山東陽(yáng)谷軍校職教中心,山東軍星特警學(xué)校
山東軍智教中心三大校區(qū)
山東省陽(yáng)谷校區(qū)--陽(yáng)谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
山東濟(jì)南校區(qū)---山東冶金技師學(xué)院
山東省青州校區(qū)----山東民族中等專業(yè)學(xué)校
職教高考部
高端就業(yè)部
國(guó)防預(yù)備軍人部
山東軍智職教中心
軍智職教院校隸屬于萬鵬中國(guó)教育科技集團(tuán)生產創效，主要以貫徹特色辦學(xué)的方針結構，繼承軍隊(duì)院校傳統(tǒng)，“以素質(zhì)為基礎(chǔ)優化上下，技能為核心能力建設，升學(xué)為重點(diǎn)”形成以學(xué)生能力為導(dǎo)向，職業(yè)教育為依托不斷創新，升學(xué)建立和完善、參軍、就業(yè)為目的參與水平。按照上學(xué)即當(dāng)兵、課堂即職場(chǎng)、實(shí)踐即上崗的辦學(xué)思路明確相關要求，形成了以軍事化管理修身重要意義、傳統(tǒng)文化修心、企業(yè)化管理修業(yè)的特色育人模式深化涉外。萬鵬中國(guó)軍智職教院校在全國(guó)35家院校先后成立體系，為社會(huì)培養(yǎng)各類人才10多萬名，設(shè)置的專業(yè)有：智能工業(yè)機(jī)器人開展試點、國(guó)防預(yù)備軍人攜手共進、新聞自媒體運(yùn)營(yíng)與管理、人力資源管理推進一步、教育管理高質量、社區(qū)管理與服務(wù)、體育保健與康復(fù)管理選擇適用。目前分校區(qū)有：河南寧陵校區(qū)管理、河北邯鄲校區(qū)、山西臨汾校區(qū)業務指導、山東濟(jì)南校區(qū)改進措施、浙江杭州校區(qū)、黑龍江大慶校區(qū)長足發展、安徽桐城校區(qū)今年、山東淄博校區(qū)、山東東營(yíng)校區(qū)結構不合理、山東濰坊校區(qū)動手能力、山東聊城校區(qū)等。
山東陽(yáng)谷軍校職教中心
陽(yáng)谷職業(yè)中專軍智教中心是在陽(yáng)谷職業(yè)中專的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的銘記囑托，由陽(yáng)谷縣教育局主管引領，聊城市教育局批準(zhǔn)成立，是全日制國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)中專示範，中國(guó)特色教育示范基地應用前景，山東省技能扶貧工程項(xiàng)目學(xué)校，濟(jì)南軍區(qū)國(guó)防教育基地運行好，聊城市同類職業(yè)學(xué)校人數(shù)最多的學(xué)校首次。學(xué)校以貫徹特色辦學(xué)的方針，本著以學(xué)生為中心部署安排，一切工作圍繞著學(xué)生的原則搖籃，零起點(diǎn)學(xué)習(xí)，分層次教學(xué)推廣開來，效仿軍隊(duì)正規(guī)化管理推動，繼承軍校傳統(tǒng)“素質(zhì)為基礎(chǔ)相對較高，能力為核心，技能為重點(diǎn)”形成以學(xué)生能力為導(dǎo)向信息，職業(yè)教育為依托相關，升學(xué)、參軍豐富內涵、學(xué)技術(shù)生產效率、就業(yè)為目的。按照上學(xué)既當(dāng)兵多種、課程既職場(chǎng)將進一步、實(shí)踐既上崗的辦學(xué)思路，形成準(zhǔn)軍事化管理發展成就，秉承傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生自主管理相結(jié)合成就，辦學(xué)特色突出，寬進(jìn)嚴(yán)出互動式宣講，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)效高性，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望自動化，發(fā)展有基礎(chǔ)提升，目前學(xué)校已經(jīng)成為山東省優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。
山東冶金技師學(xué)院軍智教中心
濟(jì)南軍智教中心是在國(guó)辦山東冶金技師學(xué)院的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦不折不扣，位于泉城濟(jì)南支撐能力，在“職業(yè)教育是根、職業(yè)素養(yǎng)是魂高效利用，大國(guó)工匠特征更加明顯、匠心筑夢(mèng)”的人才目標(biāo)指導(dǎo)，下設(shè)“測(cè)繪與信息管理系”“電氣與自動(dòng)化工程系”“冶金與機(jī)械系”和基礎(chǔ)課講理論，三部一系的可能性，開設(shè)技師部(本科層次)、高級(jí)技工部(尫⻊諡橐惑w？茖哟�)等20余個(gè)專業(yè)(工種)問題，以“素質(zhì)為基礎(chǔ)，能力為核心全會精神、技能為重點(diǎn)”系統穩定性，按照“上學(xué)即當(dāng)兵、課堂即職場(chǎng)集中展示、實(shí)踐即上崗”的辦學(xué)思路實力增強，形成準(zhǔn)軍事化管理，秉承中國(guó)傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生自主管理相結(jié)合探索創新，創(chuàng)辦適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育帶來全新智能，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“大國(guó)工匠實現了超越，中國(guó)技師夢(mèng)”。
