軍事教育的產(chǎn)生與發(fā)展,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程。隨著生產(chǎn)力與生產(chǎn)方式的變革進一步，戰(zhàn)爭(zhēng)形式與作戰(zhàn)規(guī)模的變化集聚，軍隊(duì)體制與編制的演變指導，以及通過教育訓(xùn)練的反復(fù)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相關性，軍事教育逐漸形成了一個(gè)獨(dú)立的專門研究領(lǐng)域措施。

以教育科學(xué)的一般原理開展試點、原則為依據(jù)，對(duì)現(xiàn)役和預(yù)備役官兵進(jìn)行軍事理論教育和實(shí)踐訓(xùn)練了解情況。

軍事教育的根本任務(wù)是，根據(jù)建軍原則和戰(zhàn)略方針取得了一定進展，通過有組織的教育和教學(xué)完善好，引導(dǎo)受教育者掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)基本知識(shí)，熟練地掌握武器裝備與軍事技能積極參與，培養(yǎng)嚴(yán)格的紀(jì)律問題分析、健壯的體魄和良好的作風(fēng)。軍事教育的內(nèi)容包括：軍事訓(xùn)練的形成與發(fā)展技術；軍事訓(xùn)練在軍隊(duì)作戰(zhàn)推廣開來、建設(shè)中的地位與作用推動；軍事訓(xùn)練的目的與方針相對較高、內(nèi)容與方法、組織實(shí)施與制度信息；軍事訓(xùn)練中的思想政治工作相關；軍隊(duì)院校的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理等。這些內(nèi)容同戰(zhàn)略學(xué)豐富內涵、戰(zhàn)役學(xué)生產效率、戰(zhàn)術(shù)學(xué)、軍制學(xué)適應性、軍事地理學(xué)節點、軍事歷史學(xué)、軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)和軍事技術(shù)學(xué)等分支學(xué)科有緊密聯(lián)系落地生根，也與心理學(xué)的特點、信息論、控制論等學(xué)科有密切關(guān)系有效保障。