山東工程技師學(xué)院堅持多元發(fā)展再獲，積極倡導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)制教育向多元化技工教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變貢獻。在全省率先組建校企集團(tuán)慢體驗，率先開展省首席技師教技能活動創新的技術，建立和完善校企合作培養(yǎng)高技能人才機(jī)制生產效率，是全國校企合作的先進(jìn)典型技術。堅持與企業(yè)共同進(jìn)行人才培養(yǎng)基礎，實現(xiàn)零距離對接研學體驗，積極引進(jìn)企業(yè)設(shè)備深化涉外、技術(shù)體系、資金進(jìn)行校企專業(yè)共建。全方位為企業(yè)提供職工崗前和技能提升等各種培訓(xùn)開展試點，是山東建材行業(yè)攜手共進、全國郵政行業(yè)和魯西集團(tuán)、中通客車集團(tuán)充分發揮、榮盛集團(tuán)高質量、中色集團(tuán)等多個行業(yè)企業(yè)的技能人才培養(yǎng)基地，與魯西集團(tuán)創(chuàng)建培訓(xùn)學(xué)院選擇適用。學(xué)院設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站管理、省職業(yè)介紹中心分中心，具有學(xué)制培養(yǎng)業務指導、短期培訓(xùn)改進措施、技能鑒定、職業(yè)介紹一體化功能還不大。

山東工程技師學(xué)院主要特色：

①具有高技能人才培養(yǎng)的豐富經(jīng)驗和優(yōu)勢高產。1965年建校，綜合實力強(qiáng)，建有一流的八大實訓(xùn)中心良好，注重理論與實踐相結(jié)合逐步顯現，一體化教學(xué)，突出技能培養(yǎng)引領，有深厚的培養(yǎng)優(yōu)勢和底蘊(yùn)自動化裝置。

②培養(yǎng)體系完善。學(xué)院培養(yǎng)技師應用前景、高級有很大提升空間、中級職業(yè)資格人員和既有高級職業(yè)資格又有專科學(xué)歷的“雙高”人才首次。

③培養(yǎng)質(zhì)量突出可能性更大。在全省率先聘請首席技師領(lǐng)銜教學(xué)。師資中高級職稱以上占50%搖籃，擁有全國優(yōu)秀教師技術、省首席技師、省有突出貢獻(xiàn)的技師推動，實行先進(jìn)的理論實踐一體化教學(xué)相對較高。學(xué)生在全省、全國各項競賽中取得優(yōu)異成績信息，在近年技工院校技能大賽中相關，包攬了高級組全部冠軍，當(dāng)選山東省“勞動之星”和“優(yōu)秀青年技工”豐富內涵，有多人進(jìn)入全國競賽前10名等特點，獲得“山東省技術(shù)能手”等稱號，我院選手連續(xù)三年進(jìn)入世界技能大賽國家集訓(xùn)隊形式。

④管理嚴(yán)格富有人性化建設應用，住宿條件舒適。以學(xué)生為中心日漸深入，德育與技能培養(yǎng)并舉動力。要求珍愛生命、孝敬父母互動式宣講、回報家庭效高性。管理制度系統(tǒng)完善嚴(yán)格，實行封閉式自動化、軍事化提升、企業(yè)化管理，加強(qiáng)自我教育不折不扣、自我管理支撐能力、自我服務(wù)資源優勢，生活豐富多彩，注重人文關(guān)懷特征更加明顯，力求先成人再成才估算，學(xué)生公寓條件優(yōu)越，配有書櫥的可能性、壁櫥不要畏懼，冬有暖氣、夏有空調(diào)問題，是家長學(xué)生信得過的平安校園逐漸顯現。

⑤校校聯(lián)合，同時取得大學(xué)學(xué)歷證書系統穩定性。設(shè)有春季高考升學(xué)班拓展基地；與青島科技大學(xué)等高校合作，學(xué)生在所學(xué)專業(yè)課程基礎(chǔ)上加修8門課程培訓，畢業(yè)時獲得國家承認(rèn)的青島科技大學(xué)尣缓侠聿▌�？茖W(xué)歷證書，技師層次學(xué)生可取得預(yù)備技師證書重要工具。

⑥先按初報專業(yè)學(xué)習(xí)，后確定專業(yè)配套設備。為避免學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性非常激烈，四年制高級部新生第一學(xué)年第一學(xué)期先在初報專業(yè)所在系學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過一個階段的學(xué)習(xí)引人註目，認(rèn)清自身興趣愛好領域，清楚自己適合學(xué)習(xí)的專業(yè)，第二學(xué)期在“自由申報好宣講、正面引導(dǎo)註入新的動力、適當(dāng)調(diào)整”的基礎(chǔ)上確定專業(yè)。

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