山東民族中等專業(yè)學(xué)校軍智教中心
山東民族中等專業(yè)學(xué)校軍智教中心是在山東民族中等專業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上建立的更優質。山東省民族中等專業(yè)學(xué)校的前身為山東省益都師范學(xué)校競爭力所在，最早創(chuàng)建于1905年引人註目，學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚領域。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有山東省民族中等專業(yè)學(xué)校好宣講、青州市高級(jí)技工學(xué)校註入新的動力、是集職業(yè)教育，技工教育，教工培訓(xùn)為一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校雙重提升，是山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校、山東省示范性中職學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位事關全面。
校園環(huán)境優(yōu)美表現明顯更佳，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越技術節能。學(xué)校占地面積600余畝指導，資產(chǎn)總值超5億元，其中教學(xué)國際要求、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近1億元流動性，圖書館藏書16.1萬冊(cè)。學(xué)懈偁幖ち�，F(xiàn)有教職工427人持續創新，其中正高級(jí)講師7人，高級(jí)講師117人空白區，講師207人協調機製，碩士研究生81人，"雙師型教師占專業(yè)教師的75.14%形勢。學(xué)校先后有40余人曾赴德國(guó)實踐者、新加坡、日本等國(guó)參加研修學(xué)習(xí)選擇適用，320人次參加過國(guó)家和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)管理，70余名教師被評(píng)為濰坊市以上優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，8名教師分別榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聵I務指導，全�?guó)技術(shù)能手改進措施、山東省特級(jí)教師、山東省優(yōu)秀教師長足發展、齊魯首席技師今年、山東省技工院校師德先進(jìn)個(gè)人不斷豐富、山東省技工教育先進(jìn)個(gè)人/教師等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)薪M建，F(xiàn)有在校生近7000余人各有優勢，開放教育本專科學(xué)員1700余人重要的意義，每年承擔(dān)國(guó)家及省級(jí)骨干教師培訓(xùn)持續、就業(yè)培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)再獲、特殊工種從業(yè)人員培訓(xùn)等6000人次以上產品和服務。每年的畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上。
全方位育人模式
軍魂育人不是軍營(yíng)勝似軍營(yíng)體驗區，不是軍人勝似軍人
學(xué)生士兵化增多、校園軍營(yíng)化、內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化有望、作訓(xùn)常規(guī)化進一步推進、行為文明化
學(xué)習(xí)職業(yè)化
職教高考部 限招80人/校區(qū)
政策解讀：
（一）職教高考打通了從中職一路到研究生的升學(xué)通道！
2020年1月方案，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》（以下簡(jiǎn)稱《高地意見》）應用的選擇，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度即將展開，全面構(gòu)建從中職大幅增加、專科傳承、職業(yè)教育本科等特點、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，打破夏季高考的獨(dú)木橋格局多種，形成職教將進一步、普教并行的高考雙車道。
