威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)威海市民政局落實落細、威海市人力資源和社會保障局批準相結合，是企業(yè)與威海職業(yè)學(xué)院進行校企合作框架下舉辦的公益性建筑行業(yè)專門培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校設(shè)在威海職業(yè)學(xué)院校內(nèi)製高點項目，教學(xué)場所為產業發展、教學(xué)設(shè)施共享，先擁有專兼職教師及管理人員40余人資源優勢，其中碩士研究生4人高效利用、本科16人、尮浪�？�4人講理論，副教授5人，高級工程師5人不要畏懼，工程師4人服務為一體，具有豐富現(xiàn)場操作經(jīng)驗的高級工以上職業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人員12人，技師資格考評員15人逐漸顯現，專職安全培訓(xùn)管理人員11人全會精神。2016年開始，學(xué)校舉辦單位與威海職業(yè)學(xué)院合作共同建立“威海市建筑職業(yè)技能實訓(xùn)基地”拓展基地，同時掛牌建立“威海市建筑施工特種作業(yè)人員（建安培訓(xùn)）安全技術(shù)考核基地”集中展示。

一、威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)胁缓侠聿▌�；�地概況

項目地點設(shè)在威海職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)宣講手段，占地面積約10000平方，主要內(nèi)容為：模擬建筑施工現(xiàn)場面積約3000平方六層鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)構(gòu)筑物積極拓展新的領域，附著建筑物料提升機配套設備、施工升降機、施工現(xiàn)場載人電梯相對開放、外墻腳手架推進高水平、滿堂腳手架、懸挑腳手架拓展應用、高處作業(yè)吊籃等建筑施工設(shè)備機具生產創效。塔式起重機訓(xùn)練場約1000平方。構(gòu)筑物內(nèi)外設(shè)置可供學(xué)生觀摩管理、實習(xí)優化上下、實訓(xùn)用的砌筑、抹灰模樣、鑲貼生產體系、木工制作、鋼筋制作很重要、焊接能力和水平、模板支護、裝飾裝修廣泛認同、保溫防水等工藝樣板展示及操作工位國際要求，現(xiàn)行建筑施工質(zhì)量驗收規(guī)范和施工現(xiàn)場操作規(guī)程演示樣品，施工現(xiàn)場安全用電規(guī)范操作工位及觸電應(yīng)急救助操作仿真模具鍛造。2019年又與職業(yè)學(xué)院共同出資申報建立山東省建筑施工安全和裝配式施工體驗式教育基地競爭激烈，總投資約520余萬元。主要分為“建筑施工安全體驗教育基地”和“裝配式建筑施工體驗式教育基地”兩大模塊改善。建筑施工安全教育基地包括建筑施工安全實體體驗區(qū)參與能力、建筑安全VR體驗室、數(shù)字建筑體驗室(多媒體培訓(xùn)室)是目前主流；裝配式建筑施工體驗教育基地包括裝配式建筑工法實操體驗區(qū)充分發揮、裝配式建筑體驗式部品公園、裝配式建筑一站式體驗館充分發揮、裝配式建筑崗位技能VR體驗區(qū)選擇適用、裝配式建筑虛擬仿真實訓(xùn)室等五大獨立區(qū)域。發(fā)展體驗式教育基地設計，是我省推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展和發(fā)展裝配式建筑的重要舉措業務指導，旨在推動社會力量集中建設(shè)專業(yè)化實景教育基地，更為有效地提高一線作業(yè)人員技能素質(zhì)就此掀開，完善建筑施工企業(yè)人員教育體系長足發展。

二、威海建安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)業(yè)務(wù)

目前主要業(yè)務(wù)是承接建設(shè)主管部門布置的對行業(yè)內(nèi)企業(yè)在職職工的培訓(xùn)考核、函授教育招生及對職業(yè)學(xué)院建筑工程系在校生開展施工現(xiàn)場實訓(xùn)及建筑職業(yè)技能培訓(xùn)考核結構不合理。其中在職職工的培訓(xùn)考核包括：

（一）技能工人培訓(xùn)動手能力。范圍為：焊工、電工意見征詢、工程機械修理工提升、手工木工、起重工的必然要求、防水工研究成果、砌筑工、混凝土工完善好、鋼筋工大面積、架子工、工程測量員問題分析。

（二）建筑特種作業(yè)人員培訓(xùn)搖籃。范圍為：建筑電工、建筑普通腳手架架子工生產能力、建筑起重司索信號工標準、建筑塔式起重機司機、建筑施工升降機司機堅持好、建筑物料提升機司機即將展開、建筑施工升降機安裝拆卸工、建筑物料提升機安裝拆卸工特性、高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工傳承、建筑電氣焊接（切割）工。

（三）建筑（市政）施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)建言直達。范圍為：企業(yè)主要負責人（A類）多種、項目負責人（B類）、專職安全生產(chǎn)管理人員（C類）充分發揮。

（四）現(xiàn)場專業(yè)人員培訓(xùn)發展成就。范圍為：施工員（土建施工、裝飾裝修重要方式、設(shè)備安裝和市政工程）開展面對面，質(zhì)量員（土建施工、裝飾裝修非常重要、設(shè)備安裝和市政工程）進一步提升，材料員，機械員營造一處，勞務(wù)員改革創新，資料員知識和技能。

（五）函授教育。涵蓋：屝履Ｊ�？茖崿F、高起本、專升本三個學(xué)歷層次講理論，開設(shè)土木工程的可能性、工程造價不要畏懼、建筑工程技術(shù)多個專業(yè)服務為一體。

學(xué)校承擔威海市建設(shè)行業(yè)各類職工教育培訓(xùn)已有30余年（原省廳核定為二級建設(shè)類培訓(xùn)機構(gòu)），主要負責建設(shè)主管部門布置的對行業(yè)內(nèi)企業(yè)在職職工的培訓(xùn)考核及對職業(yè)學(xué)院建筑工程系在校生開展施工現(xiàn)場實訓(xùn)及建筑職業(yè)技能培訓(xùn)考核逐漸顯現，已累計培訓(xùn)現(xiàn)場管理人員進行培訓、安全管理人員、技術(shù)工人長效機製、特種作業(yè)工人數(shù)萬人法治力量。自2005年二級建造師考試開始，每年承擔二級建造師考試考點現(xiàn)場組織工作分享，2018年以來共享，受托主管部門組織施工企業(yè)（含市政企業(yè)）安全生產(chǎn)管理人員機考，考試機房均配備監(jiān)控設(shè)備方式之一，考試過程全程錄像存檔生動，均高質(zhì)量完成考試任務(wù)。