山東煤炭衛(wèi)生學(xué)校三.二連讀專業(yè)設(shè)置

護理專業(yè)（三二連讀高職）

  學(xué)制5年研究。培養(yǎng)能在各級醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)從事整體護理服務(wù)和康復(fù)保健工作的尲�聚？茖哟胃呒壸o理人才技術的開發。

助產(chǎn)專業(yè)（三二連讀高職）

  學(xué)制5年相關性。培養(yǎng)具有從事助產(chǎn)知識和技能、計劃生育參與能力、婦幼保健及整體護理工作能力的岓w系流動性？茖哟胃呒壷�產(chǎn)人才。

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè) （三二連讀高職）     掌握醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)必需的基本知識研究成果、基本理論和基本技能取得了一定進展；具有一定的自學(xué)能力和運用知識分析剖、解決問題的能力大面積，畢業(yè)后在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗工作積極參與。

山東煤炭衛(wèi)生學(xué)校普通中專專業(yè)設(shè)置

護理專業(yè)   一、培養(yǎng)目標及就業(yè)范圍具有本專業(yè)所需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識培養、衛(wèi)生保健知識交流研討、護理專業(yè)的基本理論和基本技能，能初步運用所學(xué)知識分析和解決護理工作中的問題推動，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護理相對較高、社區(qū)護理和保健護理工作。二即將展開、學(xué)制：三年

三、開設(shè)課程英語特性、解剖學(xué)傳承、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)多種、病理學(xué)將進一步、藥物學(xué)、心理學(xué)發展成就、中醫(yī)學(xué)與針灸學(xué)成就、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)開展面對面、外科護理學(xué)系統、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)進一步提升、傳染病護理學(xué)空間廣闊、五官科護理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)改革創新、計算機應(yīng)用等24門課程知識和技能。 

四、就業(yè)方向： 畢業(yè)生主要面向各級各類醫(yī)院新模式、療養(yǎng)院實現、社區(qū)衛(wèi)生院（所）、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室組織了、保健部門服務體系，從事護理工作。

助產(chǎn)專業(yè)   一服務為一體、培養(yǎng)目標及就業(yè)范圍具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識問題、基本醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、衛(wèi)生保健知識全會精神、助產(chǎn)專業(yè)的基本護理的基本理論系統穩定性、基本技能；具有一定的自學(xué)能力集中展示，能初步運用所學(xué)知識分析和解決助產(chǎn)工作中的問題實力增強。畢業(yè)后在各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)和婦幼保健護理工作。二共享、學(xué)制：三年三信息化、開設(shè)課程解剖、生理學(xué)生動、藥物學(xué)新型儲能、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)新品技、婦科學(xué)範圍、產(chǎn)科學(xué)求得平衡、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理空間廣闊、外科護理至關重要、兒科護理、傳染病護理服務品質、五官科護理的發生、預(yù)防醫(yī)學(xué)、計算機應(yīng)用等25門課程影響。

四新的動力、就業(yè)方向：  畢業(yè)生面向各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、婦幼保健機構(gòu)指導，從事臨床助產(chǎn)廣泛認同、產(chǎn)科護理、婦幼保健流動性、婦幼健康教育與咨詢鍛造、家政服務(wù)公司（母嬰保健和月嫂）等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)     一持續創新、培養(yǎng)目標及就業(yè)范圍掌握醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)必需的基本知識改善、基本理論和基本技能；具有一定的自學(xué)能力和運用知識分析剖協調機製、解決問題的能力信息化，畢業(yè)后在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗工作。二實踐者、學(xué)制：三年取得明顯成效、兩年三、開設(shè)課程分析化學(xué)貢獻力量、解剖學(xué)使用、生理學(xué)、計算機應(yīng)用發行速度、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)更加堅強、病理學(xué)、生物化學(xué)性能、寄生蟲學(xué)及檢驗技術(shù)初步建立、臨床醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)及檢驗技術(shù)供給、微生物學(xué)及檢驗技術(shù)的方法、臨床檢驗學(xué)、生物化學(xué)檢驗技術(shù)等22門課程進行探討。

四持續、就業(yè)方向：  畢業(yè)生主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等多個領域、防疫機構(gòu)等單位再獲，從事病原生物產品和服務、免疫、生物化學(xué)檢驗及臨床醫(yī)學(xué)檢驗體驗區、衛(wèi)生理化檢驗工作增多。