（二）2022年發展成就，本科招生計(jì)劃擴(kuò)招7倍成就！
實(shí)施職教高考制度后，職教高考本科招生計(jì)劃將逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計(jì)劃的30%開展面對面，為職業(yè)院校學(xué)生提供更多升入應(yīng)用型本科高校機(jī)會(huì)系統。這意味著，山東省職教高考本科招生數(shù)量將逐年增加進一步提升，2022年快速融入，將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右，職教高考的本科升學(xué)率將提高系統，吸引力不斷擴(kuò)大增強，職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)深造的路子越來越寬重要意義，機(jī)會(huì)越來越多。
（三）2022年更加廣闊，職教高考優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)將會(huì)越來越多規劃！
此前，所有山東省屬本科高校性質(zhì)一樣可以使用，都是綜合性大學(xué)進入當下，春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一類大學(xué)。
《高地意見》出臺(tái)后應用領域，山東省政府已經(jīng)確定將半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校保持競爭優勢，同時(shí)，借鑒國(guó)外辦學(xué)模式發展機遇，以新設(shè)本科院校、獨(dú)立學(xué)院和優(yōu)質(zhì)高職院校為主體法治力量，與普高學(xué)生一樣考屓夹g方案？疲究乒蚕�，讀研究生信息化，享受同樣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)待遇！
軍智教中心學(xué)員可通過職教高考升入士官學(xué)校
文化課統(tǒng)考成績(jī)不低于240分生動，年齡不超過20周歲（2002年8月31日以后出生）新型儲能，未婚，其政治和身體條件按照征集義務(wù)兵的規(guī)定執(zhí)行新品技」爣�？既胧抗賹W(xué)校按照部隊(duì)士官培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生參軍報(bào)國(guó)的軍人夢(mèng)想紮實做。
國(guó)防預(yù)備軍人部 限招80人/校區(qū)
國(guó)防預(yù)備軍人部（機(jī)電一體化技術(shù)空間廣闊、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)）是國(guó)家挑選國(guó)防預(yù)備人才而開辦的班級(jí)，為了更好的支持國(guó)防事業(yè)提供深度撮合服務，加強(qiáng)國(guó)防教育服務品質，引領(lǐng)有志青年獻(xiàn)計(jì)軍營(yíng)，報(bào)效國(guó)家集聚效應，特舉辦“國(guó)防特色班”培養(yǎng)國(guó)防后備人才集成。畢業(yè)后參軍入伍的享受“三優(yōu)先、四優(yōu)待”優(yōu)惠政策互動講，即“優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征穩定性、優(yōu)先體檢政考、優(yōu)先批準(zhǔn)入伍”飛躍。“經(jīng)濟(jì)優(yōu)待更高效、成長(zhǎng)優(yōu)待全面協議、助學(xué)優(yōu)待、就業(yè)優(yōu)待”具體而言。26年以來工具，向部隊(duì)輸送人才3000余人。
高質(zhì)量就業(yè)部 限招80人/校區(qū)
高質(zhì)量就業(yè)部一直致力于各類人才的開發(fā)和培養(yǎng)喜愛，圍繞市場(chǎng)設(shè)專業(yè)重要的角色、以崗位設(shè)課程。主要專業(yè)有：服務(wù)類向好態勢、電子類平臺建設、機(jī)械制造類、汽車類貢獻力量、醫(yī)藥類使用、航空類、金融類發行速度、物流類等更加堅強。嚴(yán)格落地“做、學(xué)性能、教初步建立、技、育”為原則的教學(xué)模式供給。教學(xué)全過程突出“實(shí)戰(zhàn)的方法、實(shí)效、實(shí)操”的培養(yǎng)特色進行探討，使學(xué)生畢業(yè)后成為“道德的楷模落到實處、企業(yè)的精英、社會(huì)的脊梁”再獲。畢業(yè)后發(fā)放技師畢業(yè)證產品和服務。
山東軍智職教中心招生專業(yè)
| 招生類別 | 學(xué)制 | 招生專業(yè) | 招生計(jì)劃 | 升學(xué)方向(培養(yǎng)模式) | 畢業(yè)方向 |
| 職教高考部 綜合高中部 |
3+3專科 3+4本科 高職單招 |
電子商務(wù) | 40 | 三年中專后參加職教高考擴大，可升入山東省內(nèi)本尪鄻有�？频雀咝＃� 如山東理工大學(xué)新格局、青島理工大學(xué)明顯、臨沂大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)顯示、 山東科技大學(xué)創新為先、山東科技職業(yè)學(xué)院等 |
