濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院機(jī)械工程系

濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院機(jī)械工程系主要培養(yǎng)機(jī)械前景、電工方向的中級(jí)工、高級(jí)工和預(yù)備技師增幅最大。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理共享應用，師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)標準，逐步形成集職業(yè)需求預(yù)測(cè)示範推廣、職業(yè)咨詢指導(dǎo)、職業(yè)道德養(yǎng)成即將展開、職業(yè)技能培訓(xùn)大幅增加、職業(yè)能力鑒定和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)為一體的專業(yè)院系。

濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院機(jī)械工程系現(xiàn)有專兼職教師40人傳承，其中高級(jí)職稱10人等特點，中級(jí)職稱16人，“四師型”教師占12%,“雙師型”教師占68%以上綠色化發展。省級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)帶頭人2人至關重要，山東省技工院校優(yōu)秀教師3名，濟(jì)寧市技工院校優(yōu)秀教師5名用上了，兗州區(qū)優(yōu)秀教師8名提升行動，濟(jì)寧市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2名能力建設，院級(jí)專業(yè)帶頭人6人，骨干教師20人研究進展。 2015年建成張洪斌維修電工技能大師工作室無障礙，先后完成省、市級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)快速融入，取得較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益認為。

現(xiàn)建有特種加工學(xué)習(xí)工作站、車銑加工學(xué)習(xí)工作站意料之外、常見故障維修學(xué)習(xí)工作站文化價值、鉗加工學(xué)習(xí)工作站、設(shè)備驗(yàn)收與安裝學(xué)習(xí)工作站置之不顧、 PLC可編程控制器學(xué)習(xí)工作站不斷完善、電力拖動(dòng)與電機(jī)控制學(xué)習(xí)工作站、照明線路安裝與檢修學(xué)習(xí)工作站方便、機(jī)床電氣維修學(xué)習(xí)工作站基礎上、液壓氣動(dòng)學(xué)習(xí)工作站等二十余個(gè)學(xué)習(xí)工作站。

濟(jì)寧工業(yè)技師學(xué)院機(jī)械工程系教學(xué)科研成果顯著應用領域，近三年來保持競爭優勢，機(jī)械工程系師生在省、市職業(yè)技能競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)發展機遇。期中教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)一名長效機製、二等獎(jiǎng)三名；市級(jí)一等獎(jiǎng)兩名全技術方案、二等獎(jiǎng)三名分享、三等獎(jiǎng)兩名，鉗工組團(tuán)體一等獎(jiǎng)信息化；學(xué)生組獲市級(jí)一等獎(jiǎng)兩名方式之一、二等獎(jiǎng)三名，機(jī)電組團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)新型儲能，鉗工組一創新能力、二等獎(jiǎng)各一個(gè)。課程開發(fā)一站式服務、科研建設(shè)碩果累累廣度和深度，目前建有省級(jí)精品資源共享課程《金屬材料及熱處理》，省級(jí)在線課程《機(jī)械制圖及CAD》引領作用，已建成《照明線路安裝與維修》等院級(jí)精品課程加強宣傳；近三年發(fā)表各類著作論文40余篇。 機(jī)械工程系實(shí)施“育人為先效率和安、技能為本設計能力、雙核培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合”教育教學(xué)策略深入開展，將核心價(jià)值觀更為一致、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德技術的開發、職業(yè)精神研究與應用、心理健康等教育積極融入日常教育教學(xué)活動(dòng)，開展專業(yè)社團(tuán)更高效、技能比賽全面協議、文體比賽、志愿者等活動(dòng)具體而言，打造“課上課下一體工具、教育教學(xué)一體、校內(nèi)校外一體”的育人模式喜愛，激發(fā)學(xué)生潛能重要的角色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。機(jī)械工程系積極深化校企合作向好態勢，將企業(yè)崗位要求平臺建設、技術(shù)規(guī)范、企業(yè)文化有機(jī)融入專業(yè)課程和“企業(yè)化”實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)貢獻力量，校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐科學(xué)融合使用，校內(nèi)管理實(shí)行“企業(yè)化管理模式”，讓學(xué)生在“學(xué)習(xí)中工作發行速度，工作中學(xué)習(xí)”更加堅強，不斷提升綜合職業(yè)能力。

畢業(yè)生憑借扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的綜合素質(zhì)奮勇向前，深受用人單位的歡迎不斷豐富，在省內(nèi)外享有一定聲譽(yù)。近幾年規劃，畢業(yè)生連年供不應(yīng)求擴大公共數據，一次就業(yè)率高達(dá) 98 ％。多數(shù)畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干帶動擴大。目前核心技術體系，機(jī)械工程系正以學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)新校企合作持續發展、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制必然趨勢，深化人才訂單培養(yǎng)模式改革，探索“工學(xué)交替擴大、標(biāo)準(zhǔn)通融多樣性、能力提升”的人才培養(yǎng)模式發揮效力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)人才共育、過程共管明顯、成果共享安全鏈、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)機(jī)制，合力打造高端技能型人才創新為先。