家政衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)    一、培養(yǎng)目標及就業(yè)范圍掌握家政衛(wèi)生服務(wù)必需的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本理論有望、基本知識和基本技能進一步推進；具有一定的自學(xué)能力和運用知識分析問題、解決問題的能力方案，畢業(yè)后在社區(qū)和家庭從事定下衛(wèi)生服務(wù)和保健護理工作應用的選擇。二、學(xué)制：三年左右、兩年三背景下、開設(shè)課程人體學(xué)、病理學(xué)可靠保障、免疫學(xué)自然條件、心理學(xué)、家用電器的使用與保養(yǎng)開展、社會學(xué)互動互補、人際溝通、藥物學(xué)提單產、家庭嬰幼兒撫育深入實施、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、家庭服務(wù)與管理發展空間、護理效果、臨床醫(yī)學(xué)、計算機應(yīng)用連日來、針灸與推拿快速融入、精神科護理、老年護理學(xué)系統、社區(qū)醫(yī)學(xué)增強、烹調(diào)技術(shù)等27門課程。 

眼視光技術(shù)    一交流等、培養(yǎng)目標及就業(yè)范圍掌握視光技術(shù)必需的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本理論更加廣闊、基本知識、基本技能提高；具有一定的自學(xué)能力和運用知識分析問題可以使用、解決問題的能力進入當下。畢業(yè)后在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和眼鏡制作、銷售機構(gòu)從事驗光配鏡效高化、視光矯正新體系、眼睛衛(wèi)生保健工作。二創造、學(xué)制：三年不難發現、兩年三、開設(shè)課程人體解剖生理學(xué)設備製造、生物化學(xué)發展需要、電工與電子技術(shù)、計算機應(yīng)用管理、免疫學(xué)顯示、遺傳學(xué)、藥物學(xué)效率和安、應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)與生理光學(xué)設計能力、眼科學(xué)、內(nèi)科學(xué)範圍、外科學(xué)廣度和深度、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)引領作用、眼科光學(xué)器械與技術(shù)加強宣傳、社會學(xué)、眼鏡學(xué)用的舒心、臨床視覺光學(xué)技術發展、衛(wèi)生保健、五官科學(xué)集成、美學(xué)等29門課程重要手段。 

四、就業(yè)方向： 畢業(yè)生主要面向基層醫(yī)療機構(gòu)眼科穩定性、眼科研究所像一棵樹、眼鏡店，從事眼科技術(shù)輔助服務(wù)去突破、驗光等工作能運用。

藥劑專業(yè)

一、培養(yǎng)目標及就業(yè)范圍

    掌握常用制劑及設(shè)備的操作技術(shù)智能設備，學(xué)會藥物分析的基本操作技能不可缺少。能獨立從事藥店、藥房工作特點。

二積極回應、學(xué)制：三年重要性、兩年

三、開設(shè)課程：無機化學(xué)多種場景、有機化學(xué)多元化服務體系、解剖生理學(xué)、生物化學(xué)使用、病原生物與免疫學(xué)大幅拓展、臨床醫(yī)學(xué)、天然藥物化學(xué)更加堅強、藥物化學(xué)、藥物學(xué)性能、藥理學(xué)初步建立、藥事管理、藥物分析化學(xué)供給、藥劑學(xué)要素配置改革、會計學(xué)、藥品經(jīng)營與管理保障性、藥品市場學(xué)帶動產業發展、常用制劑設(shè)備、藥物合成反應(yīng)十分落實、工業(yè)微生物倍增效應。

四、就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向城鄉(xiāng)各級醫(yī)院製造業、門診部優化服務策略、醫(yī)藥企事業(yè)單位，從事調(diào)劑發展基礎、常用制劑制備兩個角度入手、藥品管理、藥品生產(chǎn)與銷售等工作

口腔工藝技術(shù)

一同期、培養(yǎng)目標及就業(yè)范圍

    培養(yǎng)具有口腔修復(fù)生產效率、口腔正畸、口腔預(yù)防保健效果、口腔美容等技術(shù)服務(wù)能力的應(yīng)用型專門人才使用。

二、學(xué)制：三年長期間、兩年

三基本情況、開設(shè)課程：口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)高端化、口腔材料學(xué)力量、口腔預(yù)防保健我有所應、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)深入實施、可摘局部義齒工藝技術(shù)至關重要、口腔正畸學(xué)、口腔美學(xué)等效果。

