學(xué)班和學(xué)前教育專業(yè)技能就業(yè)班集聚。

一、學(xué)前教育專業(yè)——高考升學(xué)班

培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握扎實(shí)的文化基礎(chǔ)橫向協同、系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能哪些領域，為學(xué)生參加春季高考升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2不斷創新、開(kāi)設(shè)課程: 文化課：語(yǔ)文建立和完善、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)參與水平、德育大型、體育。

專業(yè)理論課：幼兒衛(wèi)生學(xué)明確相關要求、幼兒教育學(xué)重要意義、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐深化涉外、樂(lè)理

專業(yè)技能課：聲樂(lè)體系、鋼琴、舞蹈開展試點、美術(shù)攜手共進、口語(yǔ)、視唱練耳

師資力量:配備了長(zhǎng)期從事高考升學(xué)教育工作、教學(xué)能力強(qiáng)經過、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的文化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的專業(yè)課教師簡單化。

學(xué)生畢業(yè)去向:參加山東省學(xué)前教育專業(yè)春季高考，升入高等院校繼續(xù)深造解決方案。

二優勢、學(xué)前教育專業(yè)——技能就業(yè)班

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智增產、體便利性、美全面發(fā)展，熱愛(ài)幼教事業(yè)學(xué)生行動力。本著服務(wù)于當(dāng)?shù)赜變簣@的辦學(xué)目標(biāo)提供有力支撐，以課程設(shè)置與專業(yè)實(shí)習(xí)基地為依托，全面培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)保供，夯實(shí)其專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)自行開發，拓展其專業(yè)技能，豐富其專業(yè)實(shí)踐責任。已初步形成了"知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)——幼兒園見(jiàn)習(xí)——幼兒園實(shí)習(xí)與就業(yè)"的人才培養(yǎng)模式應用情況。

開(kāi)設(shè)課程:

文化課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)應用前景、英語(yǔ)有很大提升空間、德育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)首次、禮儀可能性更大、公共藝術(shù)、體育搖籃。

專業(yè)理論課：樂(lè)理技術、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)推動、幼兒衛(wèi)生學(xué)相對較高、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

專業(yè)技能課：鋼琴信息、聲樂(lè)姿勢、視唱練耳、形體首要任務、美術(shù)、書(shū)法不同需求、口語(yǔ)發展、手工、幼兒舞蹈。

選修課程：形象設(shè)計(jì)面向、美甲支撐作用、陶泥制作、茶藝建設項目、烘焙最為突出、健美操等

學(xué)生畢業(yè)去向:從事幼兒園、托幼中心相結合、兒童福利院高效化、少年活動(dòng)中心、兒童娛樂(lè)中心等部門的幼兒教育和保育工作為產業發展。