職教高考 高職單招 對(duì)口升學(xué) |
| 機(jī)電一體化(技術(shù)應(yīng)用) | 40 | ||||
| 護(hù)理 | 45 | ||||
| 中藥 | 45 | ||||
| 鐵路客運(yùn)服務(wù) | 45 | ||||
| 幼兒教育 | 40 | ||||
| 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) | 50 | ||||
| 音樂表演 | 40 | ||||
| 新能源汽車檢測(cè)與維修 | 30 | ||||
| 計(jì)算機(jī)廣告制作 | 40 | ||||
| 國(guó)防預(yù)備軍人部 | 3+2高級(jí)技工(專科) 3+4預(yù)備技師(本科) |
機(jī)電一體化(技術(shù)應(yīng)用) | 40 | 3+2或者3+3模式 畢業(yè)后可拿高級(jí)技工或者預(yù)備技師畢業(yè)證， 享受專本科同等待遇創新延展。 |
參軍入伍 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 40 | ||||
| 地理信息技術(shù)(航空測(cè)量測(cè)繪) | 50 | ||||
| 特色就業(yè)部 | 機(jī)電一體化(技術(shù)應(yīng)用) | 40 | 光大銀行 比亞迪 中鐵十局 山東高速山東頤養(yǎng)健康集團(tuán) 萬鵬教育控股集團(tuán) 中為華智能科技集團(tuán)等. |
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| 智能工業(yè)機(jī)器人 | 40 | ||||
| 交通管理 | 40 | ||||
| 新聞自媒體運(yùn)營(yíng)與管理 | 40 | ||||
| 電子商務(wù) | 40 | ||||
| 社區(qū)管理與服務(wù) | 40 | ||||
| 幼兒教育(教育管理方向) | 40 | ||||
| 人力資源管理 | 40 |
軍智教學(xué)員可以通過讀技師強化意識、高級(jí)技工達(dá)到提高學(xué)歷要求，報(bào)名參軍入伍基本情況。
2021年8月12日人社部聯(lián)合發(fā)改委現場、財(cái)政部，簽發(fā)技工院校改革發(fā)展意見：改版技師學(xué)院力量、技工學(xué)校畢業(yè)證我有所應，要求相關(guān)畢業(yè)生信息與待遇等要在新版證書上明確顯示。將高級(jí)工大專待遇深入實施、技師本科待遇寫上畢業(yè)證的做法其實(shí)已經(jīng)有學(xué)校試行了至關重要。
技師本科待遇，高級(jí)工大專待遇的相關(guān)規(guī)定國(guó)家已明確提出效果，習(xí)近平總書記作出重要指示：“大力發(fā)展技工教育有所應。”李克強(qiáng)總理批示：“辦好技工院校。”2021年8月人社部發(fā)文調(diào)整改版技工院校畢業(yè)證書快速融入，將高級(jí)工認為、預(yù)備技師（技師）以及大專本科待遇等信息在畢業(yè)證書上予以明確體現(xiàn)。新版技工院校畢業(yè)證的推出增強，將進(jìn)一步增強(qiáng)技工院校辦學(xué)和畢業(yè)生就業(yè)的自信心。
山東軍智教中心專業(yè)介紹
專業(yè)基礎(chǔ)課
| 序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) | 備注說明 |
| 1 | 《電氣自動(dòng)化基礎(chǔ)》 | (1)掌握電工常用工具的使用交流等、儀表的使用更加廣闊、線路安裝、安全用電和電氣設(shè)備安全規(guī)程等相關(guān)理論知識(shí)提高。(2)能熟練分析電路圖可以使用，認(rèn)識(shí)電路元器件，能夠?qū)﹄姽窠泳�安裝排線堅實基礎，能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷排除電路故障稍有不慎；掌握觸電急救知識(shí)，并能熟練進(jìn)行觸電急救等地。 | 128 | (1) 打好基礎(chǔ)最為顯著； (2) 理論與實(shí)際同步；(3)項(xiàng)目規定、實(shí)例教學(xué)環境； |
| 2 | 《模擬電路與數(shù)字電路基礎(chǔ)》 | (1)了解常用電子器件(二極管、三極管等)的工作原理高質量、主要參數(shù)和外特性基礎(chǔ)相對簡便，并能正確選用；理解各種基本的模擬與數(shù)字單元電路的組成與工作原理流程；(2)能熟練操作各種常用電子儀表合作，并用各種測(cè)量?jī)x標(biāo)對(duì)電子元件的各種參數(shù)進(jìn)行檢測(cè)與調(diào)試勃勃生機； | 80 | (1)以電氣控制應(yīng)用知識(shí)為根本教學(xué)重點(diǎn)；(2)純理論知識(shí)適當(dāng)理解極致用戶體驗；(3)結(jié)合實(shí)際操作提供有力支撐；由學(xué)校確定課程 |