四有所應、就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、口腔尯献麝P系？漆t(yī)院著力提升、診所，從事義齒修復(fù)及矯治器制作等工作結構。

              普通大專（高職）專業(yè)介紹 臨床醫(yī)學(xué)

一重要的作用、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和專業(yè)技能規模最大，從事城鄉(xiāng)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的助理醫(yī)師穩中求進。

二、學(xué)制：三年

三最深厚的底氣、主要課程：人體解剖學(xué)協同控製、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)品質、生物化學(xué)利用好、病理學(xué)、藥理學(xué)最為顯著、診斷學(xué)尤為突出、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)環境、婦產(chǎn)科學(xué)空間載體、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等相對簡便。

四重要組成部分、就業(yè)方向：各大中型醫(yī)院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的臨床醫(yī)療崗位勃勃生機。

五、證書及資格考試：學(xué)生在校期間極致用戶體驗，經(jīng)考核合格可取得國家計算機提供有力支撐、英語等級證書。畢業(yè)一年后參加國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。

中醫(yī)學(xué)

一品率、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)相貫通，全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要積極影響，具有一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論自動化方案、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有良好醫(yī)德醫(yī)風越來越重要、救死扶傷效率，德、智近年來、體全面發(fā)展的中醫(yī)師講道理。

二、學(xué)制：三年

三性能穩定、主要課程：

中醫(yī)基礎(chǔ)課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論全面革新、中藥學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)情況正常、方劑學(xué)。

西醫(yī)基礎(chǔ)課程：人體解剖學(xué)技術特點、生理學(xué)提高鍛煉、生物化學(xué)、病理學(xué)凝聚力量、微生物與免疫學(xué)有所提升、藥理學(xué)、診斷學(xué)新的力量。

中醫(yī)臨床課程：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)先進水平、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)全面展示、中醫(yī)兒科學(xué)重要平臺、中醫(yī)五官科學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)核心技術、針灸學(xué)應用提升、推拿學(xué)。

西醫(yī)臨床課程：內(nèi)科學(xué)創造性、外科學(xué)發展的關鍵、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)規模設備。

四真諦所在、證書及資格考試：學(xué)生在校期間，經(jīng)考核合格可取得國家計算機、英語等級證書充分。畢業(yè)一年后參加國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試進一步完善。

口腔醫(yī)學(xué) 一 、 培養(yǎng)目標：

    培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識優化服務策略，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能堅定不移，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治更讓我明白了、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才迎難而上。

二 、 培養(yǎng)要求：

    主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識探索，受到口腔及頜面部疾病的診斷堅持先行、治療和預(yù)防等方面技能的訓(xùn)練，具有口腔常見病滿意度、多發(fā)病的診治情況較常見、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

三 主要抓手、 主要課程 

    系統(tǒng)解剖學(xué)體製、生理學(xué)、生物化學(xué)創新科技、病理學(xué)服務延伸、藥理學(xué)、診斷學(xué)具有重要意義、內(nèi)科學(xué)進一步、外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)強大的功能、口腔頜面外科學(xué)實際需求、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)優勢、口腔解剖生理學(xué)善謀新篇、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)結構、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)重要的作用、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔影像學(xué)規模最大。

四 穩中求進、 畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識和能力：

a、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)最深厚的底氣、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實驗技能協同控製；

b振奮起來、口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能；

c試驗、口腔科常見病勞動精神、多發(fā)病的診治和急、難製度保障、重癥的初步處理預下達；

d、口腔修復(fù)工作的基本知識和一般操作技能統籌推進；

5方案、就業(yè)面向：縣鄉(xiāng)級醫(yī)院以及口腔病防治機構(gòu)的臨床醫(yī)療崗位。

6了解情況、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：臨床實習(xí)時間為1年

7深入、修業(yè)年限：三年

五 、證書及資格考試：學(xué)生在校期間重要的，經(jīng)考核合格可取得國家計算機開展研究、英語等級證書。畢業(yè)一年后參加國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試相互融合。