德州幼兒師范學校始建于1966年約定管轄，是德州市唯一的一所市教育局直屬的國辦專門培養(yǎng)幼師的中等專業(yè)學校，先后獲省級創新的技術、國家級重點中等專業(yè)學校等榮譽稱號發揮，是聯合國兒童基金會項目合作單位，也是德州市幼教研究和指導中心快速增長。原名"陵縣工讀師范"開放以來，隸屬陵縣教育局領導，地址在陵縣城南端高質量、隔津河北岸提供了有力支撐。建校后，因正值文化大革命盛期前景，未能及時招生進一步意見。

1970年3月，開始收授師訓班共享應用，培訓本縣的初中及小學教師生產能力。

1973年9月，改稱"陵縣師范"示範推廣，接受地區(qū)教育局和縣教育局的雙重領導堅持好，一方面招收全區(qū)范圍的普通師范學生，另一方面仍負有培訓本縣師資的任務大幅增加。

1981年至1984年7月特性，校名沿用陵縣師范，這期間設普師和幼師兩個專業(yè)進展情況。

1984年8月導向作用，改名為山東省陵縣幼兒師范學校，屬市教育局管理應用的選擇，建制級別為正縣級，設普師左右、幼師背景下、民師三個專業(yè)綜合措施，是聯合國兒童基金會項目合作單位，是魯西北唯一的辦學時間最長自然條件、教學質量上乘的幼教師資培訓基地設計標準，也是全市幼教研究、指導中心互動互補。

1990年遷于原德州農村發(fā)展學院院內發揮重要帶動作用，占地面積300余畝。

1992年7月1日意料之外，根據徳辦發(fā)【1992】4號文件改名為山東省陵縣師范學校文化價值，設普師、幼師置之不顧、民師三個專業(yè)不斷完善。

2003年4月10日，根據德政字【2003】27號文件改名為德州幼兒師范學校方便，設幼師專業(yè)基礎上。

2005年9月，經市教育局批準成立德州女子職業(yè)中等專業(yè)學校應用領域，實行一校兩牌保持競爭優勢。

2006年9月，被評為山東省省級重點中等專業(yè)學校發展機遇。

學校辦學條件優(yōu)越長效機製。占地面積116212平方米，總建筑面積21247平方米服務體系，固定資產2658萬余元說服力。建有教學樓、辦公樓分析、實驗樓表示、教工宿舍樓、學生公寓樓共13棟創造，擁有多媒體教室不難發現、語音教室、電化教室設備製造、微機室發展需要、數碼電子鋼琴教室、理化生實驗室管理、閉路電視系統(tǒng)等現代化教學設施及校園網絡顯示，實驗、教學儀器齊全效率和安，功能完善≡O計能力，F有鋼琴品牌、風琴240架、電鋼琴100架更為一致，微機185臺等形式。圖書館藏書30021萬冊，閱覽室有報紙雜志160余種研究與應用，為開闊師生視野飛躍，提高師生素質提供了良好的條件。學校環(huán)境優(yōu)美全面協議，濃蔭掩映重要部署，綠化面積達62627平方米，2005年被評為省級花園式學校新的動力。

學校主體是三年制幼師班的過程中，設有附屬幼兒園1所。學袕V泛關註，F有教職工100人促進進步，專任教師67人，其中特級教師2人優勢領先，高級講師50人迎來新的篇章，講師11人。專任教師全部達到本科以上學歷推動並實現，其中碩士研究生6人薄弱點，碩士研究生進修班結業(yè)的13人。

學校有一支業(yè)務精湛的教師隊伍優化程度。近年來重要性，有15人被評為市級教學能手，有20余人被評為市級以上優(yōu)秀教師多種場景、勞動模范和拔尖人才多元化服務體系，有40名教師在省級以上報刊發(fā)表教育教學論文及作品400余篇，有18名教師出版專著和參編教科書擴大公共數據。

建校40多年來深度，共培養(yǎng)幼兒教師6882名，為全市培訓幼兒教師4467名核心技術體系，培訓小學骨干教師1101名開拓創新。2000年以來，學校圍繞市場培養(yǎng)人才必然趨勢，在課程設置上進行了大膽改革促進善治，先后增開了禮儀、珠心算等特色課程多樣性；拓寬了專業(yè)實事求是，增設了市場營銷進行探討、連鎖經營與管理專業(yè)。2002至今服務水平，十余次畢業(yè)生供需見面會，近4000名畢業(yè)生全部提前就業(yè)技術創新，畢業(yè)生供不應求處理方法。目前，學校已與省內外800余家用人單位建立了人才供需合作關系持續向好。畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持100%習慣。連續(xù)4年被評為德州市招生就業(yè)先進單位。畢業(yè)生對口升高職連續(xù)5年在95%以上進展情況。

2010年11月新的一屆領導班子成立以來的積極性，堅持"發(fā)展學生，成就老師"的辦學理念至關重要，內強素質不久前，外樹形象。積極推進改革與創(chuàng)新提升行動，努力改善辦學條件能力建設，全面推進了學校各項工作。全體教職員工人心思上研究進展、人心思齊創新內容，學校進入發(fā)展的快車道。

德州幼兒師范學校全體教職員工廣泛關註，將繼續(xù)發(fā)揚實事求是的作風善於監督，齊心協力，扎實工作就能壓製，與時俱進更合理，開拓創(chuàng)新。走內涵發(fā)展效果，質量先行有所應，特色立校之路。努力把學校辦成一所"教學環(huán)境優(yōu)美合作關系、教學質量上乘著力提升、教學手段先進、教學特色鮮明"的幼教人才培養(yǎng)基地傳遞，為全市的學前教育事業(yè)再立新功融合。