煙臺(tái)幼兒師范高等尣煌枨�？茖W(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)
一發展、音樂(lè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介
（一）專業(yè)介紹與培養(yǎng)目標(biāo)
煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校藝術(shù)教育系成立于2020年總之，并于同年設(shè)立音樂(lè)教育專業(yè)面向，主要培養(yǎng)能夠掌握扎實(shí)的音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論和教育知識(shí)，具備較高的音樂(lè)專業(yè)技能及教學(xué)研究能力研學體驗，會(huì)溝通建設項目、能合作，能夠在社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體模式、企事業(yè)單位自動化、音樂(lè)培訓(xùn)等工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才高品質。
（二）學(xué)制不折不扣、生源及招生數(shù)量情況
煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)2024年擬招生80人資源優勢，生源為應(yīng)屆高中畢業(yè)生高效利用，招收參加藝術(shù)統(tǒng)考并獲取專業(yè)合格證的學(xué)生，按照藝考成績(jī)50%+文化成績(jī)50%的綜合成績(jī)長效機製，從高分到低分錄取講實踐。
（三）音樂(lè)教育專業(yè)師資隊(duì)伍配置
煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)配有聲樂(lè)教師奮戰不懈、鋼琴教師市場開拓、舞蹈教師及音樂(lè)理論教師，形成了以學(xué)科帶頭人和骨干教師為核心大大縮短，中高級(jí)職稱教師為主力要落實好，優(yōu)秀中青年教師為支撐的教師隊(duì)伍。年齡結(jié)構(gòu)更默契了、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理先進技術，能勝任音樂(lè)教育理論與實(shí)踐課程的教學(xué)工作。
二、音樂(lè)教育專業(yè)課程設(shè)置
核心課程:樂(lè)理積極拓展新的領域、視唱練耳配套設備、聲樂(lè)更優質、鋼琴、舞蹈推進高水平、合唱指揮脫穎而出、中西方音樂(lè)史、兒童音樂(lè)創(chuàng)作生產創效、歌曲伴奏與彈唱結構、教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)等。
實(shí)踐課程：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)雙重提升、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)事關全面、畢業(yè)展演求索、勞動(dòng)教育、軍事訓(xùn)練等課程規模。
三、實(shí)訓(xùn)建設(shè)
音樂(lè)教育專業(yè)配有專業(yè)的演播廳基石之一、排練廳聯動、電鋼教室、聲樂(lè)教室共同努力、舞蹈教室行業內卷、300余間琴房及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與智慧軟件，為日常教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了必要保障逐漸完善。
同時(shí)參與能力，音樂(lè)教育專業(yè)與中小學(xué)、幼兒園是目前主流、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立了校外實(shí)訓(xùn)基地充分發揮，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際工作的需要充分發揮。
四選擇適用、就業(yè)面向
幼兒教育、小學(xué)教育設計、文化館業務指導、少年宮、歌舞團(tuán)就此掀開、音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等長足發展。
五、考取職業(yè)資格證情況
普通話證書(shū)穩步前行、教師資格證書(shū)結構不合理、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)動手能力、各級(jí)各類音樂(lè)等級(jí)證書(shū)等。
六銘記囑托、比賽獲獎(jiǎng)情況
音樂(lè)教育專業(yè)設(shè)立以來(lái)引領，積極組織師生參加省內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)賽事。其中獲得第十六屆山東省職業(yè)院校技能大賽聲樂(lè)開放以來、器樂(lè)展演一等獎(jiǎng)一項(xiàng)占；第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；2022山東省“山青之星”山東是青少年風(fēng)采展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)2兩項(xiàng)提供了有力支撐；2022煙臺(tái)音樂(lè)舞蹈技能大賽教師組一等獎(jiǎng)2項(xiàng)激發創作，學(xué)生組三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。