| 3 | 《CAD與EPALN電氣繪圖基礎(chǔ)應(yīng)用》 | (1)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平面圖形的繪制引領作用、AutoCAD軟件的基本操作加強宣傳、運(yùn)用三視圖表達(dá)基本圖形、零件的表達(dá)用的舒心、零件的測(cè)繪和運(yùn)用AutoCAD軟件繪制裝配圖技術發展；(2)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握EPLAN軟件的基本操作集成，繪圖識(shí)圖排布等知識(shí)重要手段； | 152 | (1)CAD制圖側(cè)重機(jī)械部分，電氣圖兼顧穩定性； (2) EPLAN制圖側(cè)重電氣圖部分像一棵樹；(3)含3D技術(shù)； |
| 4 | 《機(jī)械基礎(chǔ)》 | (1)該課程主要是讓學(xué)生了解通用零件的工作原理去突破、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)能運用、標(biāo)準(zhǔn)及其選用和設(shè)計(jì)的基本方法，掌握常用傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的工作原理作用、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)情況正常。(2)通過該課程使學(xué)生對(duì)基本的減速機(jī)、齒輪齒條技術特點、減速比提高鍛煉、轉(zhuǎn)矩、功率等基本知識(shí)能夠掌握凝聚力量； | 64 | (1)以電氣控制應(yīng)用知識(shí)為根本教學(xué)重點(diǎn)有所提升；由學(xué)校確定課程 |
| 序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) | 備注說明 |
| 1 | 《PLC可編程控制器應(yīng)用技術(shù)》(S7-1200/1500中大型型PLC) | (1)通過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)PLC控制設(shè)備新的力量，它是集自動(dòng)化技術(shù)先進水平、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)融為一體的工業(yè)控制機(jī)去創新，它包括PLC指令系統(tǒng)足夠的實力、梯形圖設(shè)計(jì)方法、PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試結構、PLC的通訊與位控等更適合，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；(2)通過設(shè)備練習(xí)掌握系統(tǒng)編程的技術(shù)能力； | 200 | (1)打好基礎(chǔ)要素配置改革；(2)理論與實(shí)際同步體系；(3)項(xiàng)目、實(shí)例教學(xué)帶動產業發展；(4)程序架構(gòu)技術(shù)責任製；(5)驅(qū)動(dòng)，傳感器通訊技術(shù)倍增效應；(6)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)規則製定； |
| 2 | 《智能儀表與傳感器應(yīng)用技術(shù)》 | (1通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握常用儀表與傳感器的基本原理優化服務策略、工作特性關規定；(2)通過本課程學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生掌握儀表與傳感器在控制中的應(yīng)用技術(shù)兩個角度入手； | 96 | (1)打好基礎(chǔ)建強保護；(2)理論與實(shí)際同步；(3)項(xiàng)目生產效率、實(shí)例教學(xué)使命責任； |
| 3 | 《HMI組態(tài)應(yīng)用》 | (1)通過該課程，學(xué)生能夠?qū)MI數(shù)據(jù)采集與過程控制的專用軟件進(jìn)行組態(tài)編程滿意度；(2)通過該課程情況較常見，學(xué)生能夠綜合PLC/傳感器等課程進(jìn)行系統(tǒng)編程調(diào)試； | 80 | (1)打好基礎(chǔ)主要抓手；(2)理論與實(shí)際同步機製；(3)項(xiàng)目、實(shí)例教學(xué)集成應用； |
| 4 | 《工業(yè)運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)》 | (1)通過該課程，學(xué)生能夠?qū)ψ冾l器不負眾望、伺服等驅(qū)動(dòng)控制器應(yīng)用有基礎(chǔ)的掌握高效流通；(2)通過該課程，學(xué)生能夠綜合PLC/傳感器/HMI等課程進(jìn)行系統(tǒng)編程調(diào)試精準調控；(3)通過該課程功能，學(xué)生能夠綜合PLC等進(jìn)行同步、通訊等高級(jí)運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)應(yīng)用解決； | 128 | (1)打好基礎(chǔ)預期；(2)理論與實(shí)際同步；(3)項(xiàng)目幅度、實(shí)例教學(xué)結構； |
| 5 | 《單機(jī)項(xiàng)目設(shè)計(jì)編程調(diào)試》 | (1)通過該課程，學(xué)生能夠所有專業(yè)課程知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整合學(xué)習(xí)；(2)通過該課程規模最大，學(xué)生能夠完成單機(jī)項(xiàng)目的整體接線穩中求進、繪圖、編程調(diào)試等技能提升最深厚的底氣； 80 (1)1-2臺(tái)單機(jī)聯(lián)合調(diào)試協同控製；(2)程序架構(gòu)能力基礎(chǔ)； | 80 | (1)1-2臺(tái)單機(jī)聯(lián)合調(diào)試品質；(2)程序架構(gòu)能力基礎(chǔ)利用好； |
| 6 | 《自動(dòng)化產(chǎn)線電氣設(shè)計(jì)與編程調(diào)試課程》 | (1)通過該課程，學(xué)生能夠所有專業(yè)課程知識(shí)進(jìn)行全面技術(shù)技能系統(tǒng)的整合學(xué)習(xí)解決問題；(2)通過該課程系列，學(xué)生能夠完成產(chǎn)線的整體接線、繪圖環境、編程調(diào)試等技能提升進行部署，為電氣工程師技術(shù)能力做好全面的準(zhǔn)備； | 128 | (1)可以作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課程應用情況；(2)整體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)調(diào)試能力基礎(chǔ) |
備注：根據(jù)每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況保護好，可以在以上專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上增加其他專業(yè)課程
報(bào)考軍智教中心的理由
1、國(guó)辦軍事化院校24小時(shí)準(zhǔn)軍事化管理封閉式學(xué)校表現。
2特點、為學(xué)生終身免費(fèi)提供就業(yè)、擇業(yè)結論、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和諧共生，成為學(xué)生一生的人生導(dǎo)師。
3適應性強、專業(yè)多技術交流，出路廣，參軍拓展，學(xué)技術(shù)創造更多，考公務(wù)員、上大學(xué)不斷進步、就業(yè)全不誤工藝技術。
4、校園活動(dòng)豐富---鍛煉學(xué)生做事能力規模、領(lǐng)導(dǎo)能力近年來、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有強(qiáng)大的演說力發展目標奮鬥、凝聚力技術先進、執(zhí)行力更多的合作機會。
5、免情況正常、補(bǔ)行業分類、勤、獎(jiǎng)提高鍛煉，學(xué)生自主完成學(xué)業(yè)發展邏輯。
6、高技能+高學(xué)歷+高薪工作+高創(chuàng)業(yè)平臺(tái)有所提升。
7聽得進、課堂即職場(chǎng)，畢業(yè)即上崗有所增加。
8各項要求、讓學(xué)生有明理之心[明事理]、孝道之心[行孝道]越來越重要的位置、感恩之心[懂感恩]新技術、榮辱之心[知榮辱]。
9順滑地配合、學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍深入。
10、參軍更有優(yōu)勢(shì)前沿技術，提前掌握部隊(duì)義務(wù)兵軍事訓(xùn)練科目基礎。
山東軍智職教中心優(yōu)惠政策
1、免:所有全日制在校生按照國(guó)家政策免學(xué)費(fèi)
2多種方式、補(bǔ):涉農(nóng)專業(yè)和10%非涉農(nóng)專業(yè)家庭貧困學(xué)生,享受國(guó)家補(bǔ)助每年2000元,兩年4000元
3對外開放、獎(jiǎng):學(xué)校每年設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金
山東軍智職教中心報(bào)名條件
學(xué)校面向全國(guó)招收應(yīng)往屆初中生、中考生深入交流研討、中專生資料、技校生、高中生關註度，分春秋兩季招生堅定不移。
春季生必須參加學(xué)校組織的面試，秋季生須提供中考成績(jī)更讓我明白了，由學(xué)校擇優(yōu)錄取。春季生和秋季生都可以注冊(cè)學(xué)籍積極。
往屆初中畢業(yè)生報(bào)名時(shí)間須提供初中生畢業(yè)證書探索。
山東軍職教中心各校區(qū)地址：
1、聊城市陽(yáng)谷縣陽(yáng)金路100號(hào)產業，1路公交車直達(dá)學(xué)校
2滿意度、山東省濟(jì)南市歷城區(qū)工業(yè)北路9108號(hào)
3情況較常見、山東省青州市海岱北路999號